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阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。 （8分）
把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是 （ ）
下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是 （ ）
写作（60分） 阅读下面的材料，根据要求作文。 人成熟的标志是什么？有人说，成熟的标志是“可以用理智战胜感情”；有人说是“遇事有主见”；有人说是“能从别人的角度来看待自我”；有人说是“善于给予爱”；有人说是“善于否定自己”。根据上面的材料，对于“成熟的标志”你是如何看得呢？谈谈你对成熟的理解。要求：①对成熟的标志可就材料所提供的几种看法作出选择，也可另立观点。 ②写一篇议论文,题目自拟，观点要正确、鲜明。 ③书写要清晰工整，不少于800字。
注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)( 4分) ①曹雪芹创造性地吸收和运用了中国古代诗歌、绘画等艺术手法，使小说充满了诗情画意。 ②这种抒情性不仅表现在它对中国古代小说传统的韵散结合手法的娴熟运用上，更表现在它对传统诗学理想的汲取。 ③用脂评的话说，就是“此书之妙皆从诗词句中泛出者”。 ④这既表现在宝黛共读《西厢》、黛玉葬花、宝钗扑蝶等众多优美场景的构思中，也表现在人物形象的塑造上。 ⑤《红楼梦》深入挖掘了日常生活中的诗意，使整部作品始终洋溢着充沛的抒情性。
答：
中学生李阳写了一首诗，打算送给一位慕名已久的诗刊编辑，那天恰巧编辑不在家,于是他留了个便条。便条中有三处不得体，请找出来，并加以改正。（3分） 王编辑： 您好！ 我到您家拜访您，您不在。我把拙作《红楼情思》放在您家，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。 李阳 2010年5月5日 （1） 改为 （2） 改为 （3） 改为
自2009年8月15日起，公安部作出部署：在全国开展为期两个月的严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动。在整治行动期间，各地纷纷开展“劝诫酒后驾车，安全寄语献温情”活动，请你拟写一条劝告司机不要酒后驾驶的交通标语。 要求：具有人性化和亲和力，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。 （4分） 答：
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空一分，共7分） （1）连峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道难》） （2） ，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。（王羲之《兰亭集序》） （3）丛菊两开他日泪， 。(杜甫《秋兴八首》) （4） ，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》 （5）舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼《赤壁赋》） （6） ，善假于物也。（荀子《劝学》） （7）斩木为兵， ，天下云集响应。（贾谊《过秦论》）
阅读下面文章，完成17-19题。（16分） 幸福为何总在遥远的山那边 小时候曾听过一首外国民谣，不知何故，那头几句就一直印在脑子里。这两句是，在那遥远的山那边，人说幸福就住在那里…… 后来年事渐长，每想起这两句词，就产生疑问，幸福为何一定要住在山的那一边？如果住在这边，住得近一点不可以吗？我一直有这疑问，但又不敢问人。怕问出来，人家会笑我傻。而且我隐隐约约地感觉，即便是拿出来问人，大概也得不到什么答案。 稍稍长大以后，我开始偶尔看到，并蓄意去注意看起来好像很幸福的人。我想，幸福的人必是幸福住在他们家，他们才会幸福。幸福肯住在他们家，他们当然与旁人很不一样。 看到一些幸福的人，果然是很不一样的。譬如，常看到一对夫妇从一栋白色的花园邸宅走出来，衣着华丽，大声嬉闹，不时发出阵阵哄笑。我想，他们都是幸福的。 当时，我们家很穷，父亲不在，母亲天天以泪洗面。我们几个兄弟姐妹都觉得我们是很不幸福的。凡是幸福的人，都是很陌生的人；凡是我比较熟悉的人，好像都不怎么幸福。我的二姑妈嫁到了一家很富有的人家，听母亲说，姑妈应当很幸福的。但二姑妈每次到我们家就向母亲倾诉婆婆待她不好，丈夫欺负她。有一次，我还看到她悄悄擦眼泪。自此，在我心目中，她那身华丽的衣服不再代表幸福。大姊也出嫁了，嫁的是很体面的人家。她每次回来，面带微笑。邻居们都对母亲说，你女儿嫁得好幸福啊。母亲与大姊都笑笑默认。但我好几次看到她们两人单独相对时黯然无言，神色悲戚。我不敢问，但我感觉得出，大姊并不幸福，而且非常不快乐。于是我开始有一点了【解析】 母亲生了一场病后，脸色苍白，身体很弱。她要去菜市场，我有点不放心。我说要陪她去。母亲说，在家用功读书。但我再坚持，母亲便欣然同意，一路上母亲拉着我的手，我一手替母亲拿着篮子。我们买的不多，因为我们只有买一点青菜的钱。回途上，遇到一位从前的邻居太太。邻居太太拉着母亲的手大惊小怪，“哟，你的儿子长了好多了，上中学了？”她问。 “今年刚刚考上初中，省立初中。”母亲微笑着回答啊。 “好聪明的儿子，还会替你拿篮子！你真幸福!” 母亲没有回答，但母亲笑了笑，笑得很开心。我从未看过母亲笑得如此开心，我觉得母亲可能在那一刹那，是真正幸福的。我突然觉得，我和母亲都在一个很遥远很遥远的地方。 （选自《台湾文学》） 1.联系上下文说说“并蓄意去注意看起来好像很幸福的人”一句中“好像”一词的深意。（4分） 答：
2.如何理解“凡是幸福的人，都是很陌生的人；凡是我比较熟悉的人，好像都不怎么幸福”这个句子。（6分） 答：
3.认真阅读文章的结尾，说说作者这样写的妙处。（6分） 答：
文言文阅读:阅读下面的文言文，完成13～15题。（每小题3分，共9分） 豫让传 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣！子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤，今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之焉，以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。 （选自《史记·刺客列传》） 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．去而事智伯 事：侍奉 B．女为说己者容 说：“悦”，爱慕。 C．吞声为哑，使形状不可知 形状：形体和容貌。 D．于是襄子乃数豫让 数：多次。 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．乃变名姓为刑人 今其智乃反不能及 B．欲以刺襄子 斧斤以时入山林 C．豫让伏于所当过之桥下 颁白者不负戴于道路矣 D．使人问之，果豫让也 师道之不传也久矣 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．豫让决心为智伯报仇，这样就不会愧对死去的智伯了。因为智伯当年以国士之礼对待他，对他有知遇之恩。 B．豫让不用卑鄙的手段报仇，却在身上涂漆使自己长疮，吞炭让声音变得沙哑，目的是使得妻子都认不出他。 C．豫让首次刺杀未成，襄子饶恕了他，认为他是一位义士。这表现了襄子的胸襟和气度，突出豫让的志行可贵。 D．豫让自杀后，太史公写“死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣”，反映此事震撼人心，增强了故事的悲壮性。 4.把下列句子翻译成现代汉语。（11分） （1）彼义人也，吾谨避之耳。（3分） 译文：___________________________________________________________________ （2）于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。（4分） 译文：___________________________________________________________________ （3） 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。（4分） 译文：___________________________________________________________________
完成11—12题（每小题3分，共6分） 一部好小说或是一部好戏剧，都可以当一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。如果对诗没有兴趣，对小说、戏剧、杂文等等的佳妙处，也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人，大都在小说和戏剧中可能只是见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求他们里面有趣的故事，他们最爱读的小说，不是描写内心生活和社会真相的作品，而是福尔摩斯侦探案之类的东西。如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对福尔摩斯侦探案的爱好，去探求艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流的小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事，大半只像枯木搭成的花架，用处只在撑持住一团锦簇灿烂、生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事外的东西，就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，没有见到艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧，就像只看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手。 学文学的人最坏的脾气是坐井观天，对胃口不合的作品一概藐视。这种人不但是近视，在文学趣味方面也不能有进展；就连他们自己所偏嗜的文学作品也很难真正地了解欣赏。纯正的文学趣味必定是广博的趣味；不能同时欣赏许多派别的作品的佳妙，就不能正确地欣赏任何作品的佳妙。 趣味是对生命的彻悟和留恋。生命时时刻刻都在进展和创造，趣味也是如此。纯正的文学趣味必有创造性，必时时刻刻开发新境界。如果让你的趣味囿在一个狭小的圈套里，它无机会可创造开发，怎能不随之僵死腐化?从前私塾冬烘学究①如井底之蛙，以为天下之美尽在八股文、试帖诗。他们对于这些乌烟瘴气何尝不津津有味?然而，这算是文学的趣味么? 注释① 冬烘学究：冬烘，形容懵懂，浅陋。冬烘学究指昏庸浅陋的知识分子。 (节选自《话说文学趣味》) 1.根据原文，下列对“纯正的文学趣味”的特点，表述不正确的一项是( ) A．对小说、戏剧、杂文等等各类作品都必须当一首诗看。 B．对诗有浓厚的兴趣，能欣赏到其他种类的作品的佳妙处。 C．有广博的趣味，能够同时欣赏许多派别的作品的佳妙处。 D．有创造性，时时刻刻都能够开发创造新的文学趣味。 2.根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是( ) A．一个人喜欢诗，说明他有很高的文学趣味。 B．一个人不喜欢诗，在小说和戏剧中就只能见到故事。 C．第一流小说的艺术价值和艺术魅力并不仅在故事。 D．从前私塾冬烘学究深研八股文、试帖诗。
下列句中加点词语与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：（ ） A．皆共目之 B．吾得兄事之 C．且庸人尚羞之 D．时天下承平日久
下列句子与例句相同的一项（ ） 例句：求人可使报秦者，未得。 A.父母宗族皆为戮没 B. 以其无礼于晋 C.大王来何操？ D.太子及宾客知其事者，皆百衣冠以送之
下列句中加点的字，解释有误的一项是（ ） A．以手抚膺坐长叹 （坐下） B．画图省识春风面 （曾经） C．却坐促弦弦转急 （退回） D．他生未卜此生休 （预料）
选出下列各项有关文学常识的表述有误的一项（ ） A.鲁迅，原名周树人，他的主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《朝花夕拾》，散文集《野草》以及多部杂文集。 B.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，他的四大悲剧分别是：《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》、《罗密欧与朱丽叶》。 C. 司马迁，字子长，夏阳(今属陕西)人，太史令司马谈之子。西汉史学家、文学家。历尽艰辛撰成《史记》，原名《太史公书》，共130篇，分别为八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。 D.鸣凤和四凤分别是巴金的长篇小说《家》和曹禺的话剧《雷雨》中的人物，她们都是黑暗社会里封建大家庭中的牺牲品，她们的死从一个侧面表现了黑暗势力对年青一代的摧残。
下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 B.“学习就怕‘认真’二字，”张老师语重心长地说：“‘态度决定一切’，确实有道理。一个人做事如果没有认真的态度，那他将一事无成。” C．“绿动未来2008”环保方案评选活动开展以来，大赛组委会征集到高质量参赛方案367份，内容涉及新能源、新材料的开发与利用、发展绿色经济、环境保护和生态治理新技术等诸多方面。 D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近,‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”
下列各句中没有语病的一句是 （ ） A．福建南靖土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。 B．为了让蜜蜂有足够的体力，所以蜂农用人造养料、高能食品等喂养蜜蜂，严重损害了蜜蜂的健康，使全世界的蜜蜂数量呈不断减少的趋势。 C．虎年来临，人们为“老虎将灭绝”而担忧，一项为老虎等大型猫科动物基因组测序的计划，日前在深圳开始实施，“复兴”老虎种群初见曙光。 D．电子机票的普及改变了以往必须面对面的购票方式，没有了时间、空间、地域的限制，这必将给代理人市场乃至航空销售市场格局带来巨大变化。
依次填入下列各句中的词语，恰当的一组是（ ） ①我不是不欢迎你们，实在是家里太脏、太乱，不敢让你们 寒舍。 ②有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价， 暴利。 ③这家医院医生医术高明、医德高尚，许多重病、疑难病患者都愿意到这里 。 ④常言道：“ ”一个人再聪明能干，离开了人民群众的支持，也终将一事无成。 A．光临 牟取 就诊 孤掌难鸣 B．光顾 牟取 应诊 孤掌难鸣 C．光临 谋取 就诊 一个巴掌拍不响 D．光顾 谋取 应诊 一个巴掌拍不响
下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）。 A、对于一些经济脆弱而又完全依赖石油进口的小国家来说，油价上涨将使他们的通货膨胀率达到两位数。 B、临近期末，丁一同学情绪波动很大，总是安不下心学习，经常违反纪律，妨碍别人。班主任老师狠狠的批评了他，但他却觉得自己不足为训。 C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。 D、李老师从教二十余年，她一直深爱着自己的学生，每当提起他教过的孩子时，总是如数家珍。
下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（ ） A.朝廷 喝彩 贸然行事 鞭辟入里 B.惦量 修炼 生灵涂炭 不假思索 C.斑斓 法码 班驳陆离 严惩不贷 D.松驰 安祥 挖墙角 唱双簧
下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．商埠（pù） 歆（xín）享 前合后偃（yǎn） 不落窠（kē）臼 B．罪愆（qiān） 罹（lí）难 鹬蚌相争（yù） 韦（wěi）编三绝 C．盥（guàn）沐 戕（qiāng）害 畏葸（xǐ）不前 纵横捭(bǎi）阖 D．愠怒（yùn） 笑靥（yǎn） 联袂（mèi）演出 杯盘狼藉（jí）
《边城》里傩送的回与不回是文学的空白；“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”是音乐的空白；白石老人画虾不见水却满纸皆水是绘画的空白；艾菲尔铁塔塔身镂空地矗立于人们面前，是建筑的空白…… 请以“留下一点空白”为话题写一篇文章，题目自拟，不得写诗歌和戏剧，不少于800字。
请仿照下面为李清照的一首词《声声慢》写的推荐词，另选一首古诗词，写一段推荐词。（6分） 喜欢李清照的词，因为它晓畅易懂。喜欢李清照的词，因为它意境优美。喜欢李清照的词，因为它情感真挚。一首《声声慢》，道出了人间多少愁绪。
请用最简洁的语言，把下列笑话中的人生哲理概括出来。（不超过20字）(4分) 有两个观光团到某岛旅游，路况很差，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样，游客愕然。另一位导游却诗意盎然地对游客说：“诸位女士先生，我们现在走的这条路，正是赫赫有名的酒窝大道。”游客游兴高涨。 哲理：
阅读下面文字，回答文后问题 古 藤 王剑冰 翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。 这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。 好美的名字，有色有形，诗意盎然。 这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后白日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。 我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。 它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。 藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。 藤，要么死亡，要么活着。 无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。 藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。 因也就想到，一位90高龄书家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！ 人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。 见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。 我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。 很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。 我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。 （选自《人民日报》2008-01-07第16版） 1.文章开头采用了哪些修辞手法来描写“古藤”？作者这样写的用意是什么？请简要分析。（5分） 答： 2.对于“古藤”，作者的情感态度发生了哪些变化？请用三个词语予以概括。其间导致作者情感变化的内在根由是什么？（4分） 答： 3.“藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程”，结合原文，说说它的具体体现？（4分） 答： 4.结合原文，分析作者为什么说“而看这藤，乃真气色”。（4分） 答： 5.从下列角度中任选一个，写200字左右的文章赏析（10分） （1）简析本文构思行文的技巧（2）简析本文表达方式的运用
填写下列古诗文的空缺（5分） ①山原旷其盈视， 。《滕王阁序》 ②老当益壮，宁移白首之心？ ， 。《滕王阁序》 ③木欣欣以向荣， 。《归去来兮辞》 ④ ，临清流而赋诗。《归去来兮辞》 ⑤ ，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。《陈情表》
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