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下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）
A．司马光砸缸 B．凿壁偷光 C．火烧赤壁 D．铁杵磨成针 请仔细阅读碳铵化肥袋上包装说明书，回答下列问题：
（1）纯NH4HCO3中氮元素质量分数______． （2）这包碳铵化肥中含氮元素质量______． （3）这包碳铵化肥中含NH4HCO3的质量分数（写计算过程）．  金属活动顺序是按金属活动性由强到弱排列的，元素周期表是按原子序数由小到大排列的，请你判断下列三组物质是按什么规律排列的．
（1）NH3、N2、N2O、NO2、HNO3 排列规律是 ． （2）CH4、NH3、H2O、HF排列规律是 ． （3）CO（NH2）2、NH4NO3、NH4CI、（NH4）2SO4、NH4HCO3排列规律是 ． 下表A是元素周期表的一部分，图B、图C是某两种元素的原子结构示意图．
 （1）原子序数为12的元素，其符号为 ． （2）图B是某元素的原子结构示意图，该元素在图中的位置是 （填“①”、“②”、“③”）． （3）图C是氯元素的原子结构示意图，图A中与氯元素在同一纵行有氟元素等，氟原子结构与氯原子结构相似．由此推测，氟原子在化学反应中易（填“得”或“失”） 电子．氟元素若与钠元素化合，形成化合物的化学式为 ． 实验室常里用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．实验室制取氧气常用装置如下列图A、图B所示．
 请回答有关问题： （1）请仔细分析图A的特点，推测所用制取氧气的方法是 （填“a”、“b”、“c”） （2）采用c方法制氧气，应选用装置 （填“图A”、“图B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶口，这是利用了氧气 的性质．利用图A装置制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是 ；利用图B装置制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 ． （3）实验室里，常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气．它是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体，制取氨气过程中还有氯化钙和水生成．实验室制取氨气可选用制取 （填“A”或“B”）的装置，其理由是 ；收集氨气可用 法，理由是 ． 1998年中国十大科技成果之一是合成氮化镓纳米材料．已知镓（Ga）的原子结构示意图如图甲所示，则：（1）x的值为 ．（2）镓元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似 （在A、B、C图中选择，填字母）．（3）它的氯化物（氯化镓）的化学式为 ．
 给下列物质分类，将编号写在横线上．
①四氧化三铁；②氮气；③红磷；④净化后的空气；⑤石蜡燃烧后的产物；⑥硫；⑦矿泉水； ⑧蒸馏水； ⑨氧化汞； ⑩过滤后的海水． （1）属于混合物的是 ；（2）属于纯净物的是 ； （3）属于氧化物的是 ； （4）属于单质的是 ． 科学研究证实，物质从宏观上讲是由元素组成，从微观上讲是粒子构成的，例如铁是由铁原子构成的．请你在下列空格里，用“元素、原子、分子、离子”填空：
（1）水是由氧、氢两种 组成的； （2）保持氢气化学性质的最小粒子是氢 ； （3）化学变化中的最小粒子是 ； （4）体温计中的汞是由 构成的； （5）用于人工降雨的干冰是由 构成的； （6）用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由 构成的． 下列叙述中，错误的是（ ）
A．同种物质制取的方法不一定相同 B．式量相同的物质不一定是同种物质 C．同种元素组成的物质不一定是同种物质 D．同种分子组成的纯净物，其化学性质不一定相同 如下粒子结构示意图得出的结论中，错误的是（ ）
 A．①④属于同种元素 B．③④属于离子 C．⑤易失去成为阴离子 D．①⑤的结构不稳定 下列说法正确的是（ ）
A．最外层有8个电子的粒子，一定是稀有气体元素的原子 B．核电荷数相同的粒子，一定是同种元素的原子 C．纯净物不一定由同种分子构成 D．含有氧元素的化合物不一定都是氧化物 下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的是（ ）
A．它们的化合价相同 B．它们的质子数和中子数都不同 C．它们的核外电子数不同 D．它们的性质完全相同 在化学符号2H、2Fe2+、2H2、2Cu、2H2O、
 中，数字“2”表示的意义不尽相同，其中“2”的意义用来表示分子个数的有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是（ ）
A．O2 B．2H C．N D．Fe 我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）为+4价，氧元素为-2价，则亚硒酸钠的化学式为（ ）
A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2 如图，这四位同学描述的可能是下面的同一个化学符号．
 A．HClO B．O3 C．NO2- D．H2O 元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（ ）
 A．该元素在地壳中的含量为52.00% B．该元素属于非金属元素 C．该元素的原子核外有24个电子 D．该元素的原子序数为52 下列关于原子核的叙述中，正确的是（ ）
①通常由中子和电子构成 ②通常由质子和中子构成 ③带负电荷 ④不显电性⑤不能再分 ⑥体积大约相当于原子 ⑦质量大约相当于原子的质量． A．①⑤ B．③④ C．②⑦ D．②⑥⑦ 在2SO3和3SO2中，下列说法正确的说法是（ ）
A．含有相同的氧分子个数 B．含氧元素的质量分数相等 C．含有相同的氧原子个数 D．氧原子的个数比为3：2 甲醛（CH2O）的水溶液叫做“福尔马林”，常用来保存动物标本．下列关于甲醛的叙述中，不正确的是（ ）
A．一个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成的 B．甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1 C．甲醛由碳、氢、氧三种元素组成的 D．甲醛中氧元素的质量分数为53.3% 下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（ ）
A．  B．  C．  D．  某婴儿配方奶粉包装袋上部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为（
A．金属 B．元素 C．原子 D．分子 莽草酸（化学式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料．请计算：（写出计算过程，并注意格式）
（1）莽草酸分子中C、H、O的质量比； （2）莽草酸中氢元素的质量分数（精确到0.1%）； （3）174g莽草酸含氢元素的质量： （4）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”：
下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：
 （1）写出用A装置制取氧气的化学符号表达式______ 某研究性学习小组的同学欲利用下列装置（如图）探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．
 （1）【提出假设】：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生． （2）【设计方案】：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程产生的气体．光叶绿体 （3）【查阅资料】：①绿色植物光合作的过程：二氧化碳+水→有机物+氧气 酶②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气→二氧化碳+水 （4）【进行试验】：
和______． ②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：一是______；二是______． 如图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下：
 实验操作 a．向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色． b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象． c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）．然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用．另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟， 请回答： （1）进行操作a的实验目的是______； （2）操作c观察到的现象是______； （3）由此可以得到的实验结论是 ①______②______； （4）对比改进前的实验还有一个优点是______． A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：
（1）写出物质的名称：C______、E______． （2）写出反应①的化学方程式：______ K2MnO4+MnO2+O2↑  高锰酸钾是日常生活常用的一种杀菌剂，它是一种紫黑色固体，取少量固体放入研钵内做如下图实验，试根据上述实验过程填空．
 （1）在上述实验中，步骤______（选填实验步骤的序号）说明物质是可分的，步骤④中溶液几乎变为无色，溶液中溶质微粒______（选填“是”或“不是”）变得更小了． （2）在溶液中含有钾离子、高锰酸根离子和水分子，请分别用化学符号表示______、______、______． 右图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：
（1）A为______极． （2）甲管与乙管中产生的气体体积比是______，在相同条件下氧气在水中的溶解能力大于氢气在水中的溶解能力，实验中测得氢气与氧气的体积比会比理论值偏______（填“小”或“大”）． （3）电解水的实验证明水是由______组成； （4）写出电解水的化学方程式______ 2H2↑+O2↑  生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用的化学原理是______（填操作名称） （2）某井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中没有泡末，却有大量浮渣，则说明该井水是______（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是______． |