每天试题更新列表 - 满分5

名著阅读。（4分）

（1）寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。

在横线上填写人名，并结合本段文字概括他的性格特点。（2分）

人名：性格特点：

（2）下列选项中所提供信息与对应人物关系有误的两项是（）（）（2分）

A．虎妞人力车曹家遇险人物：祥子

B．斗杀西门庆醉打蒋门神血溅鸳鸯楼人物：杨志

C．高跟党飞岛国 “耶胡” 人物：保尔

D．“海盗”生活蓓姬洞中历险人物：汤姆

E．智取红孩儿三借芭蕉扇斗战胜佛人物：孙悟空

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默写古诗文。（10分）

（1）竹外桃花三两枝，。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）

（2），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（3）烽火连三月，。 (杜甫《春望》)

（4）剪不断，理还乱，是离愁。。（李煜《相见欢》）

（5）抽刀断水水更流，。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（6）苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）

（7），地利不如人和。（《孟子》）

（8）己所不欲，。（《论语》）

（9）人们常用李商隐《无题》诗中的“ ， ”赞颂人的奉献精神。

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找出下面画线句子中有语病的两句，并修改。（4分）

①端午节是中华民族古老的传统节日，②它广泛流传于汉、壮、布依、土家等多个民族之中。③由于民族众多，使我国各个地方过端午节有着不同的习俗。④我国人民始终坚持发扬和继承优秀的文化传统。今天，赛龙舟等端午习俗已逐步走向国际。

序号：修改：

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根据拼音写出相应的汉字。（4分）

流淌千年的大运河贯穿宿迁大地，她bǔ（）育了一代又一代奋发向上的宿迁儿女，积diàn（）了底蕴深厚的运河文化。保护大运河，我们义不容cí（）；传承运河文化，我们责无旁dài（）。

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题目：误会

要求：① 请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文，不少于600字。

② 中心突出，主题明确，有真情实感。

③ 正文中如需出现人名、地名、校名，请用X X或虚拟名称替代。

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现代文阅读。阅读《惊蛰》一文，完成题。(18分）

惊蛰

苇岸

①二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般的名称。这是语言瑰丽的精华，它们所体现的汉语的简约性与表意美，使我们后世的汉语运用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。

②“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这是一个带有“推进”和“改革”色彩的节气，它反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该上路了。

③仿佛为了响应这一富有“革命”意味的节气，连阴数日的天况，今天豁然晴朗了（不是由于雨霁或风后）。整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘，从中央到岸边，依其深浅，水体色彩逐渐减淡。小麦已经返青，在朝阳的映照下，望着满眼清晰伸展的绒绒新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有生命。而在沟壑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟（疑为百灵）；它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪；我曾试图用望远镜搜寻过几次，但始终未能看清它们。可爱的稚态、新生的活力、知前的欢乐、上升的气息以及地平线的栅栏，此时整个田野很像一座太阳照看下的幼儿园。

④“惊蛰过，暖和和。”到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。

(选自《大地上的事情》)

1. 根据文意，请概括 “惊蛰”一词的含义。(3分)

2.作者认为二十四节气名称令我们骄傲和惭愧的原因是什么？（可联系当今人们运用汉语的实际情况分析）。(3分)

3.试简析第②段画线句子的表达效果。(3分)

4.文章第③段首句在结构和内容上有什么作用？(3分)

5.谚语“惊蛰过，暖和和”，改为“惊蛰过，暖和了”表达效果有什么不同?请阐述理由。(3分)

6.“清明”、“谷雨”、“白露”等节气的名称，蕴含着东方田园风景与中国古典诗歌般的美，请选择其中一个节气，模仿作者对“惊蛰”的解读，以合理的想象加以描绘。（3分)

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文言文阅读。阅读《愚公移山》一文(节选)，完成题。 (12分)

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

1.解释下列句子中加点词语意思…………………………（2分）

① 年且九十（） ② 寒暑易节（）

③ 杂然相许( ) ④ 甚矣，汝之不惠( )

2.从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。（2分）

① 投诸渤海之尾，隐土之北。

② 面山而居。

3.将画线句子译为现代汉语。（3分）

译文：

4.作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意

是，

写愚公与智叟辩论的作用是。（2分）

5.在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？（3分）

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默写填空（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）

① 山气日夕佳，。（陶渊明《饮酒》）

② 感时花溅泪，。（杜甫《春望》）

③ 仍怜故乡水，。（李白《渡荆门送别》）

④ 不以物喜，。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑤ 但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

⑥ 为什么我的眼里常含泪水，。（艾青《我爱这土地》）

⑦ 陆游的《游山西村》中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：，。

⑧ 2010年5月1日，世博会在上海拉开序幕。面对来自世界各地的友人，作为东道主，请你用《论语》中的一句话来表达欢迎之意：，？

⑨ 近朱者赤，。

⑩ 做学问最忌讳三天打鱼，。

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现代文阅读。阅读下文，完成题。（共12分）

千万别折腾汉字

姚安隆

①这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢？”他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子，真像是真理在握似的。

②可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主张打个问号。作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志；但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题，是不能忽略这个大背景的。

③随便举个例子吧，比如“灰尘”的“尘”字。他在战国时候的写法，是三个“鹿”字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。就造字来说，这个字是造得很形象的；可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字写成了“ ”，后来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”；即使简化到这种程度，人们还是不胜其“繁”，民间又出现了俗体字“尘”。今天，这个字已经成为我们的简化字。“小土为尘”，何等聪明！它凝聚着我们祖先创造的智慧，也记录着汉字发展的轨迹。舍“尘”字不用而恢复到“塵”甚至是三“鹿”两 “土”的战国形象，这不是开历史的倒车吗？

④不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开始的，并不因电脑而改变它的认知规律。有位语言学家曾告诉我，当年推行简化字，他曾到一所学校里告诉小学生，“以后你们再写学校的‘学’字，只要写八画的‘学’，不必再写十六画的‘學’”。这话刚一说完，课堂里便掌声雷动。想到这一场景，我总觉得推行简化字充满人文关怀，不仅是为了文化的普及，更是对生命的一种尊重。否则，人们在一笔一画上，将要虚掷多少时间和精力。

⑤a至于以繁体字推动海峡两岸的统一，其实也是一种幼稚的想法。b文字是不能代替政治的。台湾说闽南话，难道大陆也要放弃普通话，推行闽南话吗？撇开这点不谈，就文字论文字，“以字促统”的想法是对台湾民众文化心理的一种误读。我们不能因为台湾通行的是繁体字，便认定台湾民众反对简化字。c事实并非如此。d我曾见过台湾一些要人的手迹，包括李登辉在内，他们也用大陆的简化字。台湾有家上海书局，专门销售简化字版图书，生意并没有因为简化字受到影响。e我有一位大学同学，他给在台湾的哥哥写信，特意用繁体字，“台湾”写成“臺灣”，结果被他哥哥传为笑谈，称他是不知变通的“迂老夫子”。f在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今天，我们却要“弃简投繁”，其结果只会造成混乱，说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程。

⑥在人类文明史上，曾有四大古文字，如今唯有汉字硕果仅存。鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。在长期的书写实践中，汉字还形成了独特的书写艺术——中国书法。从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采。简化字虽然减少了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些字还有“削去冗繁留清瘦”的美感。说简化字粗糙，我看主要是一个习惯问题，一个心理问题。只要没有先入之见，你自然会发现，“黄四娘家花满蹊”是美的，“竹外桃花三两枝”同样也是美的。

⑦拜托，千万别折腾汉字。

（选自《咬文嚼字》2009年第4期，有改动）

1.本文的中心论点是（）（ 2分）

A. 千万别折腾汉字。

B. 以繁体字推动海峡两岸的统一，是一种幼稚的想法。

C. 讨论汉字繁简问题，不能忽略汉字自身的演变规律。

D. 汉字具有形美、音美、义美的特点。

2. 第②段画横线的句子中加点的“这种主张”指的是（）（ 2分）

A．现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题。

B．繁体字要进课堂，要放弃简化字、恢复繁体字。

C. 恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一。

D. 简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。

3.给第⑤段划分层次，正确的一项是（）（ 2分）

A. a/bcd/ef B.ab/c/def C.a/bcde/f D.a/bc/def

4.对选文意思理解有误的一项是：（）（ 3分）

A. 本文是一篇驳论文，开篇即树立批驳的靶子，然后逐一进行有理有据的批驳。

B. 第③到第⑤段主要采用的是举例论证的方法，有力证明了“讨论汉字繁简问题，是不能忽略其自身的演变规律的”这一分论点。

C.“从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采。”一句中加点的“简”字是指汉字在结构和笔画上的简洁美，而不是专指简化字。

D. 第⑦段表达了作者内心的担忧和真诚地劝说，与题目遥相呼应。

5.鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。下列对汉字形美、义美的分析有误的一项是：（）（ 3分）

A. 憾：从“心”，“感”音。意为内心感到郁闷，遗憾，抱憾，是一种心理状态。

B. 武：汉代许慎认为“武”是会意字，“止戈为武”，表现了古人向往和平美好的情感。

C. 旦：表示太阳将要落到地平线下，有“日暮”之意。

D. 疾：病字部，中间有支箭，人被箭矢所伤即为“疾”。

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诗歌鉴赏。阅读下面两首诗，完成题。（共6分）

江南春　　　山　行

杜牧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。　　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1.对两首诗歌的内容理解不当的一项是（） (3分)

Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

2.对两首诗赏析不当的一项是（　）（3分）

A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。

B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。

Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。

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《三国演义》中与诸葛亮《出师表》“五月渡泸，深入不毛”一句相关的情节是（）

A. 七擒孟获 B. 赤壁之战 C.火烧连营 D.水淹七军

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下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A．和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。

B．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。

C．现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。

D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”

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对下列病句的修改有误的一项是（）

A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，“讨论”和“听取”调换）

B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字）

C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”)

D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”）

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下列句子中成语使用有误的一项是（）

A．看到世乒赛上中国女队的失利，他黯然神伤，离开了座位。

B．熊猫美仪、美凤憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏。

C．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。

D．半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行。

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下列句子中加点字读音和字形有误的一项是（）

A．初中生活是转瞬（shùn ）即逝的，也是绚丽多姿的。

B．看到地震后学校成了一片废虚，总理声音哽咽（yān ），老泪纵横。

C．“近乡情更怯（ qiè），不敢问来人”，再踏上故乡的路，老兵步履蹒跚，心情复杂。

D．鸟儿在枝头歌唱，孩子在母亲身边呀呀学语，这是多么恬( tián)静、温馨的画面啊！

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阅读下面的文字，按要求作文。

迈进中学的校门，一切都让人觉得新鲜有趣，新老师、新同学、新集体、新科目……

请以“我的新 ”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②字数不少于500字；③不出现真实的姓名、班级。

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阅读下面文段，完成题。（22分）

补鞋女

去年的一个夏日，我在商场买了一双挺高档的皮鞋，做工很好，款式也不错，就是鞋跟矮了点。回家前，我拿着它到了手工市场，想找个师傅替我在鞋跟底部加一块硬胶，并且沿鞋边上一层暗线。

拎着皮鞋的我一出现，一整排修鞋匠立即作出反应——一个个都满脸笑容地向我招手：“到我这里来！”“我手工好！”“我收费便宜！”……

我却走向一个一声没吭、手也正闲着的女子，直觉告诉我她可信且手艺过硬。

她开始工作后，我们聊了起来：

“你的手艺真不错呢。”

“手艺嘛还可以，就是不懂招揽生意，钱赚得比别人少。”

“慢慢来吧。”

“已经干不下去了。我明天就回家，车票都已经买好了。”

“别着急走……其实，只要手艺好，坚持下去生意总会好起来的。”说到这里手机响了，我要赶着办点急事：“这活儿你慢慢干，我七点过来取鞋。”

“你一定要过来，明天可找不到我的。”她再三叮嘱。

事情办得出乎意料的顺利。我六点赶到手工商场，但已见不到她的踪影。

“她早走啦！”“你的新皮鞋没啦！”……其他修鞋匠现出幸灾乐祸的样子。

想不到一向眼光独到的我竟然也有看错人的时候，失去了皮鞋事小，怀疑起自己的洞察力事大。之后好长一段时间，我没有再到那个市场，直到今年初春才偶然经过。

“先生，先生……”一个女子向我追来，且大声喊着。

“叫我吗？”我停了脚步回过头来。

“你还认得我吗？”她气喘吁吁地说，“过来拿回你的皮鞋吧，都放了大半年了。”我这才想起了那件事情。

“你没回去吗？”

“我走得了吗？你不来取你的皮鞋。”我想声明我来取过，不知为什么竟没说出口。

“那天回到住处收拾好行李吃了饭，到六点半我返回这里，就站在这里等你，一直等到半夜也没见你来……她说得有点激动。

“你就因为这留了下来？”取过皮鞋，我很有些歉意。

“真麻烦，我每天都带它出来，还要用心记住你的相貌，梦里都见过你好几回了。”我们说着，旁边已有好几个客人在等，我有点惊奇：“看来你的生意很不错。”

她笑了，是那种非常自信的笑：“只是照你说的努力坚持着。后来，许多顾客发现我手艺不错，就做了回头客。连他们也无法再排挤我了。”说完，她瞥了旁边一眼。

穿上这双久别的皮鞋，我像是寻回了某种感觉……

1.当“我”拎着皮鞋出现在一整排修鞋匠面前时，别的修鞋匠都争着“向我招手”，而“手

正闲着”的修鞋女为什么一声不吭？（4分）

2.请分析“我想声明我来取过，不知为什么竟没说出口”这句话中，“我”为什么没将声明说出口？（4分）

3.取过皮鞋，“我”很有些歉意。请问“我”的歉意从何而来？（4分）

4.修鞋女是一个怎样的人？文中刻画人物运用了哪些描写方法？（6分）

5.文末这“某种感觉”是指什么感觉？（4分）

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阅读下面文段，完成题。（11分）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日

本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

（选自《济南的冬天》）

1.这段文字写雪后的山给给人们总的印象是（）（3分）

A．好像日本看护妇

B．一道儿白，一道儿暗黄

C．好像穿上一件带水纹的花衣

D．实在是太秀气了

2.本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按照什么顺序来写的？（4分）

3.“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”试分析一下“秀气”一词的

表达效果。（4分）

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阅读《童趣》，完成题。（12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。