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下列关于生物与环境的叙述不正确的是（ ） A. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 B. 光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处 C. “大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响 D. 生物与环境相互依赖，相互影响
生物圈中，哪些生物能把有机物转变成二氧化碳和水( ) A. 只有植物 B. 只有动物 C. 只有细菌和真菌 D. 所有生物
如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据此食物链的描述正确的是（ ） A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ⑤→①→②→③ D. ④→③→②→①
农田生态系统中的生产者主要是 A.人 B.农作物 C.腐生细菌 D.青蛙
生物圈是最大的生态系统，下列有关生物圈的叙述错误的是（ ） A. 生物圈是所有生物共同的家园 B. 生物圈的范围包括整个地球 C. 生物圈包括地球上全部的生物及其环境 D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统
实施“二胎”政策后，为了解各年龄段市民对生二胎的看法，采用的生物学方法是（ ） A. 调查法 B. 实验法 C. 资料分析法 D. 观察法
以下生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A. C.
大沽夹河湿地是烟台最大的河流湿地．以下属于湿地生态系统特点的是（ ） A. 是在干旱和贫瘠的条件下形成的 B. 具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 C. 是生物种类最繁多的生态系统 D. 具有“绿色水库”之称
烟台被誉为中国十大最美丽城市之一，下列烟台境内的景观不属于生态系统的是（ ） A. 烟台山公园 B. 蓬莱海洋极地世界 C. 长岛的万鸟岛 D. 昆嵛山上的千年银杏树
如图所示为小哲同学制作的生态瓶．它是不是生态系统呢？（ ）
A. 生物种类少，不是生态系统 B. 生物数量少，不是生态系统 C. 包含植物、动物和微生物，是生态系统 D. 包括生物部分和非生物部分，是生态系统
马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会．以下是为探究叶绿素是否只有在光下才能合成而进行的实验设计，符合 要求的是（ ） A. 甲组置于光照高温环境，乙组置于黑暗低温环境 B. 甲组置于光照环境，乙组置于黑暗环境 C. 甲组用弱光照射，乙组用强光照射 D. 甲组光照时间长，乙组光照时间短
新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明 A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.生物与环境相互作用
“沙漠地区栽种植物能防风固沙”，这是生物影响环境的一种现象，下列现象与此相类似的是（ ） A. 雾霾导致人呼吸系统患病 B. 水质污染造成赤潮 C. 刺槐的光合作用使大气的氧含量提高 D. 蚯蚓生活在潮湿的土壤
艾伦规律揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向，这有助于减少热量散失．例如：北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明（ ） A. 生物具有遗传变异的特性 B. 温度能够影响生物的生长发育 C. 生物能够适应环境 D. 生物能对外界刺激作出反应
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声．”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响．（ ） A．水 B．土壤 C．空气 D．温度
下列俗语与其蕴含的生物学知识不匹配的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征 A. 生物的生活需要营养 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能排出身体内产生的废物 D. 具有生长和繁殖现象
阅读下面科普短文 某生物兴趣小组用显微镜观察草履虫的时候，在视野中发现了一种能游动的生物，比草履虫个体小：呈绿色梭形，见图甲中的②．通过查阅资料，得知该生物叫做眼虫，生活在有机物质丰富的水沟、池塘或缓水流中，温暖季节可大量繁殖，常使水呈绿色．
体呈绿色梭形，长约 60μm，前端钝圆，后端尖．眼虫的结构如图乙所示．眼虫体表具 有表膜（特化的细胞膜），身体前端伸出一条鞭毛，借助鞭毛的摆动进行运动．眼虫在运 动中有趋光性，这是因为在鞭毛的基部有一个红色眼点，能够感受光线，使得眼虫可以 随时调整方向，以便让身体的运动趋向光源．在眼虫身体中部稍后的位置有一个大而圆 的细胞核，生活时是透明的．在眼虫的细胞质内有叶绿体，在有光的条件下，能利用光 能进行光合作用，把二氧化碳和水合成糖类．在无光的条件下，眼虫可通过表膜吸收溶 解于水中的有机物质．眼虫的生殖方式一般是分裂生殖．眼虫在有光的条件下，它可以 利用光合作用所放出的氧进行呼吸作用，呼吸作用所产生的二氧化碳，又被利用来进行 光合作用．在无光的条件下，通过体表吸收水中的氧，然后排出二氧化碳． 请根据上述材料，回答下列问题： （1）图甲是低倍显微镜下观察到的物像，图中①呈圆形、边缘大而黑、中间亮，判断 它是___，之所以产生这种现象说明操作中的哪一步出现了问题？___．将②所示的眼虫移至视野正中央，应把载玻片向___方移动． （2）通过显微镜观察，生物小组认为眼虫的整个身体是由一个细胞构成的，他们的判 断依据是眼虫与人体口腔上皮细胞的基本结构相同，即都有___、___、___． （3）眼虫用于运动的主要结构是___．当光源方向发生改变时，眼虫的反 应是___． （4）眼虫的生殖方式是___．眼虫生活所需的氧气来源是__________________．
你生命的开始是从一个叫细胞的发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们 看到了生命的奇妙变化，下图所示为人体组织形成过程以及人体的结构层次，请分 析回答问题．
（1）上图中形成的形态相似、结构和功能相同的细胞群叫___． （2）上皮组织的功能是___、___和分泌．具有支持、连 接、保护和营养等功能的是__组织． （3）人的大脑皮层主要由图中的__组织构成，人体内的血液属于图中 的__组织． （4）人体中的牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰等都属于__，它们在人 体内以一定的顺序组合在一起，共同构成__．
如图表示植物细胞的有关生理过程，请据图回答问题：
（1）图中甲→乙表示细胞的___过程，图中甲→丙表示细胞的___ 过程，甲→丁表示细胞的___过程． （2）通过上图可以看出，细胞___是组织形成的 必要过程． （3）你判断细胞是立体的还是 平面的？___ （4）丁中 B3、B4 分别代表植物 的___组 织 和___组织． （5）植物结构层次从微观到宏 观依次是：___→___→___→植物体．
生物圈中的生物体大小相差悬殊，外部表现千姿百态，内部结构繁简不 一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础﹣﹣细胞．细胞是什 么？它又是怎样构成生物体的呢？如图为细胞的结构示意图，请同学们依据你所 学过的知识回答下列问题：
（1）图中的甲是__细胞结构模式图，乙是__细胞结构模式图．判 断的依据是：乙细胞中有__、__、 ，而甲细胞 中没有． （2）子女长的像父母主要是细胞的__（填序号）中含有生物的__ 物质，对生物的____和__起着控制作用． （3）结构[1]的作用是________和_____． （4）细胞质中分布着许多对生命活动至关重要的微小结构，如动、植物细胞内都有____，它是呼吸作用的场所．
请根据显微镜的结构图回答问题：
（1）提取显微镜时一手握___，另一只手托[4]___． （2）对光前要转动[6]___，选最大光圈对准通光孔． （3）用显微镜观察装片的重要环节是对光，具体操作时要转动___使[9]对准 通光孔，用左眼注视___（填序号），双手转动___进行对光． （4）观察调焦时，先看着___，旋转___（填序号）使镜筒徐徐 下降，直至[9]接近装片，然后再使镜筒徐徐上升，直到看到物像，用___微调． （5）光线从反光镜到达眼睛的路径是____（选填下列字母） B．反光镜→通光孔→物镜→目镜→镜筒→眼睛 C．反光镜→通光孔→目镜→镜筒→物镜→眼睛 D．通光孔→反光镜→目镜→镜筒→物镜→眼睛．
选择恰当的解剖器，将字母填写在横线内． A．镊子B．解剖针C．解剖刀D．解剖剪 （1）在洋葱表皮上划“井”字___ （2）夹住表皮的一角轻轻撕下___ （3）挑取番茄果肉___ （4）剪边长 2cm 的正方形___ （5）将叶柄切成十小段___．
将右边植物组织功能的字母填写在相应组织后的横线上 营养组织___ A．具有保护功能的细胞群 输导组织__ B．具有制造或储藏有机营养功能的细胞群 机械组织___ C．具有输导水分、无机盐或有机养料功能的细胞群 分生组织___ D．具有支持功能的细胞群 保护组织___ E．具有很强分裂功能的细胞群．
下列图片中在结构层次上与其他三幅图片不同的是（ ） A. C.
蚕豆叶肉细胞和人的小肠上皮细胞共同具有以下结构中的（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④叶绿体 ⑤细胞核 ⑥中央大液泡 ⑦线粒体． A. ①②④⑤⑦ B. ①②③⑤⑦ C. ②③⑤⑦ D. ②④⑥⑦
我们吃的苹果和梨等果实是植物的（ ） A. 营养组织 B. 营养器官 C. 生殖器官 D. 以上都不对
下列结构，你认为不属于植物体器官的是（ ） A. 桃花 B. 大白菜叶 C. 番茄果肉 D. 柳树根
番茄的果实是器官，由几种不同的（ ）构成的． A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 物质
我们吃西瓜的红色瓜瓤，是属于西瓜的（ ） A. 保护组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 输导组织
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