16~18世纪中国的金银比价发生了如下变化:16世纪30年代金银比约为1:6,17世纪30年代后升至1:10—13左右,18世纪末达到1:15的水平。导致这一变化的主要原因是 A.鸦片走私现象日益猖獗 B.海禁政策造成外贸萎缩 C.白银成为主要流通货币 D.对外贸易长期保持顺差
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王阳明认为士农工商“异业而同道”,所谓“士以修治,农以具养,工以利器,商以通货”,其业者无不尽其心以“有益于生人之道”。这一看法 A.试图重塑社会治理秩序 B.阐发了“存理去欲”的重要性 C.旨在维护传统生产模式 D.论证了个体“良知”的相对性
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汉、唐在长安、洛阳等城设“市长”、“市令”负责市场管理,宋代不再设此官职,代之以名为“税务”的各级征税机构。影响这一变化的主要因素是 A.中央集权逐渐加强 B.商业与城市的繁荣 C.宋代财政开支浩大 D.经济重心逐渐南移
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北朝碑刻风气始于北魏孝文帝。魏碑书体,承汉碑法度、隶书遗意,多用方笔,笔画沉毅雄拔,其流风所及,直导隋唐。这说明魏碑 A.在当时盛行于南北 B.开启了刻石纪功的传统 C.创立了楷书书体形式 D.承隶启楷,书体别具一格
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汉武帝时全国分设有13“州”监察区。《汉书》在分叙西汉疆域时并不按州而按郡国排列,亦不载州之治所;记述东汉历史的《续汉书》则将郡国改为按所隶州排列,并将各州治所一一注出。这表明两汉时期 A.监察制度日益完善 B.郡国并行从未改变 C.地方制度发生更易 D.史书记事有失严谨
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荀子认为,人生而有欲有求,“求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。先王恶其乱也,故制礼义以分之。”先秦儒家讲求“礼义”是为了 A.调解诸侯纷争 B.构建平等社会 C.规范社会秩序 D.恢复西周礼制
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【中外历史人物评说】阅读下列材料,回答问题。 材料段祺瑞后半生的主要经历: 1912年初,领衔北洋将领四十六人通电,迫使清帝退位。后出任北洋政府陆军总长。 1914年日军占领青岛时,主张对日本决一死战。 1915年“二十一条”签订后,辞职赴西山养病。袁世凯洪宪帝制时,表示反对。袁世凯死后,继续任总理。成为北洋政府派系内的皖系领袖。 1917年,与大总统黎元洪之间因府院之争引发张勋复辟。历时十二日后即被段祺瑞誓师镇压。 1918年徐世昌当选为大总统,段祺瑞宣布下野,在幕后操纵政权。 1924年冯玉祥发动北京政变,推翻大总统曹锟,请段祺瑞出山,任中华民国临时政府的临时执政(国家元首)。 1926年发生了三·一八惨案,同年4月9日被冯玉祥驱逐下台,退居天津日租界,潜心佛学,自号“正道居士”。 1931年九一八事变后,拒绝与日本人往来。 1935年被任命为国民政府委员 1936年11月2日在上海病逝,享年72岁。段临终遗言有“八勿”,即:“勿因我见而轻起政争,勿尚空谈而不顾实践,勿兴不急之务而浪用民财,勿信过激言行之说而自摇邦本。讲外交者,勿忘巩固国防;司教育者,勿忘保存国粹;治家者,勿弃国有之礼教;求学者,勿鹜时尚之纷华。” ——摘编自好搜百科 (1)段祺瑞与许许多多历史人物一样具有复杂的多面性,请结合材料予以说明。 (2)依据所学知识,简要评价段祺瑞的临终遗言。
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【历史上重大改革回眸】阅读材料,完成下列要求。 材料 漕运指利用水道调运官粮的一种专业运输,是中国古代一项重要的经济制度。天宝十四年(755年),唐朝爆发安史之乱,经济文化发达的黄河流域,变得凋弊不堪。北方经济遭到践踏,物资缺乏,使唐中央政府赖江南经济来接济。然而安史之乱后,河朔地区(泛指黄河以北)基本上由安史降将占据,同时唐军在平叛过程中,一些将领的权力扩大,独霸一方,甚至与唐中央对抗,“漕运阻绝”。唐代宗宝应元年(762年)决心整顿漕运,由户部侍郎刘晏担负主要责任。刘晏经过考察,对漕运进行了重大改 ——据潘镛《中晚唐漕运史略》 (1)根据材料,概括刘晏漕运改革的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识,简析刘晏漕运改革的影响。
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阅读下列表格。
从表格中选出三个关键词,提炼一个主题阐释。(要求:主题立意明确;关键词选择准确并运用这三个关键词对该主题进行简要文字说明逻辑清晰:史论结台。)
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阅读下列材料,回答问题。 材料一 中国古代的行政监察制度,对监察人员的任用作了很多规定。在监察官的使用方面,“久则情亲而弊生,望轻而法玩。”“二周年一替”都是古人对监察官使用期限的认识和规定。并制定了《监察六事》、《巡按察六》、《设立宪台格例》、《互察法》等规定监察官的职责。西汉时御使大夫虽然是“三公”之一,但其秩仅为二千石,而另“二公”为秩万石;唐代,监察御使是正八品;宋元明监察御使为七品,也就相当于知县。… ——摘编自曹凯旋《中国古代行政监督制度之借鉴》 材料二 清政府1908年颁布的《钦定宪法大纲》是中国历史上第一部宪法性文件。虽然它仍然规定“君上神圣尊严,不可侵犯”,但它首先要求“上自朝廷,下至臣 ——摘编自刘双舟《简析我国法律监督体制的近代化》 回答: (1)根据材料一,概括古代中国对监察人员任用的主要特点。并结合材料和所学知识,简要评价古代监察制度。 (2)根据材料二,归纳近代中国监察制度的主要变化。结合所学知识分析变化的原因。
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