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下列实验能检验二氧化碳的是（ ）
A．用鼻子闻 B．用眼睛看 C．通入石灰水中 D．对它吹气 下列物质不能溶于水，且密度比水小的是（ ）
A．食盐 B．蔗糖 C．铁丝 D．石蜡 下列性质属于试卷用的纸张的化学性质的是（ ）
A．白色 B．不溶于水 C．可燃 D．易撕碎 下列生活中常见的现象，属于化学变化的是（ ）
A．冰雪融化 B．钢圈生锈 C．蜡烛熔 D．瓷碗破碎 某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水按下列步骤进行了净化，请完成下列空白：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质______达到净水的目的． （2）再进行过滤， ①过滤操作所必需的仪器有（填序号）______． A烧杯、B酒精灯、C铁架台（带铁圈）、D试管、E玻璃棒、F漏斗、G托盘天平． ②玻璃棒的作用是______ （3）然后用活性炭除去水中异味，可用______来区分硬水和软水． 在通常情况下，一氧化氮是一种难溶于水的无色气体，它的密度与空气相近，很容易与空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体．可见，在实验室里，一氧化氮可用 收集；一氧化氮与氧气反应的文字表达式为 ；二氧化氮是红棕色气体，这是它的 性质；一氧化氮易与氧气反应是它的 性质．
现有①水；②铁粉；③高锰酸钾；④井水；⑤二氧化锰五种物质．其中属于混合物的有（填序号，下同） ；属于纯净物的有 ；属于单质的有 ；属于化合物的有 ；属于氧化物的有 ．
取用液体试剂时，应先取下瓶塞， 放在桌面上，倾倒液体时瓶上标签就朝向 ．
氧气是我们须臾不能离开的物质．关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大；②氧气能支持燃烧；③通常情况下，氧气无色无味；④氧气能与许多物质发生反应…
回答下列问题（填写序号）：（1）描述氧气物理性质的是______；（2）描述氧气化学性质的是______． 现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中各种成分可以广泛应用于生产和生活中．其中______约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料：人类维持生命不可缺少的气体是______．燃料燃烧也离不开它；______虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等；______是植物进行光合作用不可缺少的物质．
 下列能量的转化过程中，主要发生了化学变化的是（ ）
A．电热器取暖 B．蜡烛照明 C．水力发电 D．太阳能供热  实验室采用右图装置加热高锰酸钾来制取氧气：（1）写出标号仪器的名称①______，②______． （2）指出装置图中的一处错误是______；这处错误将导致的后果是______． （3）该实验中收集气体的方法是______，现测知用该方法收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的可能原因是______． （4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是______． （5）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是______、______（要求填写两点）． （6）若采用向上排空法收集氧气时，其余操作不变，下列主要操作步骤中： ①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管； ⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行连接组装；⑨将试管固定在铁架台上． 正确的顺序是（用序号填空）______． 下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表
分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示．  请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填人下表中：
阅读材料，回答问题：
材料1．通常状况下，二氧化碳是一种：①无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水；②不能燃烧，也不能支持燃烧；③可用于灭火、制汽水、制纯碱等． 材料2．④近几十年来，由于人类消耗能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳的含量不断上升，全球温室效应加剧，导致冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等． 请总结二氧化碳的有关知识：（填序号） （1）物理性质（填序号）： ； （2）化学性质（填序号）： ； （3）用途（填序号）： ； （4）从上述材料中可见二氧化碳对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利与弊： ； （5）请提出一个降低温室效应的设想： ． 化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧．记录如下：
 某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格．（1）红磷燃烧的现象是 ； （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ； （3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是 ；由此得出的结论是 ． （4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能的原因是（任写两点） 、 ． （5）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能的原因是（任写一点） ． （6）由本实验可以推测氮气的物理性质 、化学性质 ． 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空  ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ； ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ； ④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ； ⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ． 如图是在一容器中的某个化学反应前、后物质的微观模拟图，请根据图示回答：
 （1）该反应的基本类型是 ． （2）反应前物质属于 （选填“纯净物”或“混合物”）． （3）若  表示氢气， 表示氧气，请用文字表达式表示该反应过程 ．根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在空格内．
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着 ． （2）石灰水长期露置在空气中．瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有 ． （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有 ． （4）空气可以用于制氮肥，说明空气中有 ． 对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
 A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D．反应时间较长的是高锰酸钾 达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物．下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（ ）
A．不放出氧气 B．放出氧气速率慢 C．放出氧气总量会减少 D．放出氧气总量不变 集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）
A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④ 焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（ ）
A．氢气、氮气 B．氮气、氧气 C．氢气、氧气 D．氮气、稀有气体 实验室里有一瓶标签残缺的酸，为能立即确定它是否为盐酸，你认为下列做法合理的是（ ）
A．猜想假设 B．查阅资料 C．进行试验 D．交流讨论 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存．是由于氧气易溶于水 C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 生活中常见的下列变化没有氧气参加的是（ ）
A．电灯发光 B．动植物的新陈代谢 C．食物腐烂 D．金属器皿锈蚀 下列实验操作正确的是（ ）
A．  点燃酒精灯 B．  氧气验满 C．  液体加热 D．  量9.5ml液体 物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ）
A．颜色、状态 B．熔点、沸点 C．还原性、可燃性 D．密度、硬度 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 |
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