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下列特征中与蛔虫营寄生生活无关的是（ ） A. 生殖器官发达 B. 消化管结构简单 C. 身体呈圆柱形 D. 体表有角质层
我国的南海诸岛有许多美丽的珊瑚礁，它们是由珊瑚虫的分泌物堆积形成．珊瑚 虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ） A. 身体呈辐射对称，有口无肛门 B. 身体呈两侧对称，有口无肛门 C. 身体呈圆柱体，有无肛门 D. 身体呈圆筒形，身体分节
某些媒体报道“转基因食品对人类的健康不利”，也有专家说“转基因食品是安全的”。到底是否安全呢？初二某学生针对这一问题进行了如下探究实验： （一）实验器材:普通玉米，转基因玉米，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。 （二）该同学提出的问题:转基因食品对人类的健康是否有影响？ （三）请你为该同学作出假设,你的假设是: 。 （四）实验过程： （1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。 （2）甲组饲喂适量普通玉米，乙组饲喂 （填等量或过量）转基因玉米。 （3）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。 （4）该同学设置甲组的目的是 。 （五）预测实验结果和结论： （1）若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因食品对人类健康 （填有或无）影响。 （2）本实验在实施过程中，有一处不合理，应如何改正？ 。
某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组的实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。
(1)甲组同学要探究的问题是________________，所作出的假设是___________，该实验的变量是______________。 (2)甲组同学设置①号和②号培养皿的目的是___________。 (3)推测甲组同学在实验中，能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。 (4)甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是______。 (5)____________组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组的实验方法步骤中缺少_______。
PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某同学在城市广场周边对空气进行了采样，统计结果如下：
(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是______________。 (2)为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的________值。 (3)根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________。 (4)根据图写出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示)____________。
(5)PM2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题：________。
镉是人体非必需的元素，自从1955年日本富山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染及其防治 已引起世界各国的十分关注。废电池处理不当也会污染水体和土壤。近年来我国多地再现镉含量超标大米的报道，为验证镉对生物体的危害，实验小组进行了如下实验与分析： (一）实验过程： （1）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。 （2）取若干只体重为100g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。 （3）把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。 （4）把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。其操作和结果如下表:
（二）实验分析： （1）设置A组的目的是 ，该实验的实验变量是 。 （2）为了控制单一变量，50只小鼠灌胃前后的生活条件需 （填相同或不同）。 （3）“浪费粮食是可耻的”，有人用“镉大米”喂鸡。但你通过学习生物学，知道镉通过食物链仍会在生物体内 ，最终对人体造成危害。 （三）实验结论： （1）根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明镉含量越高，对生物体的危害越大。 （2）实验启示：防止镉污染你应该怎样做？ 。
资料显示：蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示动物。某校学生对本地某公园的蝴蝶进行监测。获取数据如下表，请回答问题：
(1)该校学生采用的研究方法是________法。 (2)为了全面科学了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制订合理的__________。 (3)对蝴蝶种类鉴别，需要比较蝴蝶的__________和生理功能。 (4)若要对每年3～5月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数__________。 (5)如图是2012年3～5月份蝴蝶种类数的柱形图，请绘出4月份的图形。
茶叶中富含一种叫茶多酚的物质。为了探究茶多酚对肥胖的抑制效果，研究人员以口服茶多酚配合有氧运动对肥胖青少年体重进行分析探讨。 实验步骤： ①从全市中学生中筛选出100名体重相近的肥胖青少年，分为A、B两组。 ②研究人员制定了相应的有氧运动方案，实验组在运动的同时，每天按时服用1粒茶多酚胶囊。在观察期间，两组青少年的正常饮食不受限制，不需要特殊的节食。 ③12周后，研究者记录两组青少年学生的空腹净重平均值结果如下图：
请回答： (1)人体运动系统由骨、关节和________三部分组成。运动受________的协调和控制，需肌细胞内有机物的氧化分解供应能量。 (2)研究人员得出的实验结论是茶多酚对肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚胶囊的应该是____组青少年。 (3)人体吸收茶多酚后会促使体内多余脂肪得到分解，脂肪最终被分解成________________。 (4)根据实验结论，对青少年肥胖症患者提出的针对性建议是： _________。
雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH值小于5.6的降水。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”。某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发。根据实验示意图回答下列问题。
(1)科学探究的过程一般包括__________；收集与问题相关的信息；__________；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。 (2)该实验中实验组是________。(填“A”或“B”) (3)该实验的变量是________。 (4)A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是____________。 (5)B组小麦种子发芽率低可能是受________的影响。 (6)为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验。 (7)结论：____________________________________________________。
有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。
请分析实验，回答下列问题： （1）表格中①处应填写的内容是 。 （2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制 。 （3）设置甲组的作用是 。 （4）认为樱桃番茄变质的根本原因是 。 （5）通过该实验可以得出的结论是 。
梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某同学对此进行了探究，他的实验过程如下：
分析实验，回答下列问题。 (1)通过A组与B组的对照实验，这一对照实验的变量是________，分析实验结果，该同学得出的结论应该是：________________________________。 (2)为了探究温度对霉菌生活的影响，该同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①指________(填“干燥”或“湿润”)，②指________(填“低温”或“高温”)。 (3)通过该同学的实验，请你写出一种防止食品发霉的方法：____________________________。
有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：
（1）实验设置如表所示，那么该实验探究的问题是________________________________。 （2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是____组。 （3）为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素,该实验还必须保证在相同的____________下进行。 （4）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到数据绘成上图。据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为______克/只•日。 （5）科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵。该生命活动调节是在神经调节和______调节的共同参与下完成的。
活中乱丢过期药品现象时有发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”实验，实验设计及结果如下表：
根据上述实验回答下列问题： (1)表中①处应填的内容为________(填“等量”或“不等量”)。 (2)该实验的变量是________________，设计A组的目的是__________。 (3)为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用20粒而不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行______实验。 (4)根据上述实验结果，你得出的结论是：过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发________(填“会”或“不会”)产生影响。 (5)该实验对你生活的启示是____________________________________________。
在探究食品腐败原因的实验中，陈同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按下表要求进行处理：
（1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸，目的是_________________________________。 （2）甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的问题是：_________对食品腐败速度的影响。 （3）根据以上实验结果，下列推测合理的是________。 A.肉汤里自然就会形成细菌 B.肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的 C.低温可以抑制细菌的生长和繁殖 （4）细菌和真菌的生活常常对人类有害，如造成食品腐败、引起疾病等，但也有很多细菌和真菌对人类有益，请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例：_____________________________。
如图为在15 ℃左右的室温下，测定不同浓度酒精对水蚤心率的影响曲线图，据图回答：
(1)水蚤的正常心率是(10 s内)________次。 (2)由图可知，随着酒精浓度的增加，水蚤心率逐渐________(填“加快”或“减慢”)，由实验结果得出结论是__________________。 (3)由酒精对水蚤心率的影响实验，你得出的启示是________________。 (4)计数时应该用吸水纸或吸管吸取多余的水分，避免水蚤跳动难以观察，但水分又不能全部吸干，以免观察不到心脏的跳动，每次实验时，先在________中观察，再在____________________________中观察。 (5)在实验中，小明在不同浓度的酒精中选用了一只水蚤进行计数，而小红则在每种浓度的酒精中选用了五只水蚤进行计数，取其平均数。在小明和小红的实验方案中，比较科学的是________，你的判断理由是________________________________。
下面是某生物兴趣小组所做的“馒头在口腔中的变化”的探究实验： 实验过程：
1号试管：加入馒头碎屑和2 mL唾液，并充分搅拌； 2号试管：加入馒头碎屑和2 mL清水，并充分搅拌； 3号试管：加入馒头块和2 mL唾液，不搅拌。 将三支试管都放入37 ℃的温水中保温10分钟，取出并冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色的变化。 (1)实验结果：1号试管内物质不变色，而2号、3号试管内物质可能变成________色。 (2)1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了________。 (3)淀粉的消化从________开始。 (4)2号试管的现象说明，馒头在口腔中的变化与________有关。 (5)馒头的主要成分是淀粉，它最终在________(填场所)中被消化成________而被人体吸收。 探究酒精对水蚤心率的影响
某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用时释放的气体成分，设置 了如下图所示的实验装置（甲装置中有一株长势良好的绿色植物）。请根据图分析回答问题。
（1）要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲、乙两个装置一同放在 环境中，否则会因为绿色植物进行 作用而影响实验结论。 （2）经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊；挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明显变化。这说明 。 （3）如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口。要想让这只小白鼠在短期存活，必须把这一装置放在 环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的 。
图1为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验组，b为对照组。完成图1所示探究后，将b装置中的植株取出，放在黑暗的环境中一昼夜。用2张大小相等的铝箔在该植株某一叶片绿色部分的相同位置从上下两面盖严，然后放在阳光下照射。4小时后，去掉铝箔，摘下该叶片。将该叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗处理。实验过程及现象如图2所示。请回答：
(1)图1中用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是______。 A．确保植株与玻璃钟罩内空气隔绝 B．排除土壤中微生物呼吸作用产生CO2的干扰 C．防止NaOH溶液对根系的影响 D．排除土壤土质差异的干扰 (2)将图1中b装置放在某环境中培养一昼夜，测得这一昼夜内该玻璃钟罩内CO2浓度下降。由此可知，该植株在这一昼夜内光合作用强度________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用强度。 (3)图2中，A时刻叶片经酒精脱色后呈________色。B时刻叶片在阳光充足、条件适宜的环境中，________(填“能”或“不能”)进行光合作用。
在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中，某同学设计了以下方案，请分析回答问题：
(1)如图装置，放在光下照射3～4小时，打开阀门，将塑料袋中气体收集到试管中，然后取出试管，将一根带火星的小木条伸进试管内，结果小木条复燃了，由此说明，试管内收集的气体中含较多的________。 (2)若设计另一装置，将透明袋换成黑色的，则盆栽天竺葵主要进行________作用。 (3)上述两组实验设计中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置________，其变量是________。 (4)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，主要是叶片进行________作用散失的水分凝结而成的，该生理过程中水分的散失主要是通过叶片的气孔，气孔由成对的________细胞构成，该细胞______(填“含”或“不含”)有叶绿体。
研究性学习小组为探究植物光合作用，用图1中乙装置对某植物进行了系列实验，该植物叶片如图1中甲图所示。步骤如图2所示：
(1)金花同学为“验证二氧化碳是光合作用的原料”用图乙叶片中______(字母表示)和______(字母表示)两个部分进行对照实验，其中字母______部分是对照组。(氢氧化钠能够吸收二氧化碳) (2)易川同学根据自己提出的假设，将W和X两部分滴加碘液后，对显色结果进行了比较，结果为______(字母表示)部分出现蓝色，而另外一个部分为棕黄色，证明了假设正确。请你推测易川同学的假设是：______________________。 (3)孙悟同学对实验进行了改进：在黑暗处理后，光照前，用黑布将玻璃瓶部分包裹起来，后面步骤不变。滴加碘液后，X部分蓝色，Y部分棕黄色，因此得出结论“光是光合作用的必要条件”。易川同学认为孙悟不能得出该结论，理由是：____________________。若要得出该结论，应对图乙装置如何进行改进：____________________________。
如图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验(分五个步骤)过程示意图，据图回答：
(1)按先后顺序补充中间三个步骤：①→____→____→____→③(在箭头之间填标号)。 (2)步骤④中滴加的试剂是________。目的是检验植物的光合作用产生了淀粉。 (3)步骤⑤能使绿叶中的________溶解到酒精里。 (4)实验结果如③所示，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。证明淀粉是光合作用的产物，说明________是光合作用的必需条件。
为了探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组用完好且度过休眠期的大豆种子进行了如下实验，请根据实验结果回答下列问题。
(1)实验中1号瓶与5号瓶对照，探究的是______对种子萌发的影响。 (2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择1号瓶与______号瓶进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：____________________________________________________。 (3)2号瓶的种子都没有萌发，主要原因是缺少一定的________。 (4)2号瓶和5号瓶能不能形成一组对照实验？____________。为什么？ ____________________。
某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（ ）
A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤
图是某学生做“观察酵母菌和青霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：
(1)做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液是________色，显微镜下观察酵母菌细胞内部结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是________，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[ ]________和[ ]________。 (2)做“观察青霉菌”实验时，实验所用橘皮上的青霉菌呈________色，用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[ ]________的颜色。 (3)甲图所示的酵母菌正在进行________繁殖，而青霉菌的繁殖是靠________进行的。
如图为某同学用显微镜观察到的人血永久涂片， 有关叙述错误的一项是（）
A. 血液中含量最多的血细胞是① B. ③所指的细胞具有防御保护功能 C. 当人体内出现急性炎症时，细胞②的数量会明显增加 D. 输血时主要考虑细胞①是否出现凝集现象
下列图示中，图甲内①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤；图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答下列问题：
(1)图甲中，①步骤往载玻片上滴加的液体是__________，其目的是保持细胞的正常形态和结构。 (2)图甲中，②步骤往载玻片上滴加的液体是________，其目的是使细胞染色。 (3)图甲中①、②、③三个操作步骤，在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是____________(填序号)。 (4)图乙中，出现a的原因是图甲中的______(填序号)步骤操作不当引起的。 (5)图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，玻片标本应向________移动。
作洋葱表皮临时装片，利用普通光学显微镜观察。请回答： （1）制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是________（填写图中数字序号）。
（2）下图是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确盖法是________。
（3）取洋葱表皮时取一小块即可，而且越薄越好，原因是____________。 （4）如图是使用显微镜观察的一个步骤。此操作中，她正在___________（选填“逆”“顺”）时针转动粗准焦螺旋，此时她的眼睛一定要看着__________镜。
（5）用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是_________。
在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体和染色用的液体分别是( ) A. 生理盐水、清水 B. 清水、生理盐水 C. 清水、碘液 D. 生理盐水、碘液
观察法是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。请回答： (1)某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图1所示的思维导图。请你在图1方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。
(2)该同学在用某光学显微镜观察猪血涂片时，发现该光学显微镜的镜盒里只有如图2所示的4个镜头。为了能够在视野中看到较多的细胞，宜选用图2中的镜头A和镜头________进行观察。 (3)对光时，转动转换器，使____________正对通光孔。 (4)用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，第一次看到的物像在视野的右下方，欲使物像置于视野正中央，应将装片向________方移动后才能达到好的效果。 (5)若在光线比较昏暗的实验室观察，应选用____(填“平面”或“凹面”)反光镜。 (6)调焦距时，先使镜筒下降，然后转动粗准焦螺旋，使镜筒上升到最高点，但还是没有找到物像，接下来应进行的操作是________。 A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像 B．转动转换器，换用高倍镜继续寻找物像 C．眼睛注视物镜，顺时针转动粗准焦螺旋，使物镜靠近载玻片临时装片的制作
草履虫是大家比较熟悉的单细胞动物，某同学想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点。 (1)从草履虫培养液的________吸一滴培养液，放在________上，要用肉眼和________观察草履虫，判断它是生物的理由是________________________。 (2)在液滴上盖上________，在________下观察草履虫的形态和运动。由于草履虫运动速度快，不便观察，常采取的措施是______________________，若观察时使用的目镜为5×，物镜为10×，则草履虫被放大了________倍。 (3)与植物细胞相比，草履虫没有________、________、________等结构。 (4)为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图所示的临时装片，用显微镜观察发现草履虫将（____）
A．从左向右运动 B．从右向左运动 C．不运动 D．A、B、C皆有可能
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