选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。（）

A．“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成份。

B．《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章中高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。

C．议论文的三要素是论点、论证、结论。

D．《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。

下列各句属于哪种修辞手法，将相应的序号填入括号内。

A.拟人 B.比喻 C.排比 D.反问 E 设问

1.这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。 （）

2.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。　　　　 （）

3.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？　　　 （）

4.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（）

选出对划线字解释正确的一项，将序号填入括号中。

1.热忱（）

A.真实的情意 B.诚恳

2.殉职（）

A.为达到某种目的而牺牲自己的牲命。

B.不知不觉的死了。

3.鄙薄（）

A.轻视、看不起

B.粗俗、厌恶。

4.不足道（）

A.不值得 B.值得

依据课文选择恰当的词语填空。

1.受加拿大共产党和美国共产党的______（派遣委托委派），不远万里，来到中国。

2.去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸______（壮烈牺牲光荣献身以身殉职）。

3.不少的人对工作不负责任，     （挑肥拣瘦拈轻怕重挑挑拣拣）。

4.这对于一班        （三心二意见异思迁马马虎虎）的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。

用成语概括下列句意。

1.冷漠不关心。__________

2.比喻对事物反应迟钝，情绪淡漠。__________

3.微小得不值得一谈。__________

4.在工作中挑轻的，躲避繁重的。__________

5.好了还力求做得更好。__________

选出下列汉字都是形声字的一项，将序号填入括号中。（）

A．精接方胜                             B．编矗轻忆

C．壁秋理侧                             D．描喻漠湃

选字填空、将序号填入括号中。

1.                A．殉             B．询             C．荀   D．徇

（）问（）私（）子（）职

2.                A．粹             B．翠             C．碎   D．悴

憔（）苍（）粉（）纯（）

3.A.侮 B.诲 C.悔

欺（）后（）教（）

4.A.遣 B.谴 C.遗

（）责（）留派（）

选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。（）

A．率领悼念概述佣护

B．鄙薄热枕延安系统

C．佩服纯粹扼要恳切

D．道谦教训极端实践

选出下列划线字注音正确的一项，将序号填入括号中。

1.受加拿大共产党和美国共产党的派遣。

A．ｑｉǎｎ          B．ｑǎｎ            C．ｊǎｎ            D．ｙí　　（）

2.不幸以身殉职。

A．ｘúｎ            B．ｘｕèｎ          C．ｘùｎ            D．ｄｉàｎ　　（）

3.殖民地

A．ｃｈì            B．ｚｈí            C．ｚｈì            D．ｃｈí　　（）

4.狭隘民族主义

A．ｙì              B．àｉ              C．ｙàｉ            D．ａì　　（）

5.拈轻怕重

A．ｎｉāｎ          B．ｚｈāｎ          C．ｎｉēｎ          D．ｚｈàｎ（）

6.晋察冀边区

A．ｊí              B．ｊì              C．ｊìｎ            D．ｊìｎｇ　（）

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

1.给这段文字划分层次，并概括出层意。

①

②

2.为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？（用原文回答）

3.和“伟丈夫”形成对比的词语是“”，这样对比的作用是：欲扬先抑，否定了“”，肯定了“”，突出了白杨树与众树不同。

4.简析四个反问排比句，是怎样由外向内，层层深入的揭示白杨树的象征意义的？

①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。⑥可不是？单调，有一点儿吧？

1.按照作者对黄土高原的所见、所感，将这段文字分成两层。在文中用“‖”标出来。

2.文中能概括作者所见的是第句。

3.作者由所见而产生的所感有两点，这两点是：“”、“”和“”、“”（用文中词语填空）。

4.本段第②③句具体描述了黄土高原的特点。第④句具体描述了黄土高原的特点。

5.作者所感的两点中，哪一点是主要的？哪一点是次要的？从文中找出准确表现其主、次的动词。

6.本段写黄土高原与全文礼赞白杨树有什么关系？

下面的文字、排列顺序与原文一致的是。（ ）

1.难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

2.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？

3.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？

4.难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

A．2、3、4、1                           B．2、1、3、4

C．2、4、3、1                           D．2、1、4、3

判断下面说法的正误，在括号中打“√”或“×”。

1.《白杨礼赞》是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）

2.象征与比喻、拟人不同。象征是文艺创作的一种表现手法，是通过某一特定的具体事物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和感情（即象征义），从而使抽象的情理形象化，使所要表达的意思更含蓄、更深刻。因此象征是就篇章而言的，而比喻、拟人是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。　　　（ ）

3.《白杨礼赞》是以赞美白杨树的不平凡为全文的主线的。            （ ）

4.《白杨礼赞》作者是杨朔，我国现代作家。　　　　　　            （ ）

对修辞方法作出正确判断的是（ ）。

1.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

2.白杨树是树中的伟丈夫。

3.白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。

4.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是真挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

A．比喻 拟人 拟人 对比

B．夸张 拟人 排比 拟人

C．比喻 比喻 拟人 对比

D．夸张 比喻 拟人 对比

指出下边的疑问句表达疑问有什么不同。

1.哪一种办法省时间？

2.巴黎这座世界闻名的繁华之都的出现又何尝是一日之功呢？

3.一块钱你有没有？一块钱！

4.你要买这本书？

5.路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？

6.“是偷你家的还是偷老六一家？”双喜先跳下去了，在岸上说。

指出下边的陈述句哪些是肯定，哪些是否定。

1.黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。                                   （ ）

2.在近代工业的错综复杂的工世过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。（ ）

3.这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。　　　　　　（ ）

4.海水冶病的功能不逊于温泉。　　　　　　　　　　（ ）

5.沙丘的前进并不是整体移动的。　　　　　　（ ）

6.征服沙漠的最主要的武器是水。　　　　　　　　　　（ ）

解释词语。

1.妙手偶得——

2.坦荡如砥——

3.伟岸——

4.纵横决荡——

5.秀颀——

画横线的词语在句中有同义词的一项是（ ）。

A．它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

B．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

C．让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

D．难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵？

句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是（ ）

1.汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

2.然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地（ ），像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？

3.它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（ ）淡青色。

4.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，（ ）着西北风。

A．映入 屹立 露出 抵抗

B．扑入 耸立 泛出 对抗

C．进入 矗立 显出 抵御

D．闯入 直立 现出 抗拒

选出划线的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。（ ）

A．旁逸斜出 以逸待劳 名人逸事

B．视野 旷野野蛮

C．参天 参考 参拜

D．潜滋暗长 滋蔓 滋芽

选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。（ ）

A．傲然 伟岸 参天 妙手偶得

B．视野 贱视 挺拔 积雪初溶

C．靠拢 错综 质朴 诸如此类

D．宛若 鄙视 佩服 纵横决荡

选出划线的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。（ ）

A．婆娑（ｓｕō） 潜滋暗长（ｑｉáｎ）

主宰（ｚǎｉ）倔强挺立（ｊｕè）

B．开垦（ｋěｎ）无边无垠（ｙíｎｇ）

倦怠（ｄàｉ） 虬枝（ｑｉú）

C．锤炼（ｃｈｕí） 秀颀（ｑí）

外壳（ｑｉàｏ） 恹恹欲睡（ｙàｎ）

D．毡子（ｚｈāｎ） 旁逸斜出（ｙì）

泛出（ｆàｎ）   出坦荡如砥（ｄǐ）

比喻与象征有联系又有区别。说它们有联系，是因为：比喻，喻体和本体之间有相似点；象征，象征体（或象征义）和本体之间也有相似点。说它们有区别，是因为：比喻和象征分属于两个不同的范畴：比喻是一种修辞手法，而象征则是文艺创作中的一种表现手法。从具体运用上来说，比喻主要表现在造句上，它往往是一句话或几句话；而象征主要表现在篇章上，它往往是一段、几段乃至全篇。二者的作用也不一样：比喻的目的是把事物说得通俗易懂，形象生动，便于人们理解和感受；象征是用具体、形象的事物去表现人的品质或社会现象的本质，目的是激发人们的感情，使人们深刻地认识这些本质特征。我们学过的《白杨礼赞》、《松树的风格》、《井冈翠竹》都用了象征手法。

1.《海燕》也用了象征手法，分别指出下列形象（或情景）各象征什么。

1.海燕——

2.海鸥、海鸭、企鹅——

3.乌云、雷鸣、闪电——

4.大海、波浪——

5.暴风雨——

6.整个海上景象——

2.本文不少地方用了比喻的修辞方法。看下列比喻句，在句后的括号内注明是明喻、暗喻还是借喻，并用“”标出本体，用“——”标出喻体，在比喻词下加“·”。

1.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（ ）

2.狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（ ）

3.它飞舞着，像个精灵。（ ）

4.这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（ ）

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：　　——让暴风雨来得更猛烈些吧！

为各小题选择正确答案，将代表它的字母，填入括号内。

1.画线部分的句式是（ ）

A．陈述句           B．疑问句           C．祈使句           D．感叹句

2.这段使用的修辞方法有（ ）

A．反复             B．排比             C．拟人             D．比喻

3.这三段文字生动地表达了海燕①（ ）的情怀，刻画了它②（ ）的形象。

①A.豪迈 B.自信 ②A.勇敢的斗士 B.胜利的预言家

（三）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

1.这段共三句话。第一句用    的修辞方法，表现    的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句用   的修辞方法，表现   的巨大声势和巨大力量；第三句用     的方法，表现     的垂死挣扎。

2.全段的象征意义是：     。

（二）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

1.这两段描写的对象依次是    、    、    和    。

2.作者用   、    、    这些形容词和动词表现乌云的凶暴；用    、    、    、    这些动词表现雷和风的猖狂气焰；同时用     、     、    、    、   这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。

3.作者通过这两段绘声绘色的描写，渲染了俄国当时社会环境的   和斗争的  ，从而衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的     。

（一）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

　　海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

　　蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

1.表现前三种海鸟行动的词有：；表现前三种海鸟心理特征的词有：      。

2.引文的最后一句是个单句，请在原文上用符号分析它的结构。

在这句话中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是：      。

3.这三段文字运用了、、三种修辞方法。简略谈谈运用这些修辞方法的作用。

判断下面的各种说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。

1.《海燕》是一首散文诗。散文诗属于诗的范畴，它形式是散文，而意境、情趣、节奏像诗。（ ）

2.《海燕》的作者高尔基是苏联伟大的无产阶级文学家。（ ）

3.高尔基的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和长篇小说《母亲》以及剧本《小市民》等。（ ）

下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。

A.表示后面是解释说明部分

B.表示语意的转折或跃进

C.表示声音的延长

D.表示两个破折号之间是解释说明部分

E.表示强调

F.表示后面是引文

1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ ）

2.在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！（ ）

3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（ ）

4.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（ ）

5.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（ ）

6.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（ ）

7.——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ）

在下面四组短语中，类型相同的是第   组，这一组是   短语。

1. A.勇敢的叫喊声 B.听出了欢乐　 C.热情的火焰 D.对暴风雨的恐惧

2. A.胜利的信心 B.卷集着乌云　 C.高傲地飞翔 D.掩藏到大海深处

3. A.它飞舞着 B.海鸭也呻吟着 C.雷声轰鸣 D.乌云遮不住太阳

4. A.分外妖娆 B.郁郁苍苍 C.那么稠密 D.傲然屹立