综合性学习。(4分) 五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。假如你的班级开展 “青春随想”的系列活动,请你参加并完成下面的任务。 1.为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面材料中的划线句拟出了海报宣传语的前半句,请你根据下文续写后半句。(2分)(要求:与前半句语意相关、字数相等) 【材料】曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。 宣传语:拥有青春五彩梦, 。 2.活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个板块。(2分) 示例:板块一:青春的宣言 板块二:青春座右铭 板块三: 板抉四:
名著阅读。(4分) 1.《水浒》作为一部英雄传奇,善于通过描写相似的情节,比照映衬,在“同而不同”中能够显示英雄的个性特点。如写宋江当选为首领后,将原来起义军首领命名的“ ”改名为“忠义堂”,反映了起义军首领不同的追求;如写 打虎后,又写了李逵杀虎,还写了二解挣虎,同是打虎英雄,却有不同的表现;写了以晁盖为首的起义军在 劫法场救出宋江后,又写了大名府劫法场,同为劫法场,却体现了英雄们或“智”或“勇”的特点。 2.美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人,是令人肃然起敬的。 仔细考究起来,形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。 以上这段文字选自名著《 》。
下面是一位同学的习作片段,根据要求完成题目。(4分) (a)校园的生活如一首歌,带给我激情澎湃的旋律『 』又如一首诗,带给我意气风发的憧憬……只有富于理想的人,才会有勇往直前的信心。(b)人生如歌,应该多一些昂扬的曲调,少一些悲哀的咏叹。(c)是否富于理想,是我们成功的重要因素。树立方向,实现理想,需要我们持之以恒,坚持不懈。 1.(a)句中的“『 』”应加上的标点是 。(1分) 2.如用格言警句来替换(b)中划横线句子的意思,最恰当的一项是( )。(2分) A.小不忍则乱大谋 B.不到黄河不死心 C.长风破浪会有时 D.心有灵犀一点通 3.(c)句中的一个句子有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)
根据你的阅读体验,在空格处填上恰当的内容。(4分) 阅读的过程中,我们的收获是丰厚的。触摸自然脉搏,在毛泽东的《 》中领略北国风光的壮丽;纵览社会变迁,在鲁迅的《故乡》中感慨 (人物)的困苦与麻木;品读心灵成长,在 的《孤独之旅》中体会孤独的力量;感受人世沧桑,在莫泊桑的《我的叔叔于勒》中 。
古诗文名句默写。(8分) 1.浊酒一杯家万里, 。 2.马作的卢飞快, 。 3.上级任命郑兴为厂长,拯救濒临倒闭的工厂。人们说郑兴是“ , 。”(《出师表》中的名言填空) 4.只有反复吟诵,你才会感受陆游笔下梅花“ ,只有香如故”的美好;才能感悟晏殊笔下春天“池上碧苔三四点, ” 的蓬勃;才能体会李清照“ ,载不动许多愁”的痛苦;才能读懂辛弃疾“天下英雄谁敌手?曹刘。 ”要求奋发图强的呼声。
根据语境,选择合适的句子,将序号填在答案纸的横线上。(3分) (1) 你为何总以为朋友、熟人和邻居以及素不相识的人都比你幸福? 你为何总说:“我付出了很多,却什么也没得到。” (2) 然而,你却从未注意到彼岸的人也在看你,以为你比他们更幸福,因为他们只看到你令人愉快的一面,而不知道你的忧虑。幸福生活是一门艺术,它需要你对自己感到满足。 (3) A、彼岸总是显得更美,因为它遥远。 B、幸福不在彼岸,它就在你身边。 C、你为何总是向往彼岸?
根据拼音写出汉字。(4分) 中华民族的历史上留下了许许多多墨客sāo(1)人的诗词歌fù (2),我们每个人的心里都zhù (3) 藏着那些感动着我们的诗篇,她在我们的心底摇yè( 4 ) 生姿,激荡回响。
作文(50分) 任选一题作文。 1.题目:今天才懂你 2.读下面的材料,然后作文。 小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过去。小马正准备过河,小松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死过一个他的同伴。小马没了主意,回去问妈妈。妈妈叫他自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。 要求:①选择第2个题目要根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面一首古诗,完成小题。(共4分) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 1.“黑云压城城欲摧”表达了什么意思? 这句诗好在什么地方?(2分) 2.结尾两句运用典故,表现了将士们怎样的思想感情?(2分)
阅读下面两个语段,完成小题。 (一)于是入朝见威王,曰“臣诚不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之地莫不有求于王,由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝庭。 (二)赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝而鹬啄其肉。蚌合而拑其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬’,两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵伐燕,燕、赵久相支,以蔽大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也!”惠王曰:“善!”乃止。 1.解释下列划线的词语。(2分) (1)群臣吏民能面刺寡人之过者: (2)期年之后: 2.出自这两篇短文的两个成语分别是: 、 (2分) 3.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(2分) (1)此所谓战胜于朝庭。 (2)故愿王熟计之也 4.邹忌讽谏齐威王,苏代讽谏赵惠王的目的各是什么?(4分)
阅读下文,完成小题。 小议读书 ①书籍是人类智慧的结晶。读书,从本质上讲,就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好,需搞明白三个问题。 ②一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人,一般有两种读书心态:出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段,以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好,丰富自己的精神和知识世界,提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校,将来找个好工作,属于被动地学习,这是对读书目的严重扭曲,在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。 ③二是读什么书。在信息爆炸的时代,我们人的精力是有限的,而书籍是无法穷尽的。庄子有言:“吾生有涯而知无涯,以有涯逐无涯,殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性,增强针对性,最好的办法就是读经典。什么是经典?经典就是有生命力的,经得起实践、历史和人民检验,可以穿越时空的东西。反复读经典,每次心得和收获都不一样。毛主席读《红楼梦》读了5遍,圈点阅读《资治通鉴》17遍;温家宝总理读《沉思录》近100遍,天天都在读,这就是经典。有些东西当时看来是经典,过一段时间再看,还是经典。如马克思主义的世界观和方法论,我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。 ④三是如何读书。“学而不思则罔,思而不学则殆。”读一百本书而不思考,不如思考着读一本书。前人也不是完人,也有认识偏颇的地方,甚至错误的地方。有些观点或论断,在当时的历史条件下是正确的,用新的视角来审视,可能是不合时宜的;也有些观点或论断,结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以,我们读书要边读边思,于不疑处有疑,善于存疑,敢于存疑,然后进行深度思考,形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容,最重要的是掌握蕴含其中的思维方法,掌握了先进的思想和科学的方法,人就有了力量。 ⑤最后,要善于活化知识。通过读书,我们可以获取知识,但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的,这就需要活化知识,建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑,脑子里存储了大量的零碎的知识,如果不去消化、理解和运用,无非是在脑容量里多占了点空间而已,这样的知识越多,你的内存越小,反应越慢,脑子容易僵化。知识是冰,是死的,而智慧是水,是活的,只有把知识转化为智慧,才是到达了读书的真境界。 1.标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点,其理由是什么?(2分) 2.从选文的结构和分论点的角度完成下列两题。 ⑴第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序?为什么?(2分) ⑵用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书”。(2分) 3.下面名言警句中能够作第④段的论据的一项是【 】(2分) A.读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿 B.尽信书不如无书。——孟子 C.读书忌死读,死读钻牛角。 ——叶圣陶 D.读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。 ——郭沫若 4.第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分) 第③段: 第⑤段:
阅读下文,完成小题。 草是风的一面旗帜 她是一个自卑的孩子,不爱和别人交往,许多小伙伴也对她敬而远之,更可悲的是,她的学习成绩也差得一塌糊涂,许多老师在课堂上毫不留情地批评她,因为,同一道题,她至少能错三遍。 她有自闭症,这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她,大家认为,她是一个闷葫芦,和她在一起,自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远,于是,一个人搬着课桌,挪到了教室的角落里。从那天开始,她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界,课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的,她关心的只有窗外的世界,静静的泡桐花开了,穿过窗子透出丝丝香甜,鸟儿们在树间做了巢,每天啁啾地唱着,嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀!一只无忧无虑的鸟儿,和群鸟在葱茏的树木间追逐,在广袤的天际里振翅,她是个烦恼的绝缘体。 春走后,夏天把秋天引了过来,窗外那棵泡桐开始落叶,就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音,许多候鸟已经南迁。积攒了这么久,她第一次在一个课间痛哭流涕,她哭着说,都走吧,就连鸟儿也会抛弃她,曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄,上帝为何非要给我一个黯淡的世界? 不知道什么时候,班级里新来了一名语文老师,老师姓徐,长得特像徐静蕾,同学们都非常喜欢她,暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏,用黑板擦作为接力棒,传到谁那里,如果接不上来,就要罚唱一支歌,或者是写一篇作文。 随着一声清脆的巴掌声响起,接力开始了,很快就传到了她。当时,她还在望着窗外发呆,不知不觉中,黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣,继而听到同学们的欢呼声,那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌,按照“游戏规则”,她选择写一篇作文,第二天交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人,对她说,没问题,即使第二天交不上来,只要用心了,写多少都可以。 这一次,她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子,三岁那年,母亲就离家嫁到了外乡,父亲给她们娶了一位后妈,尽管后妈对她很好,但是,她总觉得那是一种虚伪。六岁那年,她的父帝得了一种怪病,从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象,于是,她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道,她是一棵孤单的小草,生命里仿佛只有秋天…… 第二天,静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她,说她是个守信的好同学,不仅按时交上了作文,而且写得很好,至于作文的内容,静蕾老师却只字未提。那天,静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置,并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻! 从那天起,她仿佛蝉蜕一样换了一个人,上课注意力非常集中,成绩上去了,同学们也争先恐后地与她交往,学期结束,她还做了班长。 后来,她考上省内一所名牌师范大学,毕业以后,她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》,她在课堂上说,即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不会孤单,因为它有自己的使命,那就是:等待春天,为风铺开一面绿色的旗帜! 也许谁也不知道,“草是风的一面旗帜”,那是静蕾教师在她的作文里给她的评语…… 1.本文的标题是“草是风的一面旗帜”,文中哪一句话对这个标题作了诠释?请把这句话摘抄出来。(2分) 2.“从那天起,她仿佛蝉蜕一样换了一个人”,文中“她”前后有什么变化?(4分) 3.结合具体语境,赏析文中划线的句子。(2分) 4.“她”在师范大学毕业后,为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”?(3分) 5.读了本文,你想对文中的“她”(或“她”的同学)说些什么?(4分)
阅读下列材料,按要求回答问题。(4分) 材料一 西风东进,洋节流行,捧为时尚。据调查:在中国人喜欢的洋节中,排名前几位的是:圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节,其动机大致如下:表达感情(亲情、友情、爱情);凑凑热闹,轻松一下;为了“赶时髦”… … 材料二 中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如:春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯… …绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生! 1.用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。(2分) 2.在世界多元化不断交汇的今天,你觉得洋节在中国是应该摒弃还是保留?请说明你的理由。(2分)
根据名著阅读积累,完成下面两题。(4分) 1.巧借天时,为我所用,这是不少有识之士的明智选择。《三国演义》中,诸葛亮巧借东风,“火烧赤壁”;《水浒传》中,吴用等巧借_______ _,“_______ _ ”。(2分) 2.“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”这句话出自《朝花夕拾》中的一篇,句中划线的“我”指的是________,从她的所作所为可以看出她的形象特点是____________________。(2分)
古诗文默写。(共8分) 1. 自云先世避秦时乱,_______________ ,不复出焉。《桃花源记》)(1分) 2.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人, (诗经《蒹葭》)(1分) 3.了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子》)(1分) 4. ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1分) 5. 白居易《钱塘湖春行》一诗中描写“莺歌燕舞”初春景色的诗句是: ____,_______ 。(2分) 6.那些为人们所熟知的自然现象,一经诗人的联想和想象,就打上了人的情感烙印。例如“雨”,李商隐以“ ”一句,含蓄而形象地写出了对妻子的思念之苦;再如“日”,龚自珍用“___________ _ ”一句,深沉道出了辞官归里之时的无尽哀痛。(2分)
你班要举行“毕业晚会”,节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人,请你参考示例写几句串台词,把这两个节目连接起来。(2分) 参考示例:歌曲《我和你》与《中国话》的串台词 “我和你”都是龙的传人,我们有着一样的黄皮肤,说着一样的“中国话”。请欣赏独唱《中国话》。
将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理,请仿照范例,找出两个形近字,发挥想像,写出一句有哲理的话。(2分) 范例:“心”与“必”: 心里有了信念,成功往往就会成为必然。
下列文学常识表述有误的一项是【 】(2分) A.孔子,名丘,字仲尼,春秋时期伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。《论语》,记录孔子言行的书籍,书中阐明了他的政治思想和教育思想。 B.“说”“记”“铭”“表”“序”等都是我国古代文章体裁。其中“序”分两种,赠序一般是文人之间以言相赠,表达离别的某种思想感情,往往因人立论,阐明某些观点,相当于议论性散文的一种文体,内容多为勉励、称许、推重之辞。 C.我国古代文人姓名之外,还有“字”,不少还有“号”。如:杜甫,字子美,号少陵野老;白居易,字乐天,号六一居士。 D.边塞诗是唐代诗歌的主要题材之一,唐代边塞诗派的代表人物主要有:王之涣、王维、王昌龄、岑参、高适等。
把下列带序号的句子依次填入文中横线处,使上下文语意连贯。(只填序号)(3分) 中国历史四大名观之一的澄泥砚产于豫西黄河岸边诸地,以制作工艺独特著称于世。 : , , ; 。此法制作的澄泥砚,保留了古砚含津益墨的特性,且能保证使用本砚磨墨作出的字画不生蛀虫,故而成为收藏家们争相收藏的佳品。 ①尔后用炭火温火烧制,通过肉眼观察控制火温,烧三天三夜 ②今法系在保留古法土窑烧制的基础之上,通过试验采用多种名贵中草药烧制熏蒸而成 ③澄泥砚在烧制工艺上,不同于别的陶瓷 ④出窑以后,用墨蜡米醋蒸煮以达到含津益墨之功效 ⑤古法制砚系用稻糠、干牛粪先温火烧制,其目的是去除潮气
下列词语中没有别字的一项是 【 】(2分) A.尴尬汲取浩瀚无垠鳞次栉比 B.社稷真缔顶礼膜拜一泻千里 C.攫取饶恕一气喝成费尽心计 D.鞠躬浩瀚通霄达旦如坐针毡
下列注音全对的一项是【 】 (2分) A.深邃(suì)伫立( zhù)骸骨(hái)百鸟啾啾(qiū) B.孱弱(chán )阴霾( lí)恻隐(cè)引颈受戮(lù) C.胚芽(pī)沉湎( miǎn )倒坍(tān )吹毛求疵(chī) D.涟漪(yī)窒息(zhì)荣膺(yīng)万恶不赦(shè)
写作(60分) 水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。 请以“不会变的是 ”为题目,写一篇文章。 {提示与要求]: (1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。 (2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。 (3)文章不要少于600字。
阅读下文,回答问题。(20分) 桐花声里燕子飞 郑小琼 ①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树,以及几株苦楝树,春天来了一段时间了,那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容,只有临近水井的那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天,那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子,淡嫩淡嫩地铺着,你拿起扫帚开始清扫它们,等你清扫干净的时候,在不经意的抬头间,你发现井台边那几株桐树已露出了花骨朵儿了。又下了一场春雨,几个暖暖的春风天,那些桐花便一簇簇一束束的开了。 ②村子里人忙着到庄稼地里去了,给隔冬的小麦锄草,或是准备牵牛耕田,浸种下泥,没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边,默不作声,寂寞地开着,老去,落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了,它们落在那桐树上喃喃说个不停,出了一趟远门,见了一些世面,燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 ③六岁那年,一个不小心,我的腿让开水烫伤,疼痛难忍。惊动了正在梧桐树下洗衣的母亲,她飞快地跑了过来,顺手从树枝上捋了一把桐花,放在手中揉搓,从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来,母亲把它敷在我伤口上,那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外,离屋后梧桐也有千里之遥,再深的疼痛也没有母亲与梧桐了,只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。 ④ 在故乡,无论谁家,只要生了个女儿,便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐,以求女儿成凤凰时,将有梧桐栖,或者女儿们长大以后,用梧桐木做嫁妆。母亲说,我家的井边的那几棵便是生我之时种的,它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖,却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说,燕子是奔波命,年来年去,南来北往地奔波着,我何尝不是一只奔波的燕子,但是人在异乡,也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信,说我的年龄不小,家里的那几株梧桐树也有那么大了,是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲,只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。 ⑤昨夜又是一场春雨,想来在昨夜风雨中,故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来,它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水,入河,入江,入海,消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好? 1.在“我”的故乡,为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?(3分) 2.细读全文,说说“我”和燕子有何相似之处,为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”? (4分) 3.请从修辞的角度分析下面语句的妙处。(4分) 春风又吹过了几天,那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来。 4.画横线的句子写出了一幅怎样的情景?表达了作者怎样的情感?(4分) 5.最后一段文字用了想象的表现手法,试分析文章这样结尾有何深刻含义。(5分)
阅读下面文言语段,完成问题。(16分) [甲文]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 《答谢中书书》 [乙文]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 《醉翁亭记》 1.解释划线字词。(4分) 四时俱备 ( ) 若夫日出而林霏开 ( ) 野芳发而幽香 ( ) 颓然乎其间者 ( ) 2.翻译下面的句子。(4分) (1)高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 3.写景方面,两文都注重时间变换,请分别举例说明。(4分) 4.两文都写到作者与山、水等自然景物的融合,但表达的感情却有所不同,试结合下面句子作一下分析。(4分) (1)自康乐以来,未复有能与其奇者。 (2)醉能同其乐。
阅读下面文章,完成问题。(15分) 学习幸福 ①让人生一定要幸福, ? ②第一,要用超越平常的心来看世界。人大概有三个层次:物质跟欲望的满足,文明跟文化、艺术的层次,精神的、宗教的、完全超越物质生活意义的层次。境界越高,视野越宽,困难就越小,也就会越来越感觉幸福。 ③第二,要有一颗平常的心。平常不平凡,单纯不简单,平常心是很难达到的一种境界。我30岁时已经得到了台湾文学讲坛所有的奖项,大家都觉得我是一个成功的人,只有我知道自己并没有得到幸福。为了觉悟,我辞掉了所有工作到山区去住。一天我到山下去采购,我在一个水果摊旁边,突然有人跑过来对我说,请问这个水果多少钱?我很气,我这么有气质,你居然说我是卖水果的。我又跑到卖肉的地方,有人跑过来问我说,老板,猪肉多少钱一斤?这次经历给了我很好的启发:你跟所有人是一样的,但是内在是不一样的,幸福的感觉决定你的内心。“在红尘中有独处的心,在独处的时候要有红尘的怀抱”,这样你才可以时时用一颗平常心来看世界。 ④第三,要有欢喜的心理。其中两个方法,一是快乐活在当下,一是尽心即是完美。有一位弟子问师傅,你怎么修行?师傅说很简单,就是吃饭的时候吃饭,睡觉的时候睡觉。有一位老先生说,他要找一位最完美的女子结婚,结果60年过去了仍在寻找。他说30岁时曾找到一个,但是对方说自己也要找最完美的男人!其实发现人生的不完美才是快乐。最完美的境界是不存的,只有你尽力就好了,尽力之后就可以无恨、无憾、无悔。 ⑤第四,要有柔和心。柔和心透过慈悲心而来,通过爱己而来。小时候我喜欢读伟人传记,发现一个真理:伟人都喜欢散步。散步可以养成一种从容的态度,因为从容,你可以发现自己的价值,因为尊重,你会发现多元的价值。 ⑥法国印象派画家雷诺阿,快80岁仍在画画。他得了严重的风湿性关节炎,一动就很痛,最后用两个木板把手绑住,还在画。家人不理解,他就对家人说,痛苦会过去,但是美好会留下来。生命的痛苦、考验都是台阶,是我们走向智慧的营养。只要我们有这样的信心,就会不断走向幸福。 1.作者认为“学习幸福”需要做到哪几点?(4分) 2.整体感知全文,试给第①段横线处填补合适的语句(10个字以内)。(2分) 3.文章第③④两段主要运用了那种论证方法?结合具体语段分别说明。(3分) 4.文章结尾写法国画家雷诺阿快80岁仍带病坚持画画,旨在阐述什么?(2分) 5.从上文可知,作者林清玄倡导的“幸福观”的核心要义是什么?联系实际谈谈你读了文章后的感受。(4分)
阅读下面诗歌,完成题目。(4分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 1.古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里?(1分) 2.颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义?(3分)
综合性学习。初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。 (10分) 1.同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲; , 。衷心感谢您,我敬爱的老师!”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。要求:内容相应,句式相同。(2分) 2.为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。(4分) 材料一:明代文学家宋廉,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。 材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯申,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。 材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。 3.班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么?(4分) ①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢? ②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。 ③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。
名著阅读。 (6分) 1.根据《水浒》的叙述,梁山好汉议事的大厅,原来称“ ”,宋江任寨主后改为“ ”。 2.高尔基的《童年》用第 人称的口吻,叙述了主人公在父亲去世后寄住在 家中的生活历。 3.《骆驼祥子》中的祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以_______为生。虎妞是样子的妻子,也是车厂主 的女儿。
阅读下面一段文字,按要求答题。( 9分) 展示中国发展新貌,荟萃世界文明精华。举世瞩目的上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上,中外艺术家联mèi登台,奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节,营造出“海内存知己,天涯若比邻”的浓厚氛围,表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力,传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿,表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园。 1.给划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分) 荟 萃 ( ) 联mèi ( ) 2.文中有错别字的一个词是“ ”,这个词正确写法是“ ”。(1分) 3.“举世瞩目”的意思是 。“(2分) 4.画线的两处文字,运用了一种相同的修辞方法: (2分) 5.文中画波浪线的句子有语病,应改为 (2分)
古诗文名句默写。(10分,(7)、(8)两题各2分,其余每题一分。) 1.无可奈何花落去, 。晏殊《浣溪沙》 2.海内存知己, 。王勃《送杜少府之任蜀州》 3.予独爱莲之出淤泥而不染, 。周敦颐《爱莲说》 4. 直挂云帆济沧海。李白《行路难》 5.安得广厦千万间, 。杜甫《茅屋为秋风所破歌》 6. ,病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 7.《次北固山下》表达作者思乡情怀的句子是________________________。 8.《得道多助,失道寡助》中论述“人和”重要性的名句是:___________________。
|