读下图回答问题:(9分) (1)上面房屋有可能是半坡还是河姆渡原始居民居住的房子?是什么结构的房子? (2)这种房子的设计者考虑到了哪些问题?
阅读下列材料:(4分) “在北京人居住的洞穴里,保存了几处较厚的灰烬堆,埋着烧裂的石头和兽骨……” 阅读材料回答: (1)这则材料证明了什么? (2)材料所证明的事实有什么意义?
读下图回答问题:(18分) (1)图A出土于 遗址;图B出土于 遗址。 (2)由图得知,原始农耕时代陶器主要有两种,即 和 (3)仔细观察陶器上的图案,想一想,这些图案说明了什么?
考古学家在半坡遗址发掘出了船形彩陶壶。下列表述中与此无关的是( )。 A.当时的制陶技术已十分高超 B.当时的人们已掌握了造船技术 C.船已经作为了交通工具 D.当时已出现了文字萌芽
中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了( )。 A.中国人善于想象 B.华夏族是由不同部落融合而成 C.中华民族的锐意进取精神 D.中华民族的团结友爱传统
“禅让制”是一种部落首领更替的制度,他在什么情况或条件下替代( )。 A.父子 B.母女 C.叔侄 D.有才有德的人
我国神话传说中,黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为( )。 A.选举制 B.投票制 C.世袭制 D.禅让制
传说远古时代谁教人钻木取火?( ) A.神农氏 B.燧人氏 C.伏羲氏 D.黄帝
传说中的“神农尝百草”,发明医药,成为中华原始农业和医药业的创始人的是( )。 A.黄帝 B.炎帝 C.舜 D.禹
传说时代“三过家门而不入”的著名治水英雄( )。 A. 尧 B. 舜 C. 鲧 D.禹
形成后来华夏族主体的部落是( )。 A.黄帝、蚩尤部落 B.炎帝、蚩尤部落 C.黄帝、炎帝部落 D.黄帝、炎帝和蚩尤部落
中国台湾某旅游团要去祭拜中华民族的“人文初祖”,他们应该去( ) A.大禹陵 B.秦始皇陵 C.黄帝陵 D.中山陵
.随着氏族聚落时代原始农业的出现,带来的直接影响是( )。 A.“竭泽而渔”成为主要生产方式 B.开始走向定居生活 C.按血缘关系组成生活集体 D.促进了家畜饲养业的产生
河姆渡和半坡原始居民分别种植不同的农作物,决定我国南北方种植农作物不同的最主要原因是( )。 A.劳动工具 B.生产技术 C.饮食习惯 D.自然条件
下列关于氏族聚落时代生产生活状况的描述,不正确的是( )。 A.已经懂得了饲养家禽家畜 B.开始从穴居走向定居生活 C.普遍使用磨制石器 D.半坡居民能建造干栏式房屋
距今约6000年前,活动在黄河流域一带的半坡原始居民的生活中,最有可能吃到的粮食作物是( )。 A.小麦 B.大米饭 C.小米 D.玉米
下列远古人类中,已经普遍使用磨制石器的是( )。 ①北京人 ②山顶洞人 ③半坡居民 ④河姆渡居民 A.① B.② C.②③ D.③④
在我国古代,较早种植水稻的居民是生活在长江流域的( )。 A.元谋人 B.长阳人 C.半坡居民 D.河姆渡居民
考古工作者在山顶洞人居住过的洞穴里发现了鱼骨和海蚶壳,这说明( )。 A.山顶洞人生活在海边 B.山顶洞人与海边渔民交换 C.山顶洞人居住的地方以前是海洋 D.山顶洞人不仅采集、狩猎,还掌握了捕捉水生动物的本领
下列选项中,不属于山顶洞人和北京人共有的特点的是( )。 A.烧烤食物 B.制造和使用打制石器 C.共同劳动并共同分享成果 D.懂得人工取火
韩非子在描述远古社会自然环境时,写道:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”因此,古人最需要的是( )。 A.学会制造工具 B.住在山洞里 C.懂得用火驱赶野兽 D.过着群居生活
从长相和智力水平来看,与现代人最接近的是( )。 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.黑猩猩
从猿进化到人,要经历一个十分漫长的过程,作用于这一过程中的最主要因素是( )。 A.直立行走 B.手的发展 C.语言的产生 D.劳动
1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的我国原始人遗址是( )。 A.云南元谋人遗址 B.周口店北京人遗址 C.周口店山顶洞人遗址 D.陕西蓝田人遗址
下列原始人类中,最早懂得人工取火的是( )。 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡居民
据考古发掘资料表明,目前我国境内已知的最早人类是( )。 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人
阅读下列材料,回答问题:(共10分) 材料1:当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时,他或她必须跪在领主之前说:“大人,现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您,保卫您,反对一切人……”下面是附庸对其主应履行的义务:……依领主的召唤,必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。 材料2: 材料3:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。” ⑴材料1是哪一次改革的内容?(2分) ⑵根据材料2,请你判断,当时生活在社会最底层的是什么阶级?(2分) ⑶根据材料3,请说说材料2反映的制度有什么特点?(2分) ⑷西欧封建社会时期,教皇和教会不仅是西欧 ,还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域, 。(4分)
阅读下列材料,回答问题﹝12分﹞ 材料一:它认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。 材料二:“救世主”叫人忍受苦难,死后可以升入“天堂”。 材料三:号召大家信仰唯一的神“真主”安拉,说自己是“真主”的使者。 ⑴材料一、二的观点分别属于哪种宗教?其中哪一种宗教对我国影响最大?﹝6分﹞ ⑵对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教?﹝2分﹞ ⑶4世纪时,被罗马帝国定为国教的是什么宗教?﹝2分﹞ ⑷结合材料和所学知识,说出三大宗教迅速发展与传播的共同原因。﹝2分﹞
阅读下列材料,回答问题(10分) “……以眼还眼,以牙还牙……” “如果理发师不经奴隶主人许可,就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。” “奴隶可以任意被杀死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无需偿命。” ⑴上述材料出自哪个国家(2分)的什么文献?(2分) ⑵这部法典是谁制定的?(2分) ⑶根据材料内容分析,这部法典维护哪个阶级的利益?(2分) ⑷这部法典在世界法典史上有何地位?(2分)
阅读下列材料,回答问题(12分) 在经济方面,把土地收归公有,废除部民制,建立班田收授法与租庸调制。在政治方面,建立中央集权天皇制封建国家,建立中央机构。地方设国、郡、里,分别由国司、郡司、里长治理。 ⑴上述材料反映了哪次改革?这次改革是谁实施的?(4分) ⑵本次改革的影响是什么?(2分) ⑶本次改革主要是效仿中国什么时期的政治制度?(2分) ⑷本次改革的成功,对我们建设社会主义新中国有什么启示?(请回答2条)(4分)
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