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为了防止森林火灾，在森林里是不允许随地丢弃透明的饮料塑料瓶的．这是因为雨水进入饮料瓶后，它对光的作用相当于一个 镜，对太阳光有 的作用，可能会导致森林火灾．
发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于 ；体育课上，老师一声“向前看齐”，队伍很快就排直了，实际上是前面一位同学挡住了后面所有的同学，这可以用光的 来解释；由于光的 （填“漫反射”或“镜面反射”）现象，教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字．
声是由物体的振动产生的．风吹树叶哗哗响，是 在振动．笛子等管乐器发出动听的声音，是由 振动产生的．
12月16日“神舟八号”飞船和“天宫一号”目标飞行器实现第二次成功交会对接，如果以“神舟八号”作为参照物则“天宫一号”是 的（填“运动”或“静止”）．
速度是表示物体运动 的物理量；一辆汽车做匀速直线运动的速度为10m/s，这速度读作 ．
在国际单位制中，速度的基本单位是 ，力的基本单位是 ．
如图所示，B为AC的中点，蜡烛烛焰通过凸透镜后在右侧的光屏上成一个清晰的缩小的像，则凸透镜
 A．应该放在A、B之间的某处 B．应该放在B、C之间的某处 C．应该放在B点 D．可能放在蜡烛的左侧某处 射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门--“香蕉球”，如图，图中F表示踢球的力．从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（ ）
 A．大小 B．方向 C．作用点 D．单位 光盘是用激光在反光铝膜上刻出凸凹的单槽来记录音像信息，外表面是一层平滑透明的保护膜．如图是一张放在阳光下的VCD光盘，下列说法正确的是（ ）
 A．光盘上呈现七彩颜色的扇面是光的色散现象形成的 B．光盘上呈现七彩颜色的扇面是光的直线传播现象形成的 C．人对着光盘能看到自己的像，是凸凹的音槽漫反射形成的 D．人对着光盘能看到自己的像，是铝膜发生折射现象形成的  如图所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是（ ）A．  B．  C．  D．   甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（ ）A．  B．  C．  D．  如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．  运动员对弓的拉力 B．  汽车对地面的压力 C．  斧头对柴的力 D．  下落小球受到的重力 摩擦与我们息息相关，下列实例中，为了增大有益摩擦的是（ ）
A．给自行车轴加润滑油 B．在机器的转动部分装滚动轴承 C．移动重物时，在它下面垫上钢管 D．车轮上刻有凸凹不平的花纹 忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（ ）
 A．不受力，运动状态发生改变 B．不受力，运动状态不发生改变 C．受到重力作用，运动状态发生改变 D．受到推力作用，运动状态发生改变 下列对声学现象的理解中正确的是（ ）
A．在全县中学生运动会上用高音喇叭播放《运动员进行曲》，高音喇叭的主要作用是增大音调 B．歌迷们能准确辨别自己所喜欢的歌手的声音，主要是根据音色来辨别的 C．在太空中漫步的翟志刚可以在舱外和队友面对面交谈 D．考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声 下列现象中属于光的直线传播的是（ ）
A．盛了水的碗，看上去好像变浅了 B．人在河边看见“白云”在水中飘动 C．“海市蜃楼”奇观 D．太阳光穿过茂密的树叶，在地面上留下光斑 有甲、乙两架飞机，甲飞机的速度是1800km/h，乙飞机的速度是500m/s，两者相比，下列说法中正确的是（ ）
A．两者速度一样大 B．甲速度大 C．乙速度大 D．不能比较 下列估测数据，符合实际情况的是（ ）
A．乒乓球的直径接近4dm B．成人拳头的宽度接近10cm C．1枚大头针重力大约为1N D．成年人步行速度约为4m/s 下面是老师在某节课上所做的演示实验：
演示时先将镜子放在教室前面，镜面稍微向着教室的天花板倾斜，然后在镜面上铺几层编织稀疏程度不同的纱布，用投影仪把一幅漂亮的向日葵画投影到纱布上，教室里各个角落的同学都能看见了一个画面很清晰的向日葵，接着把纱布一层一层地取下来，原来清晰的向日葵不再清晰，变得越来越模糊，当把最后一层纱布取下来后，整个向日葵都不见了（如图所示）．  请结合学过的知识解释此现象． 已知超声波在海水中的传播速度是1450米/秒，若将超声波垂直向海底发射出信号，经过8秒钟后收到反射回来的波，求海洋深度是多少？
下面是初二（3）班学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：
A．器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）、一把长卷尺． B．步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声． 再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离．分别用其实材料完成上述步骤． 进行实验收集到的数据如下表所示．
（2）小明是通过______的方法来比较材料隔声性能的． （3）小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法）．请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出两个：______、______． 小磊在探究凸透镜成像规律时，将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻度线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图甲所示．接着他保持蜡烛的位置不变，将凸透镜A换为凸透镜B并保持位置不变，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图乙所示．
 （1）请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断：凸透镜A的焦距______凸透镜B的焦距．（选填“等于”、“大于”或“小于”） （2）图甲所示的实验现象可以说明______的成像特点．（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”） （3）为了研究像距与焦距的关系，他选用三个焦距不同的凸透镜进行实验，实验数据记录如上表．分析表中数据可知：物距不变时，焦距越大，则像距越______ （选填“大”或“小”）． （4）若小磊将物距调整为20cm，并想在光屏上得到一个缩小的像，他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为______cm的凸透镜． 如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒．
（1）为完成实验，还需要的实验器材是______． （2）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面______．实验中选用玻璃板而不选用平面镜的目的是______． （3）实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合．这样操作的目的是______，同时也证明了像与物体的大小______． （4）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如图所示．则正确的是______．（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）   ①如图1所示，一束光与平面镜成45°角射到平面镜上，请根据光的反射定律画出它的反射光线，并标明反射角的大小．
②如图2，焦距为3cm的凸透镜，请按照实际尺寸画出平行光经过透镜之后的径迹．  如图所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬冬对产生的原因进行了思考．受此启发，在测量凸透镜的焦距时，冬冬想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢？
请写出你的推断：______色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：______．  学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
（1）悠扬的笛声是空气 产生的； （2）声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度； （3）在月球上，声音不能传播的原因是 ． （4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的波形．  把一个玻璃球分成A、B、C、D、E五块，其截面如图所示，其中能使平行光会聚的是 ．能使平行光发散的是 ．
 小鸟在平静的湖面上方飞过时，它在湖水中的“倒影”是 像（选填“实”或“虚”），这是由光的 形成．当小鸟距水面3m时，“倒影”距离小鸟 m．
如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出），其中折射光线（用字母表示）是 ，反射角等于 度．
 超声波对物体有很强的“破碎”能力，它能将一般情况下不能混合的液体（如油和水）混合在一起．这表明超声波能传递 ；而超声诊断仪（B超）可以用来检查人体疾病，确定人体内不便直接看到的内部器官的病变情况，这又表明超声波能传递 ．
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