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阅读下面名著导读文字，完成⑴～⑵题。（4分） 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。祥子是这部小说的主人公。他来自农村，到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业——拉洋车，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他有过三次买车的经历：第一次，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，攒了三年，终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，他的钱就被孙侦探敲诈去了。第三次……他的命运经历了这样的三起三落，最终失去了生活的信心。 ⑴ 请简述祥子第三次买车卖车的经历。 ⑵ 祥子的性格随着命运的多舛（chuǎn，不幸，不顺）而变化：由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫变成了一个 的人。
古诗文名句默写（⑴⑵和⑶⑷各选做一题，⑸～⑽任选做四题）。（6分） ⑴ 海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） ⑵ 问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》） ⑶ 有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》） ⑷ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ⑸ 陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的诗句是： ， 。 ⑹ 贫贱亦能安乐，富贵不可骄人。面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，陶渊明《五柳先生传》中最能表明这一观点的句子是 ， 。 ⑺ 诸葛亮在《出师表》中表明自己临危受命的句子是 ， 。 ⑻ 李白在《月下独酌》中以明月和身影反衬诗人内心孤独的诗句是 ， 。 ⑼ 刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句是 ， 。 ⑽ 韦应物在《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是 ， 。
下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.天刚蒙蒙亮，薄雾还还未散去，田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等……热腾腾的蒸汽搅合在一起，唤醒了整座老城。 B.中国政府再次发出：“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。 C.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 D.《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。
下列句子没有语病的一项是( ) A.教育部将进一步认真贯彻落实习总书记讲话要求，在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容，让经典嵌在学生脑子里。 B.在《我是歌手3》总决赛中，谭维维携手中国“摇滚教父”崔健合作上演了一场惊艳四座的《鱼鸟之恋》。 C.仁川亚运会上，自由泳100米的决赛竞争激烈，中日韩三国选手你争我赶，最终宁泽涛夺冠，这个成绩不仅跻身世界前三，还打破了亚洲纪录。 D. 2014年12月21日，恩施大峡谷景区凭借得天独厚的旅游资源以及湖北旅游的新亮点，被授予2014国际“最佳山地旅游度假目的地”。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 要说梅，我最偏爱的是白梅，它冷艳洁白，一尘不染，清香浓郁。白得超凡脱俗；白得素雅纯净；白得如冰似雪。 。 ①但写梅写得最绝的还是林逋“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。 ②王冕也在《白梅》中写道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。” ③他的词中不见一个梅字，却把梅的影子和暗香写得入木三分，写得俏丽可人，使人引起无数的联想。 ④卢梅坡曾在《雪梅》中写道：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” A.③①②④ B.④①②③ C.④②①③ D.②④①③
依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是( ) 小巷越是久远，越幽深，越蜿蜒，越斑驳，历史的 就越深，文化的底蕴就 得越厚重。 把小城比作一本线装书，那么这一条条小巷就是书中那一行行 的文字，需慢慢 才能 其深邃的内涵，也正因为有了这些小巷，江南的小城才生动起来，情趣盎然起来。 A. 积淀 沉淀 既然 美轮美奂 体味 品味 B. 沉淀 积累 如果 优美绝伦 品味 玩味 C. 积累 积淀 既然 美轮美奂 玩味 品味 D. 沉淀 积淀 如果 优美绝伦 品味 体味
下列汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是( ) A. “亲”“尘”“羊”“舌”这四个字都是上下结构。 B. “山”字首笔是竖，“及”字首笔是撇，“门”字首笔是点。 C. “爱”字是上下结构，共十画；“虎”字第三画是横。 D. “万”字先写横，再写撇，后写横折钩。
下列词语书写有误的一组是( ) A. 招徕 烦躁 冥思遐想 颤巍巍 恪尽职守 B. 荣膺 芳馨 吹毛求疵 文绉绉 红装素裹 C. 斑斓 要决 叱咤风云 蓝汪汪 暗然失色 D. 襁褓 狼藉 相形见绌 痒酥酥 心无旁骛
下列词语中加点字注音完全正确的一组是( ) A．蹒跚（pán） 哂笑（shěn） 锲而不舍（qiè） 形貌昳丽（yì） B. 谰语（lán） 颔首（hán） 一抔黄土（pōu） 恃才放旷（shì） C. 剽悍（biāo） 愧怍（zuò） 惟妙惟肖（xiāo） 苫蔽成丘（shàn） D. 啜泣（chuò） 喑哑（yīn） 鳞次栉比（jié） 引弦而战（xuán）
阅读下面几段文字，按要求作文。 蜻蜓点水留下了淡淡水纹，树木生长留下了圈圈年轮，雨过天晴留下了美丽彩虹……睁开眼睛，你所见到的，是万物在世间印下的痕迹。 海的深邃包容，艺术的缤纷多彩，真情的温暖与感动……敞开心扉，你所感受到的是万物在心灵留下的痕迹。 而作为万物灵长的我们，也在成长逐梦的路途中踏出了或深或浅的痕迹…… 请以“痕迹”为标题，或自拟一个包含“痕迹”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名和地名。
（17分） 小提琴的力量 （澳）布里奇斯 ①每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。 ②那天中午，我驾车回到别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上楼。果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!” ③听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：“我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。”我点点头，问那位少年：“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。 ④那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。”“你说得对。但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。”看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：“你愿意听一个故事吗?”妻子迷惑不解地点了点头。 ⑤少年时，我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午，我爬进一幢公寓的某户人家，因为我见这户人家的主人驾车出去了，这对我来说，正是偷盗的好时机。然而，当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看见我，非常惊恐，但她很快就镇定下来，微笑着问我：“你是找五楼的麦克劳德先生吗?”我机械地点头。“这是四楼，你走错了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门。那位女孩又说：“你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。”我竟然坐了下来。 ⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。准备告辞时，她给我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。看见我喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓，无意中回头看时，我发现那幢公寓楼竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生！那位女孩早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是想体面地维护我的自尊！后来我再去找那位女孩，她的父亲悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗，有一句是：“把爱奉献给这个世界，所以我快乐!” ⑦妻子泪流满面，她激动地说；“亲爱的，我是多么感激那位让你成长为优秀小提琴演奏家的女孩啊！” ⑧三年后，在一次高中生的音乐竞技中，我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得他似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖后，梅里特拿着一个小提琴匣子跑到我面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗?”我摇摇头，“您曾送过我一把小提琴，我一直珍藏着。直到有了今天!”他热泪盈眶地说，“那时，几乎每一个人都把我当成垃圾，我以为我彻底完蛋了，但是您让我重拾自尊，让我心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……” ⑨梅里特含泪打开琴匣，我一眼就瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。他紧紧搂住了我，三年前的那一幕顿时重现，原来他就是“拉姆斯敦先生的外甥鲁本”! ⑩我的眼睛湿润了，仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲，但她也许永远都不会意识到，她的纯真和善良曾经是怎样拨动了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念!
1.标题“小提琴的力量”概括了文章内容，请你用简洁的语言说说小提琴的力量体现在哪些方面？（4分）
2.联系上下文，品析加点词语的表达效果。（4分） （1）“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。（2分）
（2）临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。（2分）
3.请找出与第②段划线句子相照应的句子，并简要分析其作用。（4分）
4.结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。（5分）
（10分） ①白居易在《荔枝图序》中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。 ②为何荔枝的色香味会在很短的时间内变化呢？这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不仅不能保护荔枝，还会带来不少麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。 ③不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成为黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。 ④虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果实（比如苹果、梨等）同我们人类一样，也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。只不过，这个过程进行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声罢了。 ⑤不过，荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4倍，不仅如此，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大程度上是他们“大喘气”的结果。 ⑥除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美容养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。乙烯和我们常吃的香蕉有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香蕉总是淡而无味的一个原因。 ⑦但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但会释放乙烯，而且会越放越多。直到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量才会下降，可一切为时已晚。 ⑧总之，种种自身缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。 （有删改） 1.下面对荔枝“红颜易逝”的说法不正确的一项是（ ）（3分） A．荔枝壳裂片突起，像铠甲；它很薄，内部组织之前还有很空隙，但可以阻止宝贵的水分从这些空隙跑出去。 B．荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，会使荔枝颜色变深。 C．荔枝的“大喘气”会使果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C含量也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。 D．荔枝会释放乙烯把自己催得“人老珠黄”，流水变味。 2.下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开头引用了白居易对荔枝的描述，引出本文的说明对象，概括了荔枝“红颜易逝”的特点，同时吸引了读者的兴趣。 B．第⑤段用了作比较的说明方法，突出了荔枝的呼吸强度大。 C．第⑥段划线句子是一个过渡句，强调荔枝释放乙烯，是它不易保存的主要原因。 D．本文在语言方面除了准确、科学外，还体现了语言的生动性。 3.阅读下面的文字，借助文章中的相关知识，说说材料中的方法可以使荔枝保鲜的原因。（4分） 【材料】唐朝的杨贵妃爱吃荔枝，皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了博得贵妃那难得的一笑，众多能工巧匠都得开动脑筋来使荔枝保鲜。据蔡襄的《荔枝谱》记载，在竹林里砍下一棵大竹子，凿开一个洞做成竹筒，把鲜红色的荔枝放在水分充足的竹筒里头，然后用泥或蜡密封。这样一来，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。
（9分） 许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨②，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。 【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨：顺从而谨慎。 1.解释下列加点词在文中的意思。（ ）（3分） （1）富人病且死（ ） （2）孝基使灌园（ ） （3）遂以其父所委财产归之（ ） 2.对划线句“如得灌园以就食，何幸！”翻译正确的一项是（ ）（3分） A．如果得到灌园来获得食物，就很幸福了！ B．如果能够（通过）浇灌园圃来获得饮食，就很幸福了! C．如果得到灌园来获得饮食，就很幸运了！ D．如果能够（通过）浇灌园圃来获得食物，就很幸运了！ 3.你认同张孝基“遂以其父所委财产归之”的做法吗？从中可以看出张孝基是一个怎样的人？（3分）
（10分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．故天将降大任于是人也 / 既克，公问其故 B．所以动心忍性 / 此先汉所以兴隆也 C．百里奚举于市 / 门庭若市 D．行拂乱其所为 / 入则无法家拂士 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
3.文章第一段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，再写一个事实论据。（所写事实论据必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就）（3分）
请你仿照下面句子在横线处再写一个句子，使之构成排比。(4分) 诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证； 鲁讯先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现；
下列病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A．你如果不在中考冲刺阶段更加勤奋努力，学习成绩就没办法有更大的突破。（把“你”移到“如果”的后面） B．本届省运会保安人员的心理素质是过硬的，不会发生面临突发事件而无所适从。（句后加上“的情况”） C．她的画简洁明快，跳动青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。（将“喜闻乐见”换成“喜爱”） D．进入美丽的海滨中学，我停下脚步驻足欣赏。（将“欣赏”改为“观赏”）
下列各句中，加点词语使用不当的一项是（ ）（3分） A．狡黠者鄙读书，无知者羡读书。 B．他十分懒惰，要是追溯他的未来，肯定是一事无成。 C．自然科学领域存在着许多不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 D．《红楼梦》是曹雪芹沥尽心血创作的文学巨著，其艺术魅力扬名海内外。
根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）也许只有细菌分裂才能和它们相pì měi（ ）。 （2）让我们远离 xuān xiāo（ ）去倾听，去深思吧。 （3）他们yàng yàng bù lè（ ）地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”。 （4）做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu（ ）。
默写古诗文。(10分) （1）□□□□□□□，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（1分） （2）军听了军愁，民听了民怕。□□□□□□□□□？（王磐《朝天子 咏喇叭》（1分） （3）□□□□□□□，□□□、□□□，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（2分） （4）《木兰诗》中描写战事紧急、行军神速的句子是：□□□□□，□□□□□。（2分） （5）把杜甫的《望岳》默写完整。（4分） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阳阳割昏晓。 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。
请以“走近了，才知道”为题写一篇文章。 要求：①记叙文；②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；③不少于600字。
综合性学习（8分） 为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。 【材料】随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10．26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4．15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。
会设置一个开场白。（4分）
请从下面两道题中任选一题作答。（6分） （1）“她是夜里离开桑菲尔德府的，怎么查访她的行踪都无济于事，四乡远近左右都找了个遍,有关她的消息却一点线索也得不到。但一定要找到她已成了万分紧迫的事。” 该选段出自《 》（书名）。 选段是女主人公第二次离开桑菲尔德庄园，她为什么要离开?最终她在什么情况下与罗切斯特结合在一起？
“他的真身，出一个神，纵云头，跳将出去，径到人参园里，擎金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。可怜叶落枒开根出，道人断绝草还丹！那大圣推倒树，却在枝儿上寻果子，那里得有半个。原来这宝贝遇金而落，他的棒刃头却是金裹之物，况铁又是五金之类，所以敲着就振下来；既下来，又遇土而入，因此上边再没有一个果子。” 该选段出自《西游记》的哪个故事?大圣为什么要推倒果树?后来又是怎么弥补这一过错？
填空（4分） （1）《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。请写出下面这段文字所属的篇目。 “她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。” 《 》（篇目） “那汉子头戴一顶遮阳毡帽，生得七尺五六身材，面庞老大一搭青记，腮边微露些少赤须”，这位梁山好汉是 （人物）。 “他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。……他们的发音器官和听觉器官都很迟钝，要用一个吹胀了的尿脬拍击他的嘴和耳朵，他们才能说话和听话，否则他们会把刚刚发生的事忘记。”这段话描写的是《格列佛游记》中的哪个国家 （国名） 老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物．．．．．．“怎么办呢？”老头手指着那些钱说。“听你的！”“再买辆车？”老头子又落出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方？！” 这段文字节选自老舍的《骆驼祥子》，文段中与祥子对话的老头子是 （人物）
阅读下文，完成下题（20分） 墙角，那个吮手指的男生 ①我在讲台上正做板书时，一回头，又一次发现了那个男生，正低着头，在吮着自己的手指，透过他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。我一直很纳闷，偌大一个男孩了，竟然还会做出这么幼稚的举动，这次，我决计给他点颜色看看，要不然，这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。 ②我把那个男孩儿喊到了讲台上，当着全班同学的面纠正他说，你知道不知道，一个男生已经12岁了，还吮手指是很幼稚的行为？ ③男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。 ④台下也一阵哄笑。我当即制止了大家的嘲笑声，继续对男孩开导道，我才代你的课一个星期，这已经是我第五次发现你吮手指了，手指对于我们来说，经常要拿笔，摊开书本，甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的，你这样做也是很不卫生的。 ⑤男孩的头俯得更低了，仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。 ⑥下次别这样做了，好好听课，别再走神，好吗？我继续开导男孩。 男孩礼貌地点了点头，在他抬头的那一瞬间，我发现他的眼角溢满了泪水。那一瞬间，我突然间意识到了什么，赶紧把男孩请回了座位，并替他解围说，其实，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的课讲得太枯燥了，不生动，这才致使大家走神，今后，我一定要花大力气备课，和同学们一道，把我们的语文课上得更圆满。 ⑦紧接着，下课铃响了，我顺势走出了教室。然而，坐在办公室里的我却再也不能平静，我在想着刚才男孩眼睛里的泪水，我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢？不行，我还得瞅机会找男孩好好谈谈。 ⑧那天放学就已经将近六点了，我正在收拾教具时，我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门，看到就我一人在，他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。 ⑨班长告诉我，他与那个吮手指的男孩是邻居，也是最好的朋友。男孩六岁时，母亲就离他而去了，他的母亲是村里唯一的高中生，向来就对他要求得十分严格，即使是在病重的时候，也没有忘记监督儿子学习，他的家里很穷困，男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过，他又爱吃甜品，母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜，困的时候，母亲就会用小刷子在他的手上一刷，供他吮吸，这样，他就不会犯困了，后来，这一招屡试不爽，再后来，条件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮吸一下手指，他也就不困了。他的成绩一直在班里名列前茅，但是，母亲的离世对他的影响很大，为了挣学杂费，他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用，所以，他经常在路灯下一淘就是半夜，能不困吗？老师，请您一定要原谅他…… ⑩班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟。那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜，还有一些文具，但我并没有直接给他，而是借着月色，把男孩约到了操场上…… ⑾那晚，男孩说了一段足以让我铭记一生的话，他说，妈妈告诉他，一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！
男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。
阅读下面材料，完成小题（10分） 【材料一】 ①2014年以来，西非暴发的埃博拉出血热疫情震惊了全球。罹患此病，会出现发烧、呕吐、疼痛、出血等症状，绝大多数患者最后会因失血过多、多发性器官衰竭死去。埃博拉病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一。 ②非洲人好食丛林中的野味，打猎得来的果蝠和猴子，容易寄生埃博拉病毒，从而增加感染机会。埃博拉病毒主要传播途径是接触传播，比如接触感染者的血液、分泌物、器官和其他体液等。而当地民众不知道病毒是如何传播的，因此仍然举行传统的土葬仪式。拥抱尸体，向死者祝福，然后入殓，使病毒有了一个更快捷的传播途径。因西非公共医疗系统的缺失，医院医疗条件差，多数情况下，诊治病人不在医院，而是在家里。这也是埃博拉出血热大规模流行的原因。 ③目前，世界很多医疗机构都投入到埃博拉出血热的防治工作中。然而无论医生们多么努力，埃博拉出血热依旧在蔓延。“埃博拉出血热完全不存在，是政府为了获得国际援助而编造的谎言”，这样的谣言使深信谣言的人们继续食用可能被病毒感染的“野味”；“埃博拉病毒是由外国人传进非洲的”，这样的谣言使竭力防止疫情扩散的“无国界医生”无法进入疫区工作；“医生因恐惧不顾病人的死活”“医院会主动杀死埃博拉出血热患者”等谣言更使病人四处逃离，进一步加剧了疫情防控的难度。 【材料二】 ①SARS病毒是冠状病毒的一个变种, 是引起非典型肺炎的病原体。它通过呼吸道分泌物排出体外，并通过空气飞沫传播。研究证明，人们喜欢吃的果子狸是SARS的一个重要传染源。非典刚暴发时没有什么防控措施，导致大面积扩散开来。认识到这一问题后，政府开始坚持公开透明的原则，及时发现、报告和公布疫情。针对疫情，中国进入了全民防控阶段。 ②为了及早发现疫情，政府建立了一个覆盖全国的疫情监测网络，一旦发现疫情，会通过网络直报系统直接上报卫生部。同时在车站、机场、医院、学校等公共场所采取检疫措施，使用红外热成像摄像机筛查发热人员，一旦发现疑似携带者，及早隔离。应对突发公共卫生事件的处理机制，在防治非典疫情中逐步建立。SARS危机后,政府还斥资加强CDC（疾病控制和预防中心）的硬件建设，同时重视应急人才的培训。 ③SARS患者的平均死亡率为9．6％左右，最高可能达到14％～15％。非典爆发之初，谣言四起，人们在恐惧心理下纷纷抢购口罩、板蓝根……面对民众的恐慌，河南计生委印制了18万份宣传手册，利用县站、乡所、村室、学校、流动服务车等阵地，把正确的预防知识普及开来，为抗击非典斗争提供了良好的社会和舆论环境。而香港抗击非典最实用也是最管用的经验就是养成良好的卫生习惯：经常洗手，咳嗽时掩上嘴，不用不干净的手指摸鼻子和揉眼睛。 ④仅仅用了两个月时间，中国就控制住了疫情。 （选自《光明日报》2014年8月10日，有删改）
阅读下文，完成下题（15分）
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各自延复其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!” [注] ①上：皇上，这里指唐太宗。②哂：微笑。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。 （节选自司马光《资治通鉴》） （1）便要还家 要 （2）不足为外人道 足 （3）有良田美池桑竹之属 属 （4）或请重法以禁之 或 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
文中画线部分有语病，请提出修改意见。（2分）
在文中的横线填入恰当的句子，使得上下文句子通顺。（3分） ， ；
根据拼音写汉字。（2分） （1）惊涛hài（ ）浪 （2）深suì（ ）
古诗文背诵（选填10处即可）（10分） （1）黄鹤一去不复返， 。（崔颢 《黄鹤楼》） （2）学而不思则罔， 。（《论语》12章） （3）人生自古谁无死? 。（文天祥 《过零丁洋》） （4）长风破浪会有时， 。（李白 《行路难》） （5） ，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操 《观沧海》） （6） ，家书抵万金。（杜甫 《春望》） （7） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧 《赤壁》） （8） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲 秋思》 （9）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“ ， ”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力仓劲,意境雄浑． （10）恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发，强大起来；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说：“ ， ”。
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