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①凭着我一支钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。只有桂林山水。 ②如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又明亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。 ③这种梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的。江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时被搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便吐进竹篓里去。你也许会想：鱼鹰真乖，竟不把鱼吞进肚子里去。不是不吞，是它脖子上套了个环儿，吞不下去。 ④可是你千万不能一味贪看这类有趣的事儿，怠慢了眼前的船家。他们才是漓江上生活的宝库。那船家或许是位手脚健壮的壮族妇女，或许是位两鬓花白的老人。不管是谁，心胸里都贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要喷溅出来。 ⑤你不妨这样问一句：“这一带的山真绝啊，都有个名儿没有？”那船家准会说：“怎么没有？每个名儿还都有来历呢。” ⑥这以后，横竖是下水船，比较消闲，热心肠的船家必然会指点着江山，一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺蛳山……大半是由山的形状得到名字。譬如磨米山头有块岩石，一看就是个勤劳的妇女歪着身子在磨米，十分逼真。有的山不但象形，还流传着色彩极浓的神话故事。 ⑦迎面来了另一座怪山，临江是极陡的悬崖，船家说那叫父子岩…… 1.结合语境，解释第①段画线句中加点的词语。 2.选段中的②、③段重点描述了哪两幅画面？请用简洁的语言概括出来。 3.作者为什么称船家是“漓江上生活的宝库”？ 4.“有的山不但象形，还流传着色彩极浓的神话故事。”这句话在文中起怎样的作用？
塞下曲六首（其一） 李 白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 1.这首五言诗前两句写了五月___________（地点）______________的物候现象。 2.“愿将腰下剑，直为斩楼兰”表达了诗人怎样的情怀？
九年级（1）班围绕“气象物候”主题，开展了下面一系列语文综合实践活动。现在邀请你参加，并完成相关任务。 （1）下面的古诗词均与物候有关，请将其默写完整。 ①___________________________，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》） ②___________________________，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇<春江晚景>二首（其一）》） ③羌笛何须怨杨柳，___________________________。（王之涣《凉州词》） （2）写出你熟悉的关于气象物候的两则谚语。 ____________________________________________________ （3）班级准备组织“气象物候观测兴趣小组”每天观察天气变化。佳佳同学认为观测气象物候是气象台的大人们干的事，现在学习这么紧张，没有闲工夫参加这个活动。请你劝说她加入班级“气象物候观测兴趣小组”。 _______________________________________________
阅读下面文字，请以宣传黄山为内容，使用不同的修辞编写两则旅游宣传语。要求：主题鲜明，语言简明。 黄山是中国著名的风景区，世界游览胜地，位于安徽省南部黄山市。境内千峰耸立，拔地极天，气势磅礴，景色奇丽。尤以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。古人有“黄山归来不看岳”的赞誉。 （1）使用比喻修辞： _____________________________________________ （2）使用对偶修辞：_____________________________________________
把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号） 三月的柳叶杨花还在等着春雨的呼唤，并未完全绽放。忽然，一簇嫩黄撞进眼帘，定睛一看， ________，饱满的花苞则是凝重的枣红色，像是涂了一层油脂一样圆润，绽开的花朵才是灿烂的黄色，娇小玲珑但很结实。 ①阵势犹如T台上名模走秀款款起来，不慌不忙、镇定自若 ②压在枝条下的花朵从容地钻出来，既层层叠叠，又错落有致，井然有序 ③原来路边一丛迎春花开得正欢，枯干的枝条上，站着一小朵一小朵的迎春花 ④风吹过，花瓣像一张张开口的小嘴巴，仿佛七嘴八舌地说，开花啦！春天来啦！ ⑤我忍不住蹲下来贴近它们，伴着一缕清香，我发现细细的枝条枯黄中泛着绿意
下面语段中有三处问题，请找出来并修改。 ①烟波浩渺的微山湖千岛湿地位于江苏省沛县东部，是“全国重点保护湿地”。②千百年的沧桑巨变，形成了沛县湖区唯一独特的千岛湿地景观。③清代漕运使张大为曾誉微山湖为“人间第一湖”的称号。④泛舟湖上，但见芦苇摇翠，荷花绽红，点点白帆。 （1）序号（____），修改________ （2）序号（____），修改________ （3）序号（____），修改_____________________.
下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 在距今二、三百万年时，地球进入了第四纪冰川时代。 B. 江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。 C. 庐山乃避暑胜地，庐山人自豪地称：“唯我庐山，春如梦，夏如滴，秋如醉，冬如玉。” D. 岩上长满绿盈盈的桉树、杉树、凤尾竹，清风一吹，萧萧瑟瑟的，想是刘三姐留下的袅袅的歌音吧？
依次填入文段横线处最恰当的短语是（ ） 走进农场，给人一种步入人间仙境之感。这里树种繁多，葱茏茂密；奇山异石，雄奇美丽；流泉飞瀑，蔚为壮观。这里，四季风光迷人，美不胜收。春天，遍地鲜花， ；夏天，绿树成荫， ；秋天， ，层林叠翠；冬天，山清水秀， 。 A. 水流潺潺 莺歌燕舞 满山红叶 腊梅争芳 B. 腊梅争芳 莺歌燕舞 水流潺潺 满山红叶 C. 莺歌燕舞 水流潺潺 满山红叶 腊梅争芳 D. 腊梅争芳 莺歌燕舞 水流潺潺 满山红叶
下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 娇饶 泛滥 分道扬镳 万籁俱寂 B. 褒贬 恍惚 玲珑剔透 枝缠藤绕 C. 屏障 萦绕 登峰造极 千峰竟秀 D. 瞭望 怅惘 心往神弛 生意盎然
下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 嬉戏（xī） 古刹（chà） 瘦骨嶙峋（xún） B. 干涸（hé） 崛起（jüé） 蜂蝶翩飞（piān） C. 阻塞（sè） 污垢（hòu） 泠泠淙淙（cóng） D. 涟漪（yī） 精髓（suǐ） 迥然相异（jǒng）
请以“美好时光”为题，写一篇不少于600字的文章。
阅读下面的文章，完成下列小题。 一场流泪的宴席 王晓静 ①那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每到中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静坐着看书，好像一点也不饿的样子。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。”他正咀嚼着食物红着脸朝我笑笑，赶紧埋下了头。我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头，十几岁正长身体的男孩，整天吃的就是这些啊！ ②我找到学生入班时填的家庭情况表，他的表里，亲人一栏赫然写着爷爷奶奶的名字，家人工作栏里写着务农。“他的父母呢？难道他是个孤儿？”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转，我的心渐渐地变得柔软，又有些许疼痛。 ③那时住在教师公寓里的我每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。而我为了他的自尊心，没把这事告诉任何人。 ④高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。有次我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过，身上那件泛白的背心像水洗了一样湿答答的。我背过脸去，心里酸痛不已，生活的重负不该早早地压在这个年少的孩子身上啊。 ⑤通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了！”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去‘一品阁’吃饭，你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊！更何况，“一品阁”是我们这儿最高档的饭店，我怎么忍心花他辛苦挣来的钱？我不顾他的哀求，果断拒绝了。 ⑥他大概看出了我的坚决，低着头默默地走了。那清瘦的背影写满了失落和难过，他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。 ⑦我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。 ⑧我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭！”他回过身，远远的，我看到他的笑容在风中瞬间绽放，从没见他笑得那样灿烂过。 ⑨那顿饭我和他都喝了点酒，一向内敛寡言的他，话变得特别多。我当时脑袋晕晕的，记不清他说了些什么。只清楚地听到，他说他早就知道：我说的奖励制度只是个借口，是为了能让他吃好饭。他的父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。 ⑩那是我吃过的最辛酸疼痛的谢师宴。它让我触摸到一个少年坚韧而善良的心。他伏在桌上一直哭，我抚着他抽动的肩膀，忍不住也掉下了泪，那是疼痛的泪，欣慰的泪，也是幸福的泪。我相信，懂得感恩的他怀抱着这份温暖即使遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。善良已如种子播撒在他年轻的心中，并发芽开花，一派鸟语花香。他不会再觉得凄苦，因为心中有爱的人是不会感受到尘世冰冷的。 （选自《微型小说选刊》） 1.文章主要写了哪几件小事？请用简洁的语言概括。 2.结合语境赏析文中画线的句子，分析其表达效果。 那清瘦的背影写满了失落和难过，他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。 3.文中写了“我”与“学生”之间的一段情谊，请任选一个人物分析其品质。 4.第②段在文中有什么作用？ 5.我们在生活中也会遇到像文中学生的老师——“我”，对于生命中的贵人，我们会永生不忘，请简要说说感动你的一个故事。（50字左右）
阅读下面的文言文，完成下列小题。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 1.下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 学而时习之 B. 曲肱而枕之 C. 学而不思则罔 D. 博学而笃志 2.解释下列加点的词。 ①学而不思则罔______ ②思而不学则殆______ ③好之者不如乐之者______ ④博学而笃志______ ⑤回也不改其乐______ ⑥逝者如斯夫______ 3.用现代汉语翻译下列句子。 ①饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 4.“博学而笃志，切问而近思”这句话被选为复旦大学的校训，下面不能作为被选原因的一项是（ ） A. 学习要有创见，不能只学着回答问题，还要学会提问。 B. 既要广博学习，又要勇于追求。 C. 要多问问题，但不要好高骛远，不切实际地空想，要多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情。 D. 做人要高大刚毅而自强不息，力求自我进步，永不停止。 5.“逝者如斯夫，不舍昼夜”一句告诉我们一个什么道理？
请你根据要求，在学校开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。 （1）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
（2）下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。 探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。 采蜜者：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
选择恰当的词语填空。 （1）鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂______（A.爬 B.伏）在菜花上。 （2）她就是那个来对我______（A.启示 B.启事）世间的真理、给我深切的爱的人。 （3）我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地______（A.搁 B.躺）在书架上。
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 小红刚转到我班，有些同学还不认识。 B. 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！” C. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。 D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》——《朝花夕拾》——鲁迅——周树人 B. 《再塑生命的人》——《假如给我三天光明》——海伦·凯勒——美国 C. 《论语》——孔子——思想家、政治家、教育家——战国
下列加点字注音无误的一项是（ ） A. 确凿（záo） 感慨（kǎi） 罕至（hàn） 花团锦簇（cù） B. 尴尬（gān gà） 倜傥（dǎng） 威慑（shè） 煞有介事（jì） C. 须臾（yú） 踉跄（liáng） 屏息（bǐng） 鸦雀无声（yā） D. 诅咒（zǔ） 呆板（dāi） 贪婪（lán） 恍然大悟（huǎng）
古诗文默写。 （1）__________，影入平羌江水流。 （2）夜发清溪向三峡，__________。 （3）岐王宅里寻常见，__________。 （4）__________，落花时节又逢君。 （5）《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是：__________，__________。 （6）在现实生活中，人们常用“__________，__________”来表示要随时向周围有长处的人学习请教。（用《<论语>十二章》中的原句填空）
（题文）作文。 读了本卷的两篇现代文，又在引导下写了相关的小作文，你肯定开始对“好感”和“善良”等人性的美好有了一些感性的触动和理性的思考。收藏这些美好，会触动你心底温柔的弦。请以“美好的人性”为话题，自拟一个作文题目，将自己的感触和思考写成一篇作文，比如可以写人性中的包容、谦让、友善、热情、善解人意等等，可以记叙经历，可以抒发感情，也可以发表见解等。 要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③文中不得出现真实的校名、人名等信息；④字数不少于600字。
（题文）小作文。 本卷现代文阅读中，（甲）文中写到自己收藏生活的种种“好感”，会让自己时时充满快乐；（乙）文中写到善良就是心底的怜惜。请从情境中任选之一，说说你将会做些什么，让别人快乐，让自己做个会怜惜的善良之人，让别人自然而然地对你产生“好感”；还要请你简单阐述你之所以这样做的理由。 情境一：课堂上，你的同桌肚子痛，他举手向老师要求出去上厕所，同学们窃窃私语，有些同学甚至取笑哄闹起来，你的同桌被笑得非常尴尬，老师喊“安静”，教室里一时之间静不下来，你此时该怎么做？ 情境二：家中，你的父母闹矛盾，吵得面红耳赤，谁也不理谁，家中气氛变得很紧张，再也没有以往的温馨和谐。你此时该怎么做？ 要求： （1）字数不超过120字，不少于80个字。 （2）建议按照这样的步骤表达：我将会……，还会……，……。我这样做是因为……
阅读下面的文言文，完成下列小题。 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。 观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之？ （选自《留侯论》，有删节） （注释）①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴：指韩信。 1.解释下列加点字。 （1）匹夫见辱（______） （2）是以百战百胜（______） 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）卒然临之而不惊。 （2）观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。 3.给文中画线的部分断句，停顿处用“/”断开。（限断两处） 由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 能 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之？ 4.本文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是 。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。 （甲）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （乙）菩萨蛮·书江西造口壁① 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 注释：①淳熙二、三年间（1175-1176），词人途经造口壁写的。他想起金人追赶隆祐太后御舟至造口，太后情急下，连夜赶路，一路上百姓逃难的情景，感慨万千提笔写下此诗歌。 1.（甲）词表达了作者怎样的思想感情？ 2.请联系上一题，谈谈对（乙）词中“青山遮不住，毕竟东流去”这句话的理解。
阅读下面的文章，完成下列小题。 （乙）关于善良 ①老公和我带宝宝偶得去购物广场。广场前，有一老叟盘坐于地，拉二胡。合肥的腊月分外寒冷，宝宝被包裹得像个圣诞礼物，而老爷爷却在寒风呼号中伸着老树枝丫般的粗糙手指在一把破琴上吱吱扭扭。老人面前的地上扔了个破烂饭盆，里面稀稀落落散着几个硬币。 ②说真话，他的琴声远不如瞎子阿炳那样精湛动听，简单一支小曲也完成得勉强，不提五音乐律，更不说余音绕梁。我低头看看他盆中的硬币，估计到夜也就够一碗寡面。 ③怀中的儿子跟我闹着：“宝宝要坐摇摇晃晃，妈妈给我钱。”我灵机一动，问宝宝：“宝宝你看，爷爷拉琴很辛苦，一天没吃东西了，很可怜，宝宝要不要把坐摇摇晃晃的钱送给爷爷吃饭呢？” ④偶得看看面前的爷爷，毫不犹豫地说：“不好。” ⑤我以为孩子秉性善良，看到如此可怜的场景，肯定痛哭流涕着就把钞票递过去了，原来事实并非如此。 ⑥我只好继续开导他：“宝宝有新衣服穿，有酸奶喝，有电视看，有大房子住，可爷爷什么都没有，我们把宝宝坐摇摇晃晃的钱给爷爷吧？不然爷爷肚肚饿。” ⑦偶得思量一会儿，依旧坚定地答：“不好。” ⑧旁边的老公都已经扭头笑开了。老公说：“你这是损害他的利益，他心中摇摇晃晃是很重要的，他显然不肯。你如果直接给他一个硬币让他塞给爷爷，这他是肯的。” ⑨我问：“什么是善良？善良就是心底的怜惜，知道牺牲自己的利益去照顾别人。 ⑩老公不同意：“这叫慈善，不叫善良。他如果有摇摇晃晃坐，余下的钱能给别人，就可以了。如果非让人虎口拔牙，那是不行的。善良与苛捐杂税不同，要心甘情愿才可以。强迫的善良不是真善良，这叫伪善。” ⑪我不理老公，继续做儿子的思想工作。过程冗长，情节曲折，略去不言，总之，在儿子最终含泪答应把钱给老爷爷的时候，老爷爷自己的泪都快掉下来了，估计恨不能倒给我们一块钱别难为孩子了。 ⑫偶得的难过只一会儿，不一会儿就又兴高采烈了。 ⑬来到摇摇晃晃前，偶得一指说：“要坐摇摇晃晃。”他爹开始掏口袋，我制止。大丈夫言既出，必信；行既出，必果。我提醒偶得刚才已经把钱给老爷爷了，偶得想了想，也没闹，乖乖走了。 ⑭看儿子在前面摇摇晃晃着唱歌，假装自己在颠木马的样子，我的眼泪都要掉下来了。 ⑮这件事，直到现在，老公都不同意我的做法。他认为施舍别人是因为自己富有；而我认为，救济别人不在于自己能力大小。 ⑯我问偶得爸爸，有些捡垃圾的人在贫困线挣扎却领养许多孤儿，这是什么行为？一些支边的教师，明明有更好的选择，却将一生奉献给山里的孩子，这又是什么行为？ ⑰老公说，这叫高尚。大多数人，能做到平常就已很好了。 ⑱而我则说，人求高得中，求中得低。你心中追求的理想与现实一定有差距。如果最初就放弃了高尚，那么你永远不会有高尚的可能了。 1.第②段画线句对琴声的描写有什么作用？ 2.第⑬段写偶得要坐木马，“老公开始掏口袋”，“我”为何制止？ 3.文中偶得一家三口的语言各有特点，请简洁地概括各人语言中透露出的人物性格。 4.文中偶得的爸爸妈妈对“善良”的理解有哪些分歧？你会赞同谁呢？请结合（甲）文和（乙）文谈谈你的赞同的理由。
阅读下面的文章，完成下列小题。 （甲）好感 朱鸿 ①常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。 ②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。 ③还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你！我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。 ④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么？”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。 ⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。 ⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长……于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。 ⑦从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺‘我更会仗义为弱势而辩……这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。 （选自《人民日报》，有删改） 1.请概括出文中收藏的三次“好感”。 2.写出下列词语的语境含义。 （1）第④段中的“循环”。 （2）第⑤段中的“增值”。 3.请分析选文第⑤段中画线句的表达效果。
名著阅读。 （1）根据你对《傅雷家书》的阅读体验，以下哪句话更像是傅雷对傅聪说的话，请简要说明理由。 A.现实却给你证明，我是对的。 B.现实却给你证明我并没大错。 （2）以下哪本书对你处理好和父母的关系有启发，请在选择后，结合书中的例子，具体谈谈你所受到的启发。 A.《傅雷家书》 B.《朝花夕拾》 C.《童年》 D.《繁星》或《春水》
古诗文名句填空。 （1）晨兴理荒秽，__________。（陶渊明《归园田居》） （2）__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》 （3）只恐双溪舴艋舟，__________。（李清照《武陵春》） （4）子曰：“知者不惑，仁者不忧，__________。”（《论语·子罕》） （5）以中有足乐者，__________。（宋濂《送东阳马生序》） （6）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，__________。（毛泽东《沁园春·雪》） （7）《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是__________，__________。 （8）读《福楼拜家的星期天》，会感叹他的朋友真多，我们不由得想起刘禹锡《陋室铭》中的两句话__________，__________。
解释加点词。 （1）念无与为乐者（________） （2）略无阙处（________） （3）一食或尽粟一石（________） （4）先帝不以臣卑鄙（________）
（题文）选出下列加点字用法或意义相同的一项是（ ） A. 志犹未已/犹鱼之有水 B. 比肩接踵/自比于管仲 C. 遂用猖獗/贤能为之用 D. 山水之乐/而不知太守之乐
给下面文段中加点的字选择正确的读音，根据拼音写出相应的汉字。 近年来，很流行这样一句话：“或者读书，或者旅游，身体和灵魂总要有一个在路上。”一次绝佳的旅行，是身体和灵魂的共同bá______涉。尘世点滴，曾经的彷______(A.páng B．fǎng)徨，曾经的青sè______，曾经的错过，一切的一切，都随远行的车轨碾过，逝去。那一刻，天地人合一，山水满含情，野鹤无意飞。心不羡神仙，心不嫉______(A.jì B．jí)权贵。日出，日落，云卷，云舒，慢慢走，欣赏呀，陌上花开缓缓归。
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