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材料分析题 阅读下列材料，回答问题。 材料一：
请回答： （1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句诗反映的历史人物是谁？他奠定了图一中哪个政权的基础（填写字母代号）？这一政权的建立者是谁？ （2）材料一中B政权的建立者是谁？他曾三次亲自上门求见隐居的诸葛亮出山，这一故事流传至今，请写出对应的成语。 （3）请写出材料一中政权C建立的时间。政权B、C的建立者曾经联合迎战曹军，请写出这次战役的名称。 （4）材料一中政权C曾派将领到达某地，加强了台湾与内地的联系，请写出该地名称。A、B、C三个政权中，最先灭亡的是哪一个（填写字母代号）？ （5）列举材料一中三个政权的名称、建立时间、建立者和都城。
以下各题都有错误，请你找出，并加以改正。 （1）我国很早就出现了原始的农耕。距今约七千年的半坡原始居民的生活，生动展现了长江流域原始农耕的图景。 ________改为________ （2）商朝是我国青铜文化的灿烂时期。巨大的四羊方尊是目前世界上现存最大的青铜器。 ________改为________ （3））秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至北海，南达南海，是当时世界上的大国之一。 ________改为________
我国优秀的长篇历史小说《三国演义》取材于东汉末年至三国时期的历史，历史上的三国鼎立局面形成于 A. 公元3世纪初期 B. 公元2世纪初期 C. 公元3世纪20年代 D. 公元2世纪20年代
下侧材料描述的作品是
A. 《史记》 B. 《兰亭集序》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《大明历》
“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。”这句话反映的是中国历史上第一次大规模的农民起义，它爆发于（ ） A. 渔阳 B. 大泽乡 C. 陈 D. 陇西
秦始皇统治时期，给我国古代文化造成极大损失的事件是（ ） A. 统一文字 B. 焚书坑儒 C. 统一度量衡 D. 修建长城
有这样一副对联：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”曾经激励了很多人发愤图强。其中“卧薪尝胆”的是（ ） A. 吴王夫差 B. 越王勾践 C. 春秋首霸齐桓公 D. 楚庄王
汉武帝开创了中国封建时代第一个鼎盛局面，下列哪一项不属于他的大一统措施？ A. 罢黜百家，独尊儒术 B. 削弱诸侯国的势力 C. 大力反击匈奴 D. 统一文字
“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”，毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”文修武备，是位雄才大略的皇帝。他治国的核心思想来源于 A. 儒家学说 B. 道家学说 C. 法家学说 D. 墨家学说
西汉时期是我国统一多民族国家得到进一步巩固的时期，其建立时间与建立者是（ ） A. 公元前207年 汉高祖 B. 公元前207年 汉光武帝 C. 公元前202年 汉高祖 D. 公元前202年 汉光武帝
“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，克服不足。”对这句话最准确的认识是 A. 以“德”教化人 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 当仁不让于
根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是( ) A. 弱肉强食 B. 国家的数量越来越少 C. 统一 D. 适者生存
《华阳国志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。” 这是古人对哪项水利工程的赞美 （ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 大运河 D. 灵渠
胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是 （ ） A. 仁者爱人 B. 因材施教 C. 有教无类 D. 为政以德
商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是 A. 废除旧贵族的特权 B. 国家承认土地私有 C. 奖励耕战富国强兵 D. 推行县制治理地方
如图是战国形势图，图中①、②、③、④分别代表了当时不同的诸侯国．其中灭掉六国，完成统一的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
用齐鲁代表山东、燕赵代表河北，这追溯于古代的什么（ ） A. 纳贡制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制
西周实行分封制的根本目的是（ ） A. 把土地和人民分给亲属、功臣等 B. 让诸侯给周天子交纳贡品 C. 巩固对西周周边的统治 D. 炫耀周天子的权威
夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前 A. 20世纪前期 B. 20世纪后期 C. 21世纪前期 D. 21世纪后期
据历史学者考证，历史上商朝屡屡迁徙，最后一次迁都到殷后才稳定下来。迁殷的商王是 A. 桀 B. 汤 C. 盘庚 D. 纣
下列有关黄帝的叙述，正确的是 ①建造宫室，制作衣裳 ②教人们挖井，制造船只③是传说时代的治水英雄④教人通商交换 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
考古学家在黄河流域发现了粟的遗存，下列人类遗址中与之相关的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址
活动探究题 古老的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。2000多年后，网络传播替代驼队，加快了人类文明交流的进程……阅读材料，回答相关问题。 （文明追溯）
（1）图1的建筑历经千年而不毁，见证了一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的文明古国的名称。 （2）由图2可知，西方文明的兴盛是以海洋为依托的。你可知西方文明之源到底是哪里？ （文明差异） 材料一:首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。 ——《摩奴法典》 （3）该条文反映了什么制度？ 材料二：下图中的他在一次演讲中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”
（4）根据所学知识回答，材料中的“多数人”指哪些人？他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题？ （文明交融） 材料三：古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 （5）材料中“扮演着东西方文化交流使者”的是什么人？他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？ （6）请写出该国家的文学瑰宝。
（18分）阅读下列材料： 诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。 ——《世界古代史资料选辑》 请回答： （1）上述材料反映的是哪国的什么改革？（4分） （2）上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的？（2分） （3）诏书是谁颁布的？时间是何时？（4分） （4）上述材料所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响？（3分） （5）通过对该国这次改革的学习，你有什么感想或从中受到什么启发？（5分）
阅读材料，回答问题。 材料：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是A王国。8世纪前期，A王国对土地的分封形式进行了改革。 （1）材料中的A是指哪一王国？这一王国的建立者是谁？ （2）A王国对土地的分封形式进行了改革，使西欧逐渐形成了哪一制度？这一制度是以什么作为纽带而形成的？ （3）A王国在哪一国王统治时期成为当时西欧最大的王国，史称“查理曼帝国”？在其统治时期哪一宗教的势力越来越大？ （4）843年，查理曼帝国一分为三，形成了以后哪三个国家的雏形？
西罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。 错误：______________________改正：____________________
义务教育的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 错误：______________________改正：____________________
苏格拉底是一位百科全书式的学者。 错误：______________________改正：____________________
希腊城邦的居民都有参与统治的权利。 错误：______________________改正：____________________
根据提示写出相应的历史知识。 （1）希腊城邦的突出特点是_______________ （2）西欧中世纪乡村的典型组织形式是_____________. （3）奠定了欧洲民法的基础_____________________
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