从小到大，学习对我们来说，是一个再熟悉不过的词汇：眼睛看到的、头脑中想着的、手上忙着的都是学习。下列不能体现学习内容的有

A. 上体育课，同学们听老师讲篮球的基本规则

B. 在阅览室里，同学们认真阅读各种感兴趣的图书杂志

C. 课后同学们一起纵论天下大事、民族风土人情和地理地貌

D. 投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己

小李是一个非常爱学习的孩子，他认为学习是一种享受，因此每天都非常开心。请想一想，小李感到学习快乐的原因可能是

①小李对好多事物充满好奇心，通过学习，他的好奇心获得满足

②小李通过学习提高了自己的学习能力

③小李在学习中不断发掘自己的潜能

④老师管得非常松，小李可以在老师讲课的时候看一些自己爱看的课外书

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

“哎！又是我讨厌的英语课，我以后又不会与外国人打交道，学习英语有什么用？”初中生李芳一边漫不经心地拿出英语课本，一边发着牢骚。这时同桌告诉她

①任何一门学问，只要形成了学科，就一定是有用的

②学好数理化走遍天下都不怕

③学习英语，拓宽了我们的视窗，让我们了解其他国家的生活方式

④学习中会遇到各种各样的困难，这些都不是我们停止学习的理由

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道：“毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。”这首诗启示我们在认识自己方面要学会

A. 彼此尊重，追求个性

B. 欣赏他人，悦纳自己

C. 相互取悦，彼此接纳

D. 幽默风趣，乐观向上

23岁的“神奇指挥”舟舟只有4岁的智商，但只要站在指挥台上，给他一段旋律，他就能划出最美的弧线。这说明

A. 他是个天才

B. 他善于自我表现

C. 他善于扬长避短

D. 潜能是一座巨大的宝库

小明的理想是当律师，在学习牛活中，他经常鼓励自己，处处严格要求自己，终于如愿考上了政法人学，为当律师迈出了坚实的一步。对此，正确的评价是

①他有志向，敢于追梦   

②他能不断完善自我，激励自我

③他自以为是，思想狭隘 

④他通过努力不断激发自己的潜能

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ①②③④

周恩来是新中国的首任总理。早在中学时代，他就确立了“为中华之崛起而读书”的理想。在参加革命后的奋斗生涯中，他几十年如一日地忘我工作，无私奉献了毕生精力，成为全国人民敬仰的老一辈无产阶级革命家。这表明

A. 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连

B. 梦想是对未来的一种向往和追求

C. 梦想是社会进步的助推器

D. 无私奉献是实现人生梦想的根本途径

在实现梦想的过程中,拼搏到无能为力,坚持到感动自己,永远不要低估你改变自己的能力,或许你走得很慢,但你从未停下。下列对此理解不正确的是

A. 努力了不一定会成功,但若不努力一定不会成功

B. 努力了依然失败,就说明自己永远无法获得成功

C. 努力的前提是确立目标,努力的过程要百折不挠

D. 人生就是不断学习、不断努力、不断成长的过程

一位北大附中的老校友回忆说:离开母校北大附中,已经整整31年了。但母校的形象在我的记忆中,却依然那么清晰、那么亲切、那么崇高。随着年龄的增长,我越来越深切地感到,中学时代对于人的一生是多么重要。这主要说明中学时代

A. 可以为我们的一生奠定重要基础

B. 是我们人生的重要的十字路口

C. 是我们经历的最重要的学习阶段

D. 是每个人都必须要经历的阶段

一名七年级新生在作文中写道:怀着对小学母校的恋恋不舍,怀着对中学生活的憧憬和向往,我踏入了梦寐以求的新北郊中学的大门。新北郊中学把我带进了一个崭新的天地。这个“崭新的天地”里有

①富有挑战的课程②新奇的实验器材③丰富多彩的社团④新校园、新老师、新同学

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②③④