阅读下面这首古诗,回答问题。(4分)

 

    次北固山下

        王维

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。
1.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了              之大景的神韵,为后人所称道。(2分)
2.海日生残夜,江春入旧年”一句既描绘了一幅奇异的画面,又蕴含了丰富的哲理。请品味这两句,写出你从中品出的哲理。(2分)

 

 

 

阅读《〈论语〉十二章》选段,回答问题。(13分)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》)

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》)

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
1.解释下列加点词语的意思。4分

学而习之(  吾日省吾身( 

四十而不  人不其忧( 
2.把下列语句译成现代汉语。6分

①为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?

 

 

②温故而知新,可以为师矣。

                                                                                 
3.“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话给我们有什么启示?3分

 

 

 

阅读下面选文,回答问题。(12分)

来自填过的小雪花

文/积雪草

  今天早晨,隔壁病房那个9岁的女孩走了,听说她和麦加得的是一样的病。她很瘦,很苍白,但很快乐,可是还不到一个星期,她就走了。她的妈妈像疯了一样,呼天抢地,可能整个大楼里的人都听到了吧!

  麦加想喝水,却忽然发现妈妈不见了,他下床四处寻找,看到妈妈躲在走廊拐角的地方,偷偷地用纸巾擦眼泪,麦加知道妈妈是怕自己看到,所以只能躲在病房外面偷偷地擦眼泪。

  麦加一直以为,妈妈是这个世界上最坚强最能干的人,她的胸膛最宽广,她的怀抱最温暖,所有的难题到了她手里都会迎刃而解;可是今天妈妈哭了,哭得很伤心。妈妈可能是想到他了吧?

  ……这个问题让麦加无比纠结。

  有一天,他随手拨了一个号码,然后对着电话说:“爸爸,你怎么这么久不回家?我想你了。”电话那端,一个男人愣了一下,然后回他:“孩子,你打错了。”

  挂了电话,他吐了一下舌头,心兀自有些跳得厉害。打电话骚扰人家,还恶作剧地叫一个陌生的男人爸爸,他是第一次干这种蠢事。妈妈说,爸爸出差去了。其实麦加知道,自己没有爸爸,他出生没几天,爸爸就去世了。妈妈怕他自卑,所以对他撒了谎,他知道妈妈心里苦,所以假装不知道,可是假装这活儿,真的很辛苦。

  麦加第二次给那个陌生的男人打电话,那个男人有些不耐烦,他说:“我都说了,我没有孩子,我还没有结婚,你一定是记错电话号码了。”放下电话,麦加有些抑郁,他想找个爸爸,看来这事挺难。

  麦加第三次给那个陌生的男人打电话,不等他开口便赶紧说:“爸爸,我生病了,住在医院里,你能来看看我吗?我想你。”电话那端犹豫了一下,然后问他住在哪家医院几号病房。

  (1)隔天,天晴了,阳光照射在雪地上,反射出耀眼的光。麦加倚在床头,等待吃药打针化疗,等待的间隙,他拿出手机准备给那个陌生的爸爸打电话,谁知这工夫,病房的门开了,那个陌生的男人和妈妈一起走进来。

  他坐在病床边,摸着麦加的头,有些拘谨地说:“儿子,听说你病了,我从外地赶回来看看你。你看我给你带什么来了?”他手里拿了一个硕大的塑料袋,里面装满了各种书,童话书,漫画书,故事书……

  麦加跟妈妈说:“你先出去,我跟爸爸说几句话。”妈妈摸了摸他的头,然后转身出去了。

  其实,这个陌生的男人他认识,他在他们学校旁边开了一家书店,人长得老帅了,更重要的是心眼好,同学们去买书,他从来都是和颜悦色,大家都很喜欢他。要命的是,麦加认识他,可是他不认识麦加。

  麦加对他说:“我生病了,好的概率不大,在这个世界上,我最不放心的就是我妈妈,她看上去很坚强,其实她的内心很柔软,需要人照顾。我觉得你人好,想让你当我的爸爸,替我照顾我妈妈,可以吗?你考虑一下,别急着答复我。”

  男人哽咽起来,他说:“儿子,我答应你的要求,不过你也要答应我一件事儿,你一定要快点好起来,你妈妈可以没有我,但是却不能没有你。”

  开书店的叔叔答应了麦加,他答应替他照顾妈妈,麦加咧开嘴笑了。这是冬天以来,他听到的最温暖最开心的话。

  (2)窗外,一朵一朵的小雪花儿,晶莹剔透,漫天飞舞。他想,自己也是一朵来自天国的小雪花吧?被这世界的温度融化了。

   (选自《小小说选刊》2013年第3期)
1.本文讲述了一个怎样的故事?仿照下面文字示例,在后面横线上填上恰当的内容。

  故事的开端:隔壁病房的女孩去世后,得了同样病的麦加看到妈妈无比伤心后,心里很难过。

故事的发展:                                                    

                                                                                                 

    故事的结局:陌生男人不仅来看望了麦加,还答应了照顾麦加的妈妈。                          
2.文章为什么要插入“其实,这个陌生的男人他认识……可是他不认识麦加”这一情节。

 

                                                                       
3.文章除了叙写故事外,还有景物描写,试分析文中画线的两处景物描写的作用,任意选择一处回答。

 

                                                                          
4.读了本文后,你觉得麦加是一个怎样的孩子?

 

 

阅读理解(30分)

(一)阅读《春》节选,回答问题(每小题3分,共15分)

【甲】 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    【乙】雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    【丙】天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去,“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
1.甲段中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?

 

                                                                                                                                               
2.甲文的描写顺序是                 ;乙文的描写顺序是                  
3.乙文写雨景,为什么还要描写人的活动?

                                                                           
4.选段用了哪些修辞手法?

                                                                           
5.你怎样理解“一年之计在于春”?

 

 

名著导读(4分)

两只口袋

普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面,因此人们总看见别人的恶行,自己的却瞧不见。

    这则故事出自哪部名著? 《                      》

蚂蚁和蝉

冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲,没有工夫。”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”

   寓意:                                                                         

 

 

 

默写(6分)

   ① 开轩面场圃 ,                      。  

  ② 老骥伏枥 ,                        。                             

   ③                     ,禅房花木深。

  ④是故                 ,教然后知困。

⑤《钱塘湖春行》中作者直抒胸臆、表达喜悦心情的诗句是:                                           

 

依次填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一组是(      )

忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝,             

①后来索性连那稀零的花串也没有了

②但花朵从来都稀落

③它依傍一株枯槐爬得很高

④好像在试探什么

⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢

A.③②④①⑤    B.②③①⑤④    C.③②⑤④①    D.②③①④⑤

 

下列句子没有语病的一项是(    

A.通过努力,终于使他的语文考试取得了全班第一名。

B.校门口有一个专卖饮料和汽水的小摊。

C.会场四周,五颜六色的红旗随风飘舞。

D.我喜欢文竹那一抹淡淡的绿色。虽不华丽富贵,却质朴淡定;虽然纤细,却有着顽强的生命力。

 

下列句子没有用比喻手法一项是(    

A.山上的矮松越发青黑,树尖顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

B.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

C.她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。

D.几片瓦落下来,像树叶一样斜着飘。

 

成语使用不恰当的一项是(    

  A.这些小姑娘一个个都打扮得花枝招展的。

  B.他带上了语法书,翻来覆去地读,直读到他那不知疲倦的头脑把它弄了个滚瓜烂熟

  C.这时我才恍然大悟,原来小红一直在暗地里帮助我啊。

  D.王老师絮絮叨叨地给我们上了一节很有意义的思想政治课。

 

找出下列词语中全对的一组(    

  A.伶仃 峰围蝶阵 训诫 昂然挺立  B.糟塌 瘦骨嶙峋 笼罩 惊谎失措

  C.缀连 明察秋毫 脊梁 更胜一筹 D.喧腾 盘虬卧龙 雏形 反老还童

 

下列加点字注音有误的一项是(    

A.海cāng             峙sǒng             惑yòu

B.望shē                              cuì

C.强jué              lún               责hē

D.沙               线                 chóu

 

创意表达(50分)

1.每个人都曾感受过亲情的关爱,亲情给我们留下了许多美好的记忆。

请以“亲情”为话题写一篇作文。

     要求:(1)题目自拟。

           (2)除诗歌、戏剧外,文体不限

           (3)有自己的体验和感悟,不得抄袭。

               (4)字数不少于600字。

               (5)文中不能出现真实的人名班名。

2.题目;让我        的一句话

要求:在横线上填上合适的词语,如“自豪”“流泪”等,使标题完整;

写一篇不少于600字的记叙文;

文中不能出现真实的人名班名。

 

口语交际(3分)

假如你们班要举行元旦晚会,让你去请你的老师来参加晚会,你怎么对你的老师说?

 

综合性学习(5分)

为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,文斗中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。
1.伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。(2分)

2.【感悟和平】阅读材料回答:(3分)

中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远望去,好似中国的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。

从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?(不超过20字)

 

欣赏下面一首诗,回答问题。(4分)

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
1.晴空一鹤排云上”描绘了一幅怎样的画面?(2分)

_______________________________________________________________________________________________
2.这首诗抒发了诗人什么样的情感?(2分)

___________________________________________________________________________________

 

阅读下面一段文言文,回答问题。(10分)

     

                   郦道元

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其问,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1.解释下面句中加点的词语。(2分)

  A.夏水陵(      )              B.沿溯阻绝(        )

  C.绝多生怪柏(       )       D.引凄异(        )
2.将下列句子翻译成现代文。(2分)

(1)两岸连山,略无阙处。

_____________________________________________________________________________

虽乘奔御风,不以疾也。

_____________________________________________________________________________
3.文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点。(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________
4.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者什么样的情怀?(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________

 

阅读下面一篇说明文,回答问题。(12分)

恩施民居——吊脚楼

  顾祥明

吊脚楼是恩施州常见的一种民居建筑。一般依山而建,成群落分布,错落有致,雄伟壮观,既有双吊形成的对称美,也有融入山地环境的和谐美,堪称土家族、苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表。

吊脚楼具有悠久的历史。《旧唐书》载:“士气多瘴疬,山有毒草及沙蛩(音qióng)蝮蛇,人并楼居,登梯而上,是为干栏”。吊脚楼袭古“干栏”建筑遗风,多悬于高崖陡坎,或河岸溪谷之上。远远望去,更显险奇。平地吊脚楼则讲究花样精工,往往雕梁画栋,古色古香。故吊脚楼或精塑细刻,或走马转阁,或凌空飞架,或险挂峭壁,与秀丽山川相映成画,妙不可言。

吊脚楼是典型的干栏式建筑。它最基本的特点是正屋建在实地上,厢房除一边靠在实地和正房相连,其余三边皆悬空,靠柱子支撑,正屋和厢房(即吊脚部分)的上面住人,厢房的下部有柱无壁,用来喂养牲畜、堆放杂物。总的看来,吊脚楼应属于干栏式建筑,但与一般所指干栏有所不同。干栏应该全部悬空,所以也称吊脚楼为半干栏式建筑。

吊脚楼的建筑形式多种多样。其类型有以下几种:单吊式,这是最常见的一种形式,有人称之为“一头吊”或“钥匙头”。它的特点是,只有正屋一边的厢房伸出悬空,下面用木柱相撑。双吊式,又称为“双头吊”或“撮箕口”,它是单吊式的发展,即在正房的两头皆有吊出的厢房。四合水式,这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的。它的特点是,将正屋两头厢房吊脚部分的上部连成一体,形成一个四合院。两厢房的楼下即为大门,这种四合院进大门后还必须上几步石阶,才能进到正屋。二屋吊式,这种形式是在单吊和双吊的基础上发展起来的,即在一般吊脚楼上再加一层,单吊双吊均适用。平地起吊式,这种形式的吊脚楼也是在单吊的基础上发展起来的,单吊、双吊皆有。它的主要特征是,建在平坝中,按地形本不需要吊脚,却偏偏将厢房抬起,用木柱支撑。作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐,使厢房高于正屋。

吊脚楼具有很高的建筑工艺水平。窗花雕刻有浮雕、镂空雕等多种雕刻工艺,雕刻手法细腻,内涵丰富多彩。有的象征地位,有的祈求吉祥,有的表现农耕,有的反映生活,有的教育子孙,有的记录风情。飞禽走兽、花鸟虫鱼、歌舞竞技、神话传说,栩栩如生,寓意深刻。

吊脚楼有着丰厚的文化内涵。除具有注重龙脉、依势而建和人神共处的神化现象外,还有着十分突出的空间宇宙化观念。从某种意义来说,吊脚搂在其主观上与宇宙变得更接近,更亲密,从而使房屋、人与宇宙浑然一体,密不可分,比“干栏”较成功地摆脱了原始性,具有较高的文化价值,被称为巴楚文化的“活化石”。

吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一体,是土家族、苗族建筑雕刻艺术的杰出代表。

(根据《恩施新闻网》有关资料整理)
1.本文的说明对象是吊脚楼,作者是从哪几个方面进行说明的?(3分)

_______________________________________________________________________________________________。
2.本文的说明顺序是:________________________________。(2分)
3.本文第段主要运用了哪两种说明方法?请就其中一种举例(在文中用波浪线画出)并说明其作用。(4分)

_______________________________________________________________________________________________________。
4.段说吊脚楼“一般依山而建,成群落分布”的“一般”能否去掉?为什么?(3分)

_______________________________________________________________________________________________________。

 

课内阅读(12分)

老王

     杨绛

  有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

   他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

  我强笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?

  他只说:“我不吃。”

  我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

  我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

  他也许觉得我这话有理,站着等我。

  我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。  

  过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

  “早埋了。” 

  “呀,他什么时候... ...

  “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

  他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。 

  我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 
1.文中的画线句子运用了什么修辞手法?怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”?  ( 2分)

_______________________________________________________________________________________________
2.对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,让人感到可怕。作者为什么要这样写?   3分)

_______________________________________________________________________________________________
3.作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋怎么会数不完呢?你能说出其中的含义吗? 3分)
4.课文结尾说“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”请结合实际,谈谈你对这句话的理解。对于老王这类不幸者,我们应该怎样对待?(4分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

名著导读(4分)

人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样,在临终的时候,他就能够说:‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。

(1)选段选自__________________的《______________________》。(2分)

(2)作品的主人公是谁?他是一个怎样的人?(2分)

_________________________________________________________________________________________

 

古诗文原句默写(每小题1分)

《春望》中表现诗人忧国思家之情的诗句是_________________,__________________。

大漠孤烟直,__________________。

___________________,万里送行舟。

_____________________,草色入帘青。

《长歌行》中比喻光阴一去不复返的句子:________________,__________________?

《登岳阳楼(其一)》中感慨无限悲凉身世的诗句是___________________,___________________。

 

下列句子标点使用正确的一项是(    

A、父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路”!

B、我吃惊地说:“哎呀!老王,你好些了吗?”

C、这些石刻狮子,有的母子相抱、有的交头接耳、有的像倾听水声、有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。

D、“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。

 

下列句子的排列顺序最恰当的一项是(    

可是苏州各个园林在不同之处又有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一副完美的图画。为了达到这个目的,他们_____,_____,_____,_____。

(1)、讲究亭台轩榭的布局        (2)、讲究近景远景的层次

(3)、讲究花草树木的映衬        (4)、讲究假山池沼的配合

(1)(2)(3)(4)           

(2)(1)(4)(3)

C、(1)(4)(3)(2)           

D、(4)(2)(1)(3)

 

下列句中没有语病的一项是(    

A、通过这次班会活动,使我懂得了许许多多的道理。

B、在老师的教导下,我端正了学习态度、改进了学习方法。

C、学习成绩的提高,主要取决于学生是否努力。

D、在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。

 

下列关于笔顺笔画规则说法正确的一项是(    

A、“凸”字共5画。

B、“九”字是先写横折弯钩,后写撇。

C、“匡”、“皮”、“床”三个字都是半包围结构。

D、“凹”字的笔画顺序是横折折、竖、横折、竖折。

 

下列词语书写正确的一项是(    

A、愧怍      尴尬      提防      眼花瞭乱

B、轩榭      镂空      嶙峋      重峦叠嶂 

C、伧俗      取缔      唏虚      再接再历

D、赋闲      吊唁      寒噤      张慌失措

 

下列加点字注音全部正确的一项是(    

A、灭(jiān)         宿(xiù)        (xiān)      无动于(zhōng)

B、竹(hāo)         (jìn)        (chěng)        惟妙惟(xiào)

C、残(shún)        (xī)         峋(lín)         手无策(sù)

D、见(piē)         恶(zèng)       (tí)          选贤能(yú)

 

把“人人成才,成就最好自我”工整地写在下面的格子里。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在以下两题中任选一题写作(诗歌除外),不少于600字。(50分)

(1)个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得幸福,有人觉得痛苦;有人觉得愉快,有人觉得烦恼;有人觉得平坦,有人觉得曲折……你的感觉是什么呢?

请以“生活充满________________”为题,写一篇文章。

要求:首先把题目补充完整;可以叙述事件,可以抒发情感,也可以阐明观点;总体立意要积极健康。

(2)作文题目:有梦就有远方

 

阅读下面两篇短文,完成题。(13分)  

【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

【乙】水南径①北屈县故城西,西四十里有风山,风山西四十里,河南孟门山。孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阨②,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿;河中漱广③,夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚④。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,深悸魄。其水尚崩浪万寻⑤,悬流千丈,浑洪赑⑥怒,鼓若山腾,浚波颓叠⑦,迄于下口。方知慎子⑧下龙门,流浮竹,非驷马之追也。(选自郦道元《水经注·河水》)

【注释】①径:同“经”。②阨(è):阻塞。③河中漱广:意思是河道因被水冲击而非常宽阔。④崇深:高深。“夹岸”四句,意思是两岸危石似乎将要倾坠入河,其实山崖高峻,捍卫着河道。⑤寻:古代以八尺为一寻。⑥赑(bì):猛壮的样子。⑦浚波颓叠:意思是巨浪一个接着一个翻滚而下。⑧慎子:即慎到,战国时人,著有《慎子》,曾说:“河下龙门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。”
1.解释文中划线的词语。(2分)

略无处(              夏水陵(     

水南径(              深悸魄(   
2.翻译下列句子。(4分)

(1)重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。(2分)

______________________________________________________________________

(2)水非石凿,而能入石。(2分)

______________________________________________________________________ 
3.甲文写春冬季节长江之水,既描写了“________________ , _______________ ”的静景;也描写了“________________ , ________________”的动景,动静结合,相得益彰。乙文写黄河之水,首先既描写了“________________”的远景,也描写了“________________”的静景;然后用一系列四字句正面描绘水流的气势。(3分) 
4.甲文写山之高,既有“________________,________________ ”的正面描绘;又有“______________________________,____________________________”的侧面烘托,多种手法巧妙结合。乙文写山,用“________________,________________”来形容山之高,用“________________,________________”来形容山之险,用词准确精美。(4分) 

 

Copyright @ 2014 满分5 满分网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.