是你拉着我的手 在村口的大树旁 一同告别了咱娘踏上北伐的战场”这是一首描写国共关系的网络诗歌,诗中国共两党这次合作的目的是(   )

A.统一全中国

B.同北洋军阀抢夺地盘

C.推翻帝国主义和封建军阀在中国的统治,将革命推向全国

D.共同抗日,将日本帝国主义赶出中国

 

历史课上,当老师介绍到詹天佑“少年时代就赴美留学,学习铁路专业”时,李刚立刻联想到詹天佑能受到这种教育应得益于(   )

A.洋务运动

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.五四运动

 

在中国追求近代化的进程中,戊戌变法不是洋务运动的简单继续,而是有质的飞跃。与洋务运动相比,这个“质的飞跃”体现在戊戌变法是为了(  )

A.维护和加强封建制度

B.抵抗侵略、救亡图存

C.实行资本主义民主制度

D.建立资产阶级共和国

 

《马关条约》签订后,中国有识之士议论纷纷,其中说错的是(  )              

A.失去台湾,东南沿海不会太平了

B.2亿两白银的赔款,老百姓负担又重了

C.日本在中国设厂,经济掠夺加剧了

D.清政府完全成为洋人的朝廷了

 

清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,最主要的表现是(  )

A.允许外国公使进驻北京

B.中国内地向外国侵略者开放

C.把铁路修筑权出卖给帝国主义

D.保证严禁中国人民反抗侵略

 

圆明园位于北京西郊,被称为“万园之园”,但是我们现在看到的只是断壁残垣,造成这种结果的罪魁祸首是                           (  )

A.英法联军

B.英美联军

C.八国联军

D.美俄联

 

《南京条约》中哪一条内容最能体现英国发动鸦片战争的根本目的 (  )

A.割香港岛给英国 

B.赔款2100万元

C.开放五口通商 

D.英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定

 

(8分)2010年是鸦片战争爆发170周年,九(7)班同学围绕“历史与现实的反思”这一主题开展研究性学习,选取了以下素材,阅读以下材料并回答问题。

材料一:鸦片战争前的中国、英国经济状况表

国家

时间

人口

生产方式

经济总量占世界位次

中国

1820

3.8亿

 手工生产、牛耕

       第一

英国

1820

几千万

   机器生产

       第四

材料二:“中华帝国只是一艘破烂不堪的旧船,只需几只三桅战舰就能够摧毁它的整个海防。”————英国人马戈尔尼

材料三:“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”————马克思

(1)   据材料一,说说中英两国在经济上(或生产方式上)的差异。(2分)

 

 

 

(2)   有人说:“鸦片战争实质上是先进制度与落后制度的对抗。”请问:鸦片战争前,中国与英国的政治体制有何不同?(2分)

 

 

 

(3)   据材料二,说说清政府战败的原因?(2分)

 

 

 

(4)   “灾难引发思考,思考引发进步”。试结合中华民族历经一系列灾难后奋发图强的某一事例说明材料三所示论断的正确性。(2分)

 

 

 

(9分)欧洲国家的发展历程,给我们深刻启示。阅读材料,回答问题。

材料一:这场大战削弱了英、法、意;美国成为世界头号经济强国,世界金融中心也由伦敦转移到纽约;日本也由债务国变成债权国,并侵占了原属德国势力范围的中国胶州湾及山东半岛。————百度百科

材料二:1946年欧洲国家工业产值比较表(指数:1936=100)

国家名称

意大利

法国

 希腊

意大利

德国

比利时

欧洲

经济指数

47

  85

 57

54

28

89

92

(1)  材料一所说的“这场大战”指的是哪次战争?(1分)

 

 

(2)  材料二主要反映了一个什么问题?(2分)造成这一问题的主要原因是什么?(2分)

 

 

 

 

材料三:1951年4月18日,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡在巴黎签订了建立欧洲煤钢共同体条约(又称《巴黎条约》)。1952年7月25日,欧洲煤钢共同体正式成立。1957年3月25日,这六个国家在罗马签订了建立欧洲经济共同体条约和欧洲原子能共同体条约,统称《罗马条约》。 1958年1月1日,欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体正式组建。1965年4月8日,六国签订的《布鲁塞尔条约》决定将三个共同体的机构合并,统称欧洲共同体。但三个组织仍各自存在,具有独立的法人资格。《布鲁塞尔条约》于1967年7月1日生效,欧洲共同体正式成立。1991年12月11日,欧共体马斯特里赫特首脑会议通过了以建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟为目标的《欧洲联盟条约》,亦称《马斯特里赫特条约》(简称“马约”)。1993年11月1日“马约”正式生效,2007年1月,罗马尼亚和保加利亚两国加入欧盟,欧盟经历了6次扩大,成为一个涵盖27个国家总人口超过4.8亿、国民生产总值高达12万亿美元 的当今世界上经济实力最强、一体化程度最高的国家联合体。————百度百科

(3)材料三主要反映了欧洲发展历程中的什么特点?(2分)综合三则材料,说说你从欧洲国家的发展历程中获得了怎样的历史认识?(2分)

 

 

 

 

(9分)阅读下列反映国际格局演变的相关材料,然后回答问题

材料一

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    巴黎和会“三巨头”         华盛顿会议

材料二:“美国在世界上处于领导地位。……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”

                   ――1945年4月16日杜鲁门总统的谈话

材料三:“世界新秩序……有很多权力中心,每一个都独立活动。……美国仅仅是一个大国,还有可与美国匹敌的其他国家,如日本、欧洲在一定程度上也是这样,再过几年还有中国,以及前苏联中的某些国家。”     ――1993年亨利·基辛格的谈话

请回答:

(1)通过材料一中两次会议的召开,形成了怎样的国际关系格局?(2分)

 

 

(2)材料二中拿破仑被称为“伟大的领袖”,请结合所学知识举一例说明。(2分)杜鲁门的这段谈话表明了美国有何企图?(2分)

 

 

 

(3)根据材料三说明当今世界格局呈现出怎样的发展趋势?(1分)请简述中国在当前世界格局中所处的地位。(2分)

 

 

 

这是一场特殊的战争,它存在于两个不同社会制度之间,既威胁了世界和平又维持了相对的和平。这场战争是: (     )

A.第一次世界大战     B.第二次世界大战      C.冷战        D. 科索沃战争

 

《联合国家宣言》签署后,反法西斯同盟加强了政治对话和军事合作,下列史实能够体现这一点的有(    )

①诺曼底登陆  ②雅尔塔会议  ③攻克柏林战役  ④珍珠港事件

   A.①②③    B.①③④    C.①②④    D.②③④

 

从性质上来分析,下列四个历史事件中,有一个与其它三个不同,它是(     )

A.光荣革命   B.宪章运动      C.巴黎公社     D.十月革命

 

列宁说:“如果没有战争,俄国也许几年甚至几十年都不发生反对资本家的革命。”对这句话的正确理解是                                                    (     )

A.一战是导致俄国十月革命爆发的根本原因

B.没有一战就没有俄国社会主义革命

C.一战激化了俄国各种社会矛盾,推动了革命的发展

D.俄国爆发社会主义革命,必须具备“战争”这个条件。

 

学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,资源十分丰富,是列强的必争之地,一战前夕有“火药桶”,由于历史原因造成的当地民族矛盾错综复杂。这一地区是(        )

A.阿富汗       B.巴拿马      C.巴尔干半岛     D.中东地

 

恩格斯说:“未来的战争是世界战争,规模空前、破坏巨大,将长达3-4年,将有800万-1000万士兵互相残杀,把整个欧洲吃个干净,导致欧洲贫困普遍化,战争结果给无产阶级革命胜利创造了条件。”恩格斯的预言首先得到应验的是

   A.第一次世界大战        B.第二次世界大战    C.中东战争    D.科索沃战争

 

世界现代史上,人类社会在取得空前进步和巨大发展的同时,也经历了巨大的苦难。下列属于“苦难”的是: ①纳粹政权屠杀犹太人 ②巴勒斯坦地区出现大量难民 ③巴拿马收回运河主权 ④ 北约轰炸南联盟(     )

A.①②③          B.①③④          C.①②④          D.②③④

 

下列说法正确的有:(     )

A.经济全球化的主要受益者是发达国家,对发展中国家则有害无益

B. 最能体现经济全球化的世界性组织是欧盟

C. 一战后形成的政治格局是两极格局

D. 引起第三次世界政治格局变化的根本原因是东欧剧变、苏联解体

 

17、18世纪被称为早期资产阶级革命时代,在这个时代走上发展资本主义道路的国家有(    )

①英国      ②美国      ③法国        ④俄国

A.①②③     B.①③④     C.①②④      D. ②③④

 

思想解放是社会变革的先导,巴黎公社、俄国十月革命、新中国的成立等对世界发展产生重要影响的社会实践,所依据的理论来自:(     )

A. 《共产党宣言》      B. 《人权宣言》     C.《 独立宣言》    D.《权利法案》

 

右边示意图描述的是

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A.佛教传播的路线

B.亚历山大东征的路线

C.伊斯兰教传播的路线

D.马可·波罗来华的路线

 

王文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括

   ①古代埃及文明  ②古巴比伦文明    ③古代印度文明④古代希腊文明

   A.①③④    B.①②③        

C.①②④    D.②③④

 

 

阅读下列材料

材料一 公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战……根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国家直接派官吏治理。    ——摘自人教版《中国历史》第一册

材料二 孝文帝的改革内容相当广泛,包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有:第一,规定官吏俸禄,禁止贪污;第二,将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民;第三,是迁都(洛阳)和实行一系列的汉化措施,如讲汉话,穿汉服,与汉族联姻,学汉礼等。

请回答:(5分)

⑴分别总结以上两次改革的作用或结果。(2分)

 

 

⑵试分析以上两次改革成功的相同原因。(2分)

 

 

⑶阅读上述材料后,你有什么感想?(1分)

 

 

 

人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列探究学习。(10分)

步骤一  走进人与自然和谐历史

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⑴图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么?居住图二房屋的原始居民叫什么?导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么?(3分)

 

步骤二   认识人与自然和谐事例

⑵远古时期,人类为了生存,改造自然的成功事例是什么?战国时期,协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么?(2分)

 

⑶战国时期,谁提出了不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树的主张?他是诸子百家中哪一派别代表?(2分)

 

 

步骤三   感悟人与自然和谐发展

⑷有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。(2分)

 

 

⑸反思古人的做法与主张,在人与自然和谐发展的问题上,作为一名当代中学生应该怎么做?(1分)

 

 

 

阅读下列材料(5分)

   材料一:史载:“封建亲戚,以藩屏周”,“兼制天下,立七十一国”。

   材料二:天子适诸侯,日巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,日述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。

                                                             ——《孟子•告子》

   请回答:

    ⑴上述材料反映的是什么政治制度?(1分)

 

    ⑵实行这种制度的目的是什么?(1分)

   

 ⑶根据材料二概括出诸侯有何义务?诸侯与天子之间是何关系?(2分)

 

    ⑷这一制度的实行有何作用?(1分)

 

 

1.我国境内最早的原始居民是元谋人。

2.我国是世界上最早种植水稻的国家。

3.齐桓公是春秋时期第一个称霸的霸主。

4.佛教起源于印度,在西汉末年传入我国中原地区。

5.中国古代第一次人口迁徙的高潮出现在西晋末年。

 

 

右图作品有“天下第一行书”之称,它是

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A.《洛神赋图》  B.《女史箴图》  C.《兰亭序》  D.《玄秘塔碑》

 

对南北朝石窟艺术的表述,最能体现当时社会发展特点的是 

①继承了秦汉以来的艺术传统 ②体现了田园诗意境 

③吸收了外来佛教艺术的优点  ④兼容道教艺术

A.①②       B.③④       C.②④   D.①③

 

 

介绍农、林、牧、副、渔业生产技术和方法的北朝科学家是

A.祖冲之         B.郦道元         C.贾思勰     D.张衡

 

祖冲之在数学领域最突出的成就是

A.造出了千里船                   B.利用并发展了前人创造的“割圆术”

     C.写了一部数学著作《缀术》         D.求得比较精确的圆周率

 

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