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阅读下面的文言语段，完成下题。 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》） 【乙】亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，弟子衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长（增加）尺寸（微博的利益）。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。 (节选自《三国志》) 1.用“∕”标出下列句子停顿的位置。（只标一处） 三顾臣于草庐之中 不使内有余帛 2.解释下列句中倾斜的字词。 ①先帝不以臣卑鄙 ②三顾臣于草庐之中 ③悉仰于官 ④以负陛下 3.下列句中“以”的意义和用法与其它三项不同的是（ ） A．故临崩寄臣以大事也 B．愿陛下托臣以讨贼兴复之效 C．以负陛下 D．以天下为己任 4.翻译下列句子。 （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。 （2）及卒，如其所言。 5.甲文中“报先帝而忠陛下之职分”在乙文中体现在哪些事上？并简要分析诸葛亮的精神品质在当今社会有何现实意义。
阅读陶渊明的《江城子·密州出猎》，完成下题 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.用你自己的话，描述"锦帽貂裘、千骑卷平冈"所展现的壮观场面。 2.根据词中最后一句塑造的形象，说说这首词表达的思想感情。
综合性学习 近来，国家“厉行节约，反对浪费”的倡导引起了全社会的强烈反响，节俭之风吹遍华夏大地。明达中学在全校开展了一次以“勤俭节约，从我做起”的主题实践活动，邀你一起来参与： 【活动一】为提高全校师生勤俭节约意识，请你为此活动拟一条公益广告语。 （至少运用一种修辞，不超过15字，不得引用试卷中已出现的。） 【活动二】本次活动中，校团委向全校同学发出了一份倡议书，请你根据内容将空缺部分填全。 倡议书 同学们： 为落实国家“厉行节约，反对浪费”八项规定，争创节约型校园，校团委向全体同学提出以下倡议： 节约粮食。在食堂用餐时适量，坚持吃多少盛多少。 节约用纸。学习用纸尽量双面使用，提高利用率。 同学们，让我们携手努力，用实际行动为“创建节约型校园”贡献自己一份力量。 明达中学团委 2013年5月20日 【活动三】八（5）班宋玉同学认为，现在国家经济发展了，人们生活水平提高了，在全社会提倡节约没有必要。针对这种观点，你如何劝导？（30字左右）
以下是盐城新闻网的一则消息，请从中提取两条主要信息。 连日来，市教育局负责人来到东台市实验中学、东台中学以及盐城市区第四中学、市幼儿园、市六一幼儿园、市实验小学等学校（幼儿园）实地检查H7N9禽流感防控工作，要求全市各学校加强宣传培训，普及防控常识，引导师生坚持科学的生活方式；严格执行晨午检、因病缺课监测制度，坚持早检查、早发现、早报告、早处置。 据了解，为防控H7N9禽流感，确保师生的健康和安全，全市各学校已启动应急机制。各校结合春季传染病防治工作，迅即开展预防H7N9禽流感知识的宣传普及，面向广大师生和学生家长，做好卫生防控工作知识普及教育，完善晨午检、因病缺课登记制度，扎实做好防控工作。同时加强学校环境卫生的管理，重视学校食堂、饮用水等食品安全工作管理。
下列句中加横线的词语使用正确的一项是（ ） A.我期中考试的作文写得很成功，真是妙手偶得。 B.盐城便仓枯枝牡丹在谷雨时节应时而开，国色天香雍容华贵，引发游人阵阵惊叹。 C.四川雅安重大地震灾害发生后，自贡市武警消防支队首当其冲成为第一支赶赴灾区的救援部队，在与死神的赛跑中展现了铁一般的精神意志和无私的奉献精神。 D.盐城大丰港的建设在“十二五”期间得到了飞速发展，一座座海市蜃楼在黄海岸边如雨后春笋般迅速崛起，一座繁荣的现代化港口城市正在迅速形成。
下列句子中没有语病的一句是（ ） A．喜马拉雅山冰川退缩，湖泊面积扩张，冰湖溃决危险性增大，广泛引起了研究者的关注。 B．随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益”。 C．文化是滋润人心、化解矛盾的最好媒介，构建“和而不同”有望成为中中美两国的共识。 D．凡事若不问青红皂白，把自己的愤怒发泄到别人身上，很可能造成对毫不知情的人遭到伤害。
古诗文名句默写及文化常识填空。 （1）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山! 杜甫 《 》 （2） ，并怡然自乐。 （陶渊明《桃花源记》） （3） ，西北望，射天狼。 其中“天狼”指 。 (苏轼《江城子·密州出猎》) （4）《曹刿论战》中曹刿认为可以一站的理由是 , , . （5）读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请写出一句蕴含哲理的古诗文名句，并在括号内注明作者（课内外均可）。 ， 。（ ）
请以“挥挥手，出发”为题，写一篇文章。 要求：⑴不限文体（诗歌除外）。 ⑵字数不少于600字。 ⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。
阅读阿慧的《炸豆①》，完成下题。 ①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。 ②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵②下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。 ③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。 ④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。 ⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。 ⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高 大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。 ⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。 ⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。 ⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。 ⑩瓦盆里的豆发了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。 ⑪小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了 (选自2014年8月23日《人民日报》，有删改) 【注】①炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。②豆棵：指豆类作物的秸秆。 1.根据小说内容，说说小姐妹俩在割掉豆棵的田地里捡豆遇到了哪些危险以及解决的办法。 _________________________________________________________________________ 2.结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。 ⑴农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。（说说加横线词语的含义） ________________________________________________________________________ ⑵黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。（请从修辞手法的角度品析句子的妙处） ________________________________________________________________________ 3.小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。 _______________________________________________________________________ 4.阅读链接材料，结合本文回答问题。 【链接材料1】我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 【链接材料2】母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……” 问题：三篇文章都写到了“豆子”，请问各自寄寓了什么感情。 _______________________________________________________________________
阅读《做一只生命的“候鸟”》，完成下题。 ①在大自然中，每当严酷的冬季来临，不在少数的动物像狗熊一样，吃饱喝足，长一身脂肪，便躲进洞穴，不声不响地睡上一个冬天。最困难的时期，它们就这么轻松地熬过去了。而候鸟，却要成群结队地远走高飞，到另一个更适宜生存的地方过冬。 ②这是两种不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信时间能改变一切；后者却勇于闯荡，以空间的变化来达到目的。反思一下我们人类这种所谓的“高级动物”，富余的是狗熊式的生存哲学，缺乏的恰恰正是那种万里迁徙、不畏艰难的候鸟精神。 ③专门研究“穷人的哲学”的古古先生说：“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方，相信也会有所成就，在某个领域成为德高望重之人。但是如果他不停地迁徙，或许会有更多的机会，人生会有更多的风景。很难说哪种方式更好，两种人会各有所获。但现代社会的开放性，使每个人都能面临更多机会，如果你没有去尝试过，你就不知道自己的潜能，不知道是否会有更好的前途。” ④常言道：树挪死，人挪活。对候鸟式生存的人来说，尽管付出了动荡不安的代价，但他们却因此获得了许多发展机遇，有了更多成功的希望。而我们之中的大多数人，往往就是因为对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧，才错失了很多发展的机会。我们常常忘记自己也有一双“翅膀”，因而便老是在生活的“悬崖”面前惊恐万状，踌躇不前。 ⑤候鸟们总在不停地飞行，飞行，所以它们生存得很好，过得很有意义。对人类而言，面对“悬崖”，我们何不有一点候鸟的精神，下决心对自己大喝一声“奋起”？或许生命由此提升到一个崭新的高度，进入一片辽阔的天空。 1.请用自己的话概括本文的主要观点。 _______________________________________________________________________ 12.请说说文中第⑤段划线句子的含义。 _______________________________________________________________________ 3.巴尔扎克说:“机会来的时候像闪电一般短促,全靠你不假思索地利用。”你认为这句话作为本文的道理论据合适吗?请说说理由。再为本文补充一个恰当的事实论据。 _______________________________________________________________________
阅读《聚焦“PM2.5”》一文，完成下题。 ①在中国古代的诗词、绘画中，雾是重要的审美意象。神秘、迷离、缥缈的雾，其美妙难以描摹却令人神往。然而，不知从何时起，那些被文人墨客反复吟诵赞美的雾，在现代都市里已渐行渐远，如今笼罩在城市里的所谓的“雾”更多的是“雾霾”。于是一个原本陌生的词——“PM2.5”走进了人们的视野。 ②什么是PM2.5？在空气动力学和环境气象学中，颗粒物是按直径大小分类的，粒径小于100微米的称为“TSP”，即总悬浮物颗粒；粒径小于10微米的称为“PM10”，即可吸入颗粒物；粒径小于2.5微米的称为“PM2.5”，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。 ③PM2.5的来源很广，包括人为来源和自然来源。人为来源首先是直接排放的PM2.5，主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。其次是在空气中间接转化的PM2.5，其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气等。此外还有其他的人为来源，主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等。自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等。 ④PM2.5含有大量的有害物质，对人体健康危害极大。医学专家认为，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，它的直径仅相当于人的头发丝的1/20，不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，从而引发咳嗽、哮喘、呼吸困难、慢性支气管炎等呼吸系统疾病。PM2.5还会与身体中的血红蛋白相结合，从而影响血液的输送，可引起充血性心力衰竭和冠状动脉等严重的心脏疾病。此外，PM2.5中的某些成分还会使人体产生病变，从而诱发癌症： ⑤面对越来越超标的PM2.5，在雾霾天气下我们该怎么做呢？在中等和重度雾霾天气下，近地面空气中积聚着大量有害的气溶胶粒子，抵抗力弱的老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群应尽量减少户外活动，外出需带口罩。早晨空气质量较差，最好不要锻炼，锻炼应选择空气质量好、能见度高的时段进行，同时也应适度减少运动量与降低运动强度。 1.“PM2.5”对人体健康有哪些危害？ _______________________________________________________________________ 2.文章第①段有何作用？结合文章第②段给“PM2.5”下定义 _______________________________________________________________________ 3.根据你对文章内容的理解，请提出两种治理PM2.5的具体方法。 _______________________________________________________________________
阅读《王孙满对楚子》，完成下题。 楚子伐陆浑（地名）之戎遂至于雒观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎①之大小轻重焉。 对曰：“在德不在鼎。昔夏之方有德也，远方图物，贡金九牧，铸鼎象物，百物而为之备，使民知神奸。故民入川泽、山林，不逢不若②。螭魅罔两，莫能逢之。用能协于上下，以承天休③。桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。德之休明④，虽小，重也。其奸回昏乱，虽大，轻也。天祚明德，有所底止⑤。成王定鼎于郏鄏，卜世三十，卜年七百，天所命也。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。” （选自《左传》） 【注释】①鼎：即九鼎。相传夏禹收九牧所贡金铸成九个大鼎，象征九州，三代时奉为传国之宝，也是王权的象征。②不逢不若：不会遇到不顺的东西。逢，遇。若，顺，顺从。③休：荫庇，保佑。④休明：美善光明。⑤止：限度，极限。 1.根据要求，完成下列两小题。 ⑴解释下列句中加横线词的意思。 ①定王使王孙满劳楚子（ ） ②虽大，轻也（ ） ③故民入川泽、山林 （ ） ④卜世三十 （ ） ⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是 例句：用能协于上下，以承天休 A.醒能述以文者（《醉翁亭记》） B.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） C.杀之以应陈涉（《陈涉世家》） D.可以一战（《曹刿论战》） 2.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（停顿两处） 楚 子 伐 陆 浑 之 戎 遂 至 于 雒 观 兵 于 周 疆 3.翻译下列句子。 ⑴周德虽衰，天命未改，鼎之轻重，未可问也。 译文： ⑵小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 译文： 4.根据选文内容填空。 周大夫王孙满由楚王问鼎敏感地意识到了 ，就以享有天下“ ”的妙论摧毁打击了楚王的嚣张气焰。
阅读下面两首诗，完成下题。 塞下曲 春夜洛城闻笛 （唐）李白 （唐）李白 五月天山雪，无花只有寒。 谁家玉笛暗飞声， 笛中闻折柳，春色未曾看。 散入春风满洛城。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 此夜曲中闻折柳， 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 何人不起故园情。 ⑴对以上两首诗理解不正确的一项是 A.《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花，又有不见花开的意思。 B.《塞下曲》“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。 C.《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。 D.《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。 ⑵虽然两诗都写到了“闻折柳”，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
专题与语文实践活动 让天更蓝、水更清、地更绿、空气更清新，打造人与自然和谐共处的生态、宜居城市，是“十二五”以来泰州人的追求。近日，我市“创建国家卫生城”迎来了国家级评估。你班开展了“走近生活”系列活动。 ⑴【走进气象局】下列内容摘自泰州气象网“每日空气质量预报”，请你参照下面的信息，关心一下正要从深圳回老家的爸爸，打电话从气象物候的角度提醒他深圳和家乡气温的差别，以及给他提两点建议。 12月14日白天多云转阴，最高气温8℃， 最低温度-4℃，空气质量指数（AQI）为369，重度污染，首要污染物为细颗粒物，出现雾霾天气。
⑵【走进酒店】为促进国家卫生城市建设，新华中学开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动，搜集了一些材料，请你参与并完成题目。 连日来，市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主题活动，向全市各中小学生发出倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，让节约从餐桌开始，从“光盘”开始，从“打包”开始。要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一叶菜，用实际行动参与到节约粮食的行动中来。 请给上则新闻拟一个标题。
⑶【走进校园】我校是创建国家卫生城市的绿色学校之一，多处张贴的公益广告生动有趣，深受广大师生的喜爱。请仿照下面的例句，从备选对象中任选两个各写一则广告。 例句：知道我在等你吗？ （垃圾桶） 不要让我无故流泪。 （水龙头） 备选对象：墙壁 图书馆 草坪
根据提示补写名句或填写课文原句。 ①往者不可谏，____________。 ② ，观千剑而识器。 ③长风破浪会有时，___________________。④ ____ ，佳木秀而繁阴。 ⑤《邹忌讽齐王纳谏》中“令初下”后，描写进谏情况的两个四字短语：______________， _______________。 ⑥《白雪歌送武判官归京》中 ， 和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”一句有异曲同工之妙。
下列句子中没有语病的一项是 A.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点。 B.狠抓有偿补课活动能否见成效，就要看全市各校在后一阶段贯彻的力度。 C.通过系列主题活动，使广大学生成为实现“中国梦”和中华民族伟大复兴的主力军。 D.学术研讨会结束后，全体与会者和外省参会成员在广场合影留念。
下列标点符号使用有错误的一项是 A.近期，习总书记向青年人提出了八字要求：勤学、修德、明辨、笃实。 B.观众们纷纷疑惑，怎么了？电视剧为何越做越长。 C.大人们的呼号“归自然！”在你们面前出丑得很了！ D.社区开展精神文明建设，与居民签订《文明公约》。
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 生活中，要学会tǐ liàng，懂得包容。比如出行时，飞机、汽车有时会晚点，dān gé一段时间，我们不要怨天尤人。
阅读下面的文字，根据要求作文。 当我们向着梦想的地方一路疾驰时，蓦然发现在不断获得的同时，很多美好的东西离我们越来越远。过重的学习任务，使我们不再能常常在运动场上自由驰骋了；过多的戒备心理，使我们不再能开诚布公地与他人交心谈心了；过于强烈的功利心态，使我们不再能以由衷赞赏的眼光看待他人的无私举动了……这些美好的东西原本不应失去，因为它们常常决定着生活的美好与否。 请以“重新捡起 ”为题写一篇文章。 要求：①根据自己的理解将题目补充完整； ②除诗歌、剧本以外文体不限； ③文章中不得出现（或暗示）校名、地名、人名等考生真实信息； ④字数不少于600字。
面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的名字好在哪里？
江南的雪 鲁 涛 ①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。 ②雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。 ③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。 ④雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗 元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步的浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。 ⑤雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得《世说新语》 里有一篇《王子猷居山阴》的文章，文章说：“王予猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?’”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢?聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花；有雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴! ⑥江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪作个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。 ⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当做“天使”，当做“棉被”，当做好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢雪，赞赏雪的原因。 ⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。 1.文章第②③段是从哪些角度来写江南的雪的?这样写有什么作用?请结合具体内容作简要分析。 2.概括文章第④⑤两段的主要内容。从全文来看，作这样的安排有什么好处? 3.文章第④段中划线句很有表现力，请结合修辞进行鉴赏。 4.文章最后说“播撒在人们心问的希望种子是不会融化的”，你怎样理解这句话的含义?请结合文章内容简要说说你的想法。
当一匹被鞭打的马 ①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！” ②其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。 ③有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。 ④现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。 ⑤选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。 （2014年4月9日《人民日报》） 1.本文论述的中心论点是什么？ 2.第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？ 3.分析文中画线句作用。 4. 同样是讲“鞭马”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
东 坡① （宋）苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然③曳杖声。 注：①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ② 荦（luò）确：山多大石的样子。 ③“铿然”：手杖碰在石头上发出的响亮有力的声音。 ①试结合诗歌内容，分析第一句中“清”字的妙用。 答： ②整首诗所采用的表现手法是什么？表达了作者怎样的情怀? 答：
左思，字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学钟、胡①书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。貌寝②，口讷，而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。 造《齐都赋》，一年乃成。复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。遂构思十年，门庭籓溷③皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成，时人未之重。思自以其作不逊班、张，恐以人废言。安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之。陈留卫权又为思赋作《略解》---自是之后，盛重于时，文多不载。司空张华见而叹曰：“班、张之流也。使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父④，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。秘书监贾谧请讲《汉书》，谧诛，退居宜春里，专意典籍。及张方纵暴都邑，举家适冀州。数岁，以疾终。 （选自《晋书·左思传》，有删改） 【注】 ①钟、胡：钟繇、胡昭,魏晋书法家。②寝：貌丑。③籓溷(pān hùn):篱笆边,厕所旁。④伧父（fǔ）：粗野鄙贱的人。 1.与“恐以人废言”中的“以”意义和用法相同的一项是 ( ) A．不以物喜，不以己悲 B．以尽吾齿 C．固以怪之矣 D．皆以美于徐公 2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A．左思为了写好《三都赋》向人访问岷邛之事，又求作秘书郎来扩大见闻，家里到处都放置纸笔，偶得一句，马上分条记录，构思十年，终于成功。 B．左思面壁十年、呕心沥血写成《三都赋》后，当即名重一时，当时众多知名学者张载、刘逵、卫权等交口称赞，并相继为之作注或作序。 C．左思少时学书法、弹琴都不成，后来勤奋学习，作文辞藻壮丽。 D．文中写陆机初入洛阳，怀抱志愿，先鄙视嘲笑左思，后又为其所折服等事件，旨在从侧面衬托《三都赋》对当世的影响。 3.解释下列语句中加横线词语 （1）乃诣著作郎张载 诣：__________ （2）谧称善，为其赋序 序：__________ （3）造而示之 示：__________ （4）举家适冀州 适：__________ 4.翻译下列句子。 （1）于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。 翻译： （2）机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。 翻译：
名著阅读 (1)下列有关《格列佛游记》的内容表述不正确的一项是 （ ） A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败和罪恶。 B．《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。 C. 《格列佛游记》中“语言的妙用”的情节，作者以平和的心情谈到妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言，巧妙运用了反语讽刺。 D．主人公格列佛是一个具有质疑精神、酷爱真理、有忍耐力的游者形象。他和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险的人。 (2)简答 《宫廷游戏》写格列佛所描述的利立浦特小人国的游戏，请说说利立浦特是用什么方法来选拔官员的？作者借此抨击、讽刺了什么？ ①利立浦特是用什么方法来选拔官员的？ 答： ②作者借此抨击、讽刺了什么？ 答：
下列句子中，没有语病的一项是 （ ） A．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30％左右。 B．爱丽丝·门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。 C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。 D．雾霾过后，抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。
对下面文言加横线词的解释，有错误的一项是 （ ） A.小惠未徧 徧：同“遍” 得而腊之 腊：作动词，把蛇肉晾干 B.孰视之 孰：同“熟”，仔细 太守之乐其乐也 乐：以……为乐 C.闻寡人之耳者 闻：听到 春和景明 景：景色 D.委而去之 委：放弃 失期，法皆斩 法：按照法律
根据课文默写。 ① ，君子好逑。（《诗经·关雎》） ②蒹葭凄凄， 。（《诗经·蒹葭》） ③ ，固国不以山溪之险。（孟子《得道多助，失道寡助》） ④无言独上西楼，月如钩。 。（《相见欢》） ⑤ ，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》） ⑥ ，愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》） ⑦ ，志在千里。(《龟虽寿》) ⑧ ，在乎山水之间也。(《醉翁亭记》) ⑨夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》) ⑩ ，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
作文 带着一颗心，锁定目的地，执著地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋…… 请以“向目的地进发”为题，写一篇文章。 要求：①文章中不得出现真实校名、人名；②不限文体（诗歌、戏剧除外）；③书写工整规范，不少于600字。④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
阅读雷抒雁的《阳光，是一种语言》一文，完成下题。 ①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。 ②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。 ③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。 ④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。 ⑤ 可这一切，只是一种语言。你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。 ⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喃喃私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。 ⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。 ⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。 1.作者赞美了阳光语言的哪些特点？ 2.第②段在文中的作用是什么？ 3.第①段“早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头”一句中，加横线词语在表达上有什么作用？ 4.结合全文，说说同阳光对话作者获得了哪些感受。
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