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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。 萧伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。 要求：①题目自拟；②立意自定；③选好角度，不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭。
用下面的短语组成一幅有关春节的对联。要求上下联各位七字，语意连贯，符合节日和对联的特点，不得重复使用短语。 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 一档明星并不耀眼、孩子非常幼稚、节目名称朴素的《爸爸去哪儿》，居然成了热门综艺节目，这让很多“道中人”陷入迷惘：逮逮鱼、赶赶猪、烧烧饭、滑滑雪…… ① ？人们看惯了彩排百遍无懈可击的明星表演，在赞叹之余也会感到某种无趣；然而一旦看 到舞台下爸爸孩子们手忙脚乱的表现，就如同看到了生活中的自己。这就让观众们产生了深深的共情，于是他们的笑点即刻点燃我们的笑点，他们的泪点也顿时触到我们的泪点。可见，善用明星资源，② 。而走入平凡，须得走出舞台。
填入下面横线处的语句，与上下文衔接恰当，语意贯通的一组是（ ） 咖啡园里也时常呈现一片赏心悦目的美景。雨季初始，咖啡花盛开。__________。___________。____________。这时节，妇女和孩子们随同男人一起，前来采摘咖啡豆。 ①咖啡花有一股黑刺李般的淡淡的略带苦涩的香味。 ②细雨霏霏，薄雾濛濛，垩白色的花朵，犹如一片白云覆盖在八百英亩土地上，光彩动人。 ③一旦咖啡豆成熟，园里就变得一片艳红。 A．③①②B．③②①C．②③①D．②①③
下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。 B．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于经济问题的重要讲话精神。 C．历史已经证明，由于各国社会制度、意识形态、文化传统和发展水平的不同，促进和保护人权的侧重点自然会有所不同。 D．和传统的书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉性艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。
下列各句中划线的成语使用不恰当的一句是（ ） A．京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。 B．面对挫折，你是正视它，承认它，冷静地分析产生挫折的原因，从而战胜它，还是在挫折面前心理失常，怨天尤人，甚至自暴自弃？ C．李明同学虽学习热情高，但近来几次屡试不爽的考试，让他十分压抑。 D．《涉江采芙蓉》是一首短小精悍，含蓄不尽，余味悠长，睹物怀人的古体诗。
阅读下面的文字，完成后面各题。 送 春 宗璞 说起燕园的野花，声势最为浩大的，要属二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调，阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。 没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色贯穿了我所经历的几十个春秋。只是昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。 期诺墓所在的小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下，从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一小块颜色很浅，似乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。这条路我也是不常走的，但每到春天总要多来几回，看看这些小友。 其实我家近处，便有大片的二月兰，各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毡，衬着边上的绿松墙。花朵们在松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也似在含笑望着它们。 这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春天，都是二月兰的领地。面积虽小，却尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，便特地从附近移了几棵，也尚未见功效。 许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼地点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。 “这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久精神。这是今春才悟到的。 因为病，因为懒，常几日不出房门。整个春天各种花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总是二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？” 又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。 我知道，春归去了。 在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨海风愁，春深表老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼縻花事了”，我始终不知荼縻是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个兆征。 迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执著的二月兰没有推托这个任务。 1.下列对这篇散文的赏析，错误的两项是（ ） A．作者在文中意味深长地表明，自已的整个一生的经历，是与二月兰相伴而行的。 B．二月兰与兰花完全没有关系，并不攀兰花的高枝。悄悄地来，悄悄地落，只是尽情地点缀风光，这是一种崇高心灵的独白。 C．二月兰送春归去，与毛泽东歌咏的“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的梅花送春的方式是完全相同的。 D．本文引用“开到荼縻花事了”的诗句，与作者两次病中所见的二月兰相印证，含蓄地表达了作者积极乐观的精神、坦荡豁达的胸襟。 E．本文借物抒情，托物言志，从二月兰身上仿佛看到了作者的身影。 2.在第1自然段中，作者从哪几方面具体描写了燕园野花二月兰的“声势最为浩大”？ 3.作者在第5自然段开头说：“这花开得好放肆！”根据原文，请从色彩、行为、性格三方面概括作者这样说的依据是什么？ 答： 4.根据全文内容说说作者笔下的二月兰具有哪些象征意义？寄托了作者怎样的情怀？
补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞 并序》中陶渊明用“ ， ”两句概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的总结； （2）《滕王阁序》中作者用“ ， ”写出了秋水、秋空与孤鹜浑然一体的美景； （3）《逍遥游》中表达真正的无所待即无所凭借应该达到时空无际的境界的两句是“ ， ”。
阅读 长安春望 （唐）卢纶【1】 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春生江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 注【1】：卢纶：字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年举进士不第，旋即安史之乱爆发，奉养亲人避乱于鄱阳，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终生不得重用。 1.诗中刻画了一位怎样的主人公形象？请简要说明。 2.尾联表现了诗人哪几种情感？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成后面各题。 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 1.对划线词的用法及意义解释不正确的一项（ ） A．山川相缪，郁乎苍苍 缪：通“缭” 盘绕 B．顺流而东也 东：名词作状语，向东 C．侣鱼虾而友麋鹿 侣：名词意动 以……为伴 D．客亦知夫水与月乎 知：动词， 了解，知道 2.下列语句全都表现客人面对赤壁之景“悲伤”的一项是（ ） ①倚歌而和之，其声呜呜然 ②月明星稀，乌鹊南飞③山川相缪，郁乎苍苍 ④固一世之雄也，而今安在哉 ⑤哀吾生之须臾，羡长江之无穷 ⑥知不可乎骤得，托遗响于悲风 A．①③⑥ B．②④⑤ C．①④⑥ D．②③⑤ 3.对所选文字的分析，不恰当的一项是（ ） A．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感慨。 B．第二段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又沿江而下，战舰千里相接，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。 C．第三段中的“水与月”一方面是拾取眼前景物，另一方面也是分别承了客的“羡长江之无穷”和“抱明月而长终”而来。 D．“且夫”以下几句看似有宿命论和及时行乐的思想，其实是写出了对待功名富贵、得失荣辱的态度，所反映的精神境界并不庸俗低级。 4.翻译文中画线句子 （1）固一世之雄也，而今安在哉？ （2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
阅读下面的文字，完成后面各题。 反腐，是古今中外都备受关注的话题，“老虎、苍蝇一起打”，大贪小贪均不放过。一个国家的社会进步史，从某种意义上说，既是治官治吏史，也是反贪反腐史，古代各朝都成立相当于今反贪局或监察部这样的中央监察机构。 秦朝时中国历史上第一个建立完备监察机构的朝代，此机构名叫“御史台”，一把手叫“御史大夫”；汉朝时，御史大夫被提升到与丞相同一行政级别。汉文帝时，鉴于当时御史监察不力的情况，临时调派身边可信人员到下面核查，此行为称为“刺”。汉武帝于公元前106年正式设立“刺史”，这成为中国古代反贪的一种新型“反腐办”。 除常规监察机构反腐外，古代还有最有效的一招，是动员民间参与反腐，鼓励民间积极“举报”。刘彻建立所谓“言事变”制度，就是俗话所说的“打小报告”；南北朝的北魏拓跋嗣（魏元明帝）当皇帝时，专门下诏，鼓励民众 “举报”虽然可以减少官员腐败现象， （摘自《中华励志网》） 1.下列关于原文第一、二段的内容的表述，不正确的一项是（ ） A．从某种意义上说，治官治吏，尤其是反贪反腐，意味着一个社会的进步诉求。 B．古今中外都强调反腐，反腐就应该从官员选拔开始进行，古人称之为“吏治”。 C．汉代刺史制度的建立，是因为御史不奉法，监察不力，于是皇帝另派中央官员巡视地方。 D．秦朝建立了第一个完备的中央监察机构御史台，负责纠察、弹劾官员，肃正纲纪。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．《包孝肃公奏议》一书都是记录揭露、举报贪官腐败的反腐奏折，北宋时的贪官最怕被包拯奏上一本。 B．作为反腐的手段，朱元璋对贪污腐败实施的刑罚骇人听闻，他独创的“剥皮实草”制起着杀一儆百的作用。 C．俗话所说的“打小报告”是古代最有效的反腐手段之一，就是保障吏民一定的言论自由，鼓励基层官员、民间人士越级上书，指阙言事。 D．民告官，如果有理有据，又得到官方的及时处理，对于防治腐败，推行廉政，会起到积极作用；反之，官官相护，民怨难申，就会使矛盾激化。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．治贪用重典，在《吕刑》中便有“其罪惟均”的说法，可见，中国古人一开始就知道防范审判不公和司法腐败。 B．虽然立法严惩，但腐败却从来没有绝迹，这种现象确实值得我们深思。 C．中国历代封建王朝通过学校、家庭和社会等多种途径传播廉政信条，十分重视教化的作用，因此，官吏的自我约束能力得到大幅提升。 D．政府应该高度重视反腐倡廉工作，努力完善廉政制度建设，保证反腐败斗争持续有效的开展下去。
阅读下面文字，根据要求作文。 请以“读书，真好”为题目写一篇不少于600字的记叙文。 要求：1．内容充实具体。2．综合运用记叙，描写，议论，抒情等表达方式。3．书写工整。书写潦草者，扣除书写分1——3分。
模仿《母亲》，以“老师”或“父亲”为对象写一首短诗。注意：形式及押韵。 母亲 我寒冷，母亲给我温暖的怀抱 我伤心，母亲给我甜蜜的微笑 我在温暖和甜蜜间奔驰 生活哪有萧条？
按要求补写出下列名篇名句 （1）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》） （2）我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了， 走尽这雨巷。（《雨巷》） （3）携来百侣曾游， （《沁园春 长沙》） （4）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是： ， （《白雪歌送武判官归京》）
阅读下面的诗歌，完成各小题。 晓 行① 张问陶 人语梦频惊，辕铃动晓征。 飞沙沉露气，残月带鸡声。 客路逾千里，归心折②五更。 回怜江上宅，星汉近平明。 注：①这首诗是作者于乾隆四十九年（1784年）由汉阳入帝都途中作。②折：萦绕。 1.本诗塑造了一个怎样的诗人形象？请简要分析 2.请从情景关系的角度赏析诗歌第二联“飞沙沉露气，残月带鸡声”。
文言文阅读（二） 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。” 左师触龙言：愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。 左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功奉厚而无劳而挟重器多也今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于国，—旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。” 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。 子义闻之曰：“人主之子也、骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊、无劳之奉，已守金玉之重也，而况人臣乎。” （选自《战国策·触龙说赵太后》） 1.下列划线字词的解释，不正确的一项是（ ） A．入而徐趋，至而自谢 谢：谢罪 B．老臣病足，曾不能疾走 曾：竟 C．太后之色少解 少：稍稍、略微 D．恣君之所使之 恣：肆意 2.下列断句正确的一项是（ ） A．位尊而无功/奉厚而无劳/而挟重器多也/今媪尊长安君/之位而封之以膏腴/之地多予之重器/而不及今令有功于国 B．位尊而无功奉/厚而无劳/而挟重器多也/今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今令有功于国 C．位尊而无功/奉厚而无劳/而挟重器多也/今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今令有功于国 D．位尊而无功/奉厚而无劳/而挟重器多/也今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今/令有功于国 3.下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A．课文写的是历史事件，作者运用生动的语言，细致地描绘了人物的行动和对话，形象地揭示了人物内心变化的发展过程。 B．深谙说话艺术的左师触龙并没有像别的朝臣那样一味地犯颜直谏， 而是避其锋芒，转移话题，对让长安君到齐国做人质的事从头到尾都只字不提。 C．赵太后作为一国之主，她掌握着赵国的最高领导权。当国家安全受到威胁时，她急忙向齐国求救，希望齐国能够帮助她度过危机，说明她有一定的政治头脑和魄力。 D．触龙之所以能劝说成功，除了高超的语言艺术外，还在于他深切地了解对方的心理；另一方面，也由于他立论的正确，确实是出于为国家的真诚，确实是为长安君作长远打算。 4.翻译文中划线的句子。 （1）老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。 （2）犹不能恃无功之尊、无劳之奉，已守金玉之重也，而况人臣乎。
文言文阅读（一） 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”…… 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 （选自《战国策•燕策》 ） 1.下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A．诚能得樊将军首 诚：如果 B．自引而起，绝袖 绝：断 C．卒起不意，尽失其度 卒：最终 D．轲自知事不就 就：完成，成功 2.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A．秦王还柱而走 因人之力而敝之 B．而乃以手共搏之 以其无礼于晋 C．乃引其匕首提秦王 乃不知有汉，无论魏晋 D．因左手把秦王之袖 是寡人之过也 3.翻译文中画线的句子。 （1）夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。 （2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是（ ） ①意象是形成意境的材料，意境是意象组合后的升华。 ②这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。 ③意境与意象的关系全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象。 ④意象好比细微的水珠，意境则是漂浮于天上的云。 ⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。 ⑥云是由水珠聚集而成的，但水珠一旦凝聚为云，则有了云的千姿百态。 A．③①②④⑥⑤ B．①③②④⑥⑤ C．①③④⑥⑤② D．③①④⑥⑤②
下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。 B．在新词新语不断产生和流行的同时，另有一些曾流行一时的词语又逐渐受到冷遇，汉语词汇就是这样在吐故纳新中不断发展的。 C．在学习《雨巷》之前，雨巷诗人——戴望舒这个名字，对我们现代中学生还是有点陌生。 D．《再别康桥》深深地感动我们的原因，是因为它用美妙的艺术形式，表达了人类共同的情感，那就是对美好往事的留恋。
下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ） A．现在的骗术五花八门，就算练就了孙悟空般的火眼金睛，也防不胜防，当图穷匕见的时候，我们只剩下后悔了。 B．军训期间，由于高强度训练，她忽然晕倒了。但在老师和同学们的细心照顾下，她逐渐恢复了体能，又栩栩如生了。 C．在《大堰河——我的保姆》一诗中，诗人采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。 D．9月10日，在庆祝教师节的班会活动中，我班主持人无论是形象还是口才，都差强人意，难怪引起班上大部分同学的不满。
下列词语中，字形和划线字的读音全都正确的一组是（ ） A．看守（kān） 百舸（gě） 家具 默守成规 B．忸怩（ní） 尽管（jìn） 戌守 声名鹊起 C．泥古（nì） 悄声（qiǎo） 斑斓 轻歌曼舞 D．创伤（chuàng） 记载（zǎi） 青睐 亟待解决
请以“我与 为伴”为题，写一篇有真情实感的记叙文，角度自选，立意自定，不少于700字。
《邹忌讽齐王纳谏》《烛之武退秦师》等经典篇章将许多古人写得栩栩如生，请根据以下示例，从学过的课文中任选一个人物，概括其事迹并简要点评。（60字左右） 示例： 事迹：邹忌三问三思由小悟大，用宫闱私事现身说法委婉规劝齐王除去蒙蔽。 点评：邹忌身在自家，心在国家，家事、国事、天下事，事事关心，忠心一片实在难得。
阅读下面这则新闻材料，提取三条主要信息，并用简明的语言概括出来。 语文课改的焦点不应集中在鲁迅作品的多寡上。 前一阵子，关于鲁迅作品是否“撤出”中学语文课本的问题，被媒体“炒”得沸沸扬扬。鲁迅无疑代表着现代文学的巅峰，迄今无人能超越。在中国的中学语文课本和大学的中文教育中，鲁迅的作品不能缺席，也不应缺席。但在哪个年级段的课本中，选择鲁迅的哪些作品、选择多少，则大有讲究。其选择编排的标准，应该服从改进语文教学的需要。长期以来，语文教学过分强调政治思想教化作用，偏离了语文教学本应体现的核心功能。种了别人的田，荒了自己的地。
阅读下面的文字，完成文后各题。 落日 朱启平 一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，离日本签降代表约两三丈的地方，目睹他们代表日本签字，向联合国投降。 这签字，洗净了中华民族七十年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、肃穆，永志不忘。 天刚破晓，大家便开始准备。我是在七点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，但这时也显得小了，走动不开。到处都是密密簇簇排列着身穿卡叽制服、持枪肃立的陆战队士兵，军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官以及二百多名各国记者。灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。舱面上人影密集，都在向“密苏里”号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。 仪式开始 九时整，麦克阿瑟和尼米兹、海尔赛走出将领指挥室。麦克阿瑟走到扩音机前，尼米兹则站到徐永昌将军的右面，立于第一名代表的位置。海尔赛列入海军将领组，站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音机宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，一个日本人走到桌前，审视那两份像大书夹一样白纸黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，立着欠身执笔签字。 麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。签完字后，回到扩音器前说：“美利坚合众国代表现在签字。”这时，尼米兹步出行列，他请海尔赛将军和西门将军陪同签字。这两人是他的左右手。海、西两人出列后，尼米兹入座签字，签完字，就各归原位。麦克阿瑟接着又宣布：“中华民国代表现在签字。”徐永昌步至桌前，由王之陪同签字。这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里。之后，英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列向麦克阿瑟敬礼后，请人陪同签字。各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。荷兰代表在签字前，曾和麦克阿瑟商量过。全体签字毕，麦克阿瑟和各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是九点十八分。我猛然一震，“九、一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了。没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！ 投降书 按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书（另一份由盟国保存）离场，但是他们还是站在那里。麦克阿瑟的参谋长苏赛兰将军本来是负责把那份投降书交给日方的，这时他却站在签字桌旁，板着脸和日本人说话，似乎在商量什么。大家都不知道出了什么事，记者们议论纷纷。后来看见苏赛兰在投降书上拿笔写了半晌，日本人才点头把那份投降书取去。事后得知，原来是加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低了一格，占了法国签字的位置，法国代表顺着签错了地方，随后的各国代表跟着也都签错了，荷兰代表首先发现这错误，所以才和麦克阿瑟商量。苏赛兰后来用笔依着规定的签字地方予以更正，旁边附上自己的签字作为证明。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。 日本代表团顺着来路下舰，上小艇离去。在他们还没有离舰时，十一架超级堡垒排列成整齐的队形，飞到“密苏里”号上空，随着又是几批超级堡垒飞过。 机声中，我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都是从航空母舰上起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷刻间都到了上空，然后向东京方向飞去。大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这样浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。 我听见临近甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。” （有删改） 1.开头第三段“海面上舰船如林，飘扬着美国国旗”句有什么含意？ 2.文章画波浪线处作者是怎样描写日本代表签字情景的？这样描写有什么作用？ 3.作者以“落日”为标题有何深意？表达了作者怎样的感情？结合文章分析。
补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）指点江山，激扬文字， 。（《沁园春 长沙》） （2）荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。 （《荆轲刺秦王》） （3）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 。（《再别康桥》） （4）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。（《雨巷》） （5）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。（《记念刘和珍君》） （6）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发， 。（《记念刘和珍君》）
阅读下面诗词，完成文后各题。 军城早秋 严 武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726—765），字季鹰，华阴（今陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 1.诗的前两句选取了哪些意象，描绘了怎样的景象？有什么作用？ 2.诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
阅读下面文言文，完成后面的题目。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。 1.下列句子中划线词的解释，错误的一项是（ ） A．今行而无信 信：相信。 B．顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折。 C．秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。 D．进兵北略地 略：掠夺，夺取。 2.下列句子中，对古今异义词的解释有误的一项是 （ ） A．樊将军仰天太息流涕曰 涕：眼泪 B．诸郎中执兵 郎中：宫廷的侍卫 C．樊将军以穷困来归丹 穷困：生活贫穷，经济困难 D．樊於期偏袒扼腕而进曰 偏袒：袒露一只臂膀 3.对下列句中划线词语的判断，正确的一项是（ ） ①樊於期乃前曰：“为之奈何?” ②乃今得闻教 ③樊於期偏袒扼腕而进曰 ④秦王必喜而善见臣 A．①②相同，③④不同B．①②不同，③④不同 C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同 4.下列各句式不同于其他三句的一句是（ ） A．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 B．而燕国见陵之耻除矣 C．而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵 D．秦王购之金千斤，邑万家。 5.从选段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（ ） A．擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。 B．果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。 C．深谋远虑，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。 D．心狠手辣，为取信秦王诱使樊将军自刎。 6.把文言文句子翻译成现代汉语。 （1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎? （2）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语》）
对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ） A．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对比） B．“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。（借代） C．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（比喻） D．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）
下列句子中，没有语病的一项是 （ ） A．未来10年，普通高校毕业生将有大约40%左右进入蓝领岗位就业，成为知识型工人、知识型农民和知识技能型商业服务人员。 B．阅读经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。 C．如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成了巨大压力，那么环境恶化问题将会危及社会经济的可持续发展。 D．有报告指出，如果将烟草税提高50%，可以使吸烟人数减少4900万，避免大约1100万人因不吸烟而死亡。
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