明清之际，三位进步思想家的思想，实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋于实事求是，与国计民生靠得更近。由此形成了

A. 君主批判思想    B. 经世致用思想    C. 自由平等思想    D. 重农抑商思想

战国赵括“纸上谈兵”，两晋学士“虚谈废务”，历来是治国理政的大忌。今天习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力，空谈误国，实干兴邦。”与之最为接近的思想是

A. 汉代儒学的主张

B. 程朱理学思想主张

C. 陆王心学的思想

D. 明清之际活跃的儒家思想

“焚书坑儒”和“罢黜百家，独尊儒术”在本质上的共同点是

A. 削弱知识分子的政治地位    B. 弘扬中国古代的传统文化

C. 加强思想控制以巩固政权    D. 代表中国历史发展的方向

“一个时代的思想不够活跃，创新就不可能有多大成就，社会发展的后劲就不会足。”依照这种观点，春秋战国时期的百家争鸣对历史的最大影响是

A. 直接促进了社会经济的迅速发展    B. 奠定了中国思想文化发展的基础

C. 出现了“诸子百家”    D. 出现了政治、经济大变动

马基雅维利在《论李维》第一篇里说：“人们从来不会按照自己的利益做任何善事，除非是某种强制性的力量驱使他们去这么做。”还说：“饥饿和贫困使人勤劳，暴力的惩戒使人善良，使得人们达到善和正义的，正是强制的力量。”与其在人性论观点方面最相似的是

A. 孔子

B. 孟子

C. 墨子

D. 韩非子

以下是著名学者对春秋战国时期“诸子百家”学说的评价，其中属于评价墨家的是(　　)

A、崇功利，尚干涉，巩固君权，抑制民权(苏渊雷)

B、人对自然只能任(顺从)和法(效法)，不能违背(范文澜)

C、同情公室，反对私门、一味开倒车(郭沫若)

D、其思想深信政府万能，而不承认人类个性之神圣(梁启超)

和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是

①已欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》）

②天地与我并生，而万物与我为一。（《庄子》）

③万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《中庸》）

④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。（《论衡》）

A. ①②

B. ③④

C. ②④

D. ②③

有人写道：“天下大乱，需要‘救市’，先秦诸子百家争鸣，儒墨道法究竟孰是孰非？在黑夜的背景下，诸子的身影如群星般闪耀。”然“天下一致而百虑，同归而殊途”。诸子百家关注的共同点是

A. 人与自然的和谐    B. 社会现实

C. 人与社会的和谐    D. 人的生命

阅读材料，完成下列要求。

材料关于科举的功过是非，历来是雾里看花，莫衷一是。唐太宗李世民赞叹科举收罗了四海英才，“天下英雄入吾彀中矣。”近代西方人则把科举称为古代中国的第五大发明。而孙中山考察的结果是：“中国的考试制度，就是世界上最早最好的制度。”相反的责难却更多，宋应星在其科学巨著《天工开物》中感慨地写道：“此书与功名进取毫不相关。”康有为怒斥：甲午战败割地赔款全是八股考试惹的祸！李光耀更直言：科举使中国被摒弃于西方伟大科学工艺发明和工业革命的门外……

根据材料并结合所学知识，对材料中评价科举制度的正反两个观点进行探讨。（说明：只要对其中一方观点进行探讨就行；要求：观点明确、史论结合、史实准确。）

阅读材料，回答问题：

材料一

材料二秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：地方官），据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。

——《封建论》

材料三

元朝疆域图

（1）材料一反映了西周初期的什么政治制度？结合材料一和所学知识指出其主要特点。

（2）材料二、三分别反映了我国古代什么地方管理制度？这些制度对中国历史的发展有何共同影响？

（3）综合上述材料，概括我国古代地方行政管理制度演变的特点。