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综合性学习。

请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。

(1)【调查】阅读下面的表格,概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。

对“陕西民间艺术进课堂”的态度调查结果统计表

对象

七年级

八年级

九年级

学生

赞成

赞成

较赞成

老师

赞成

较赞成

保留意见

家长

赞成

保留意见

反对

 

 

共同趋势:_______________________________________________________________

(2)【讨论】针对下面言论中的一个要点,表明自己的态度并谈出理由。

陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中,不增加课时,不设为考试科目。

_________________________________________________________________________

(3)【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求:突出该民间艺术的特点,并使用比喻的修辞手法。

示例:奔放欢快的二人转,好比是阳光、空气和水,是东北人不可缺少的精神食粮。(东北某学生所写)

_________________________________________________________________________

 

(题文)名著阅读。

(1)《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是______________,第三部是《神秘岛》),小说主要讲述了_____________号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“___________________________”。

(2)“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。”这是对___________的外貌描写。

(3)我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到了深刻的体现,请你以其中的一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例,不少于30字)

________________________________________________________________________

 

阅读下面的文章,完成文后各题。

飞机“不喝油”也能飞

王 远

“阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。这架全球最大的太阳能飞机自3月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来,吸引了世界关注的目光。

这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力,零燃料消耗。它拥有72米宽的翼展,比波音747飞机多出了近4米,重量只有2.3吨,仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的1.7万多块太阳能电池,这也是“阳光动力2号”的最大亮点所在。这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上,每一块电池板的厚度是135微米,仅相当于人类发丝的宽度,由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞行,不需要一滴燃料。

人类利用太阳能的历史由来已久,但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年历史。1974年,第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行,首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。此后40余年间,各种太阳能飞机不断出现,但始终没有同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行,“阳光动力2号”的出现,可谓刷新了人类飞行史上的纪录。

光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效应,将太阳辐射能直接转换为电能。它的基本装置是太阳能电池,“阳光动力2号”的动力即来源于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言,最重要的参数是光电转换效率。目前,太阳能光伏电池的转换效率大约在30%,通常需要采用并联与电池储存方式,才能达到增强续航里程和功率的效果。

“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。这架太阳能飞机从理念的萌发到由图纸变为现实历经12年时间。飞行总监雷德·克拉克认为,相比搭载乘客的普通飞机,它有着更艰巨的使命,那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。放眼未来,这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步,“光之翼”的无限潜能,昭示着清洁能源的美好明天。

1.“阳光动力2号”飞机为什么会引起世界的关注?请通读全文,简要概括。(概括三点即可)

2.文中画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?

3.下列句子中加点的词语不能体现说明语言准确性的一项是(    )

A. 首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。

B. 光电转换是人类对太阳能的利用形式之一

C. 目前,太阳能光伏电池的转换效率大约在30%。

D. 这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步

4.从“阳光动力2号”的环球之旅中,你获得了怎样的启示?

 

阅读下面课文《海燕》选段,完成后面的问题。

[甲]乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

雷声轰响。①波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。

[乙]海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般的穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——②它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!

1.思考画线句内容回答。

(1)①句中波浪和狂风的搏斗象征着什么?反映了怎样的社会现实?

(2)②句中加点的“大笑”和“号叫”的具体内容各是什么?表现了海燕怎样的精神风貌?

2.请用精简的语言概括[甲][乙]两部分的主要内容。

3.[甲]部分与[乙]部分之间有何表现关系?试做简要解说。

4.[甲]部分中描写乌云的形容词、动词有哪些?从[乙]部分中筛选内容回答表现了什么,最终的结局是什么。

5.[甲][乙]两部分都运用了多种修辞手法。共同运用的修辞手法有哪些?从两段中各找出一例,具体说说起到了怎样的表达作用。

 

阅读下面的文言文,回答问题。

赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而拑其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。

(《战国策•燕策》)

1.选出下面几项中“雨”字意思不同的一项(   )

A. ,墙坏

B. 会天大

C. 夜阑卧听风吹

D. 明日不

2.选出句中含通假字的一项(   )

A. 蚌方出曝,而鹬啄其肉

B. 渔者得而并禽之

C. 两者不肯相舍

D. 故愿王之熟计之也

3.源于本文的一个成语是什么?

4.你从文中苏代讲的故事中明白了什么道理?

 

古诗文默写。

(1)亭亭山上松,_____________。风声一何盛,_____________![《赠从弟(其二)》]

(2)海内存知己,天涯若比邻。_______________________。(《送杜少府之任蜀州》)

(3)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。_______________________。(《登飞来峰》)

(4)无言独上西楼,___________。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,____________________________________。(《相见欢》)

 

对这首诗的内容理解不正确的一项是(   )

A. 诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字:烦。

B. 逸兴、壮思本来很不容易说清,而诗人用“欲上青天览明月”这一比喻很形象,很具体,使人容易理解。

C. 诗人用“抽刀断水”比喻“举杯消愁”,使人更强烈地感受到了诗人因理想与现实的矛盾的不可调和,而使心情更加的忧愁苦闷的境遇。

D. 诗的开头两句可以翻译为:“昨日”那些时日弃我而去,不能挽留;现在的时日扰乱着我的心,使我有许多烦忧。

 

对这首诗的赏析不正确的一项是(   )

A. 一、二两句蕴涵了作者对时光飞逝、功业难成的精神苦闷,也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。

B. 三、四两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画,也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。

C. 五、六两句,上句赞美李云的风格刚健,下句自比小谢,流露出对自己才能的自信。

D. 最后两句写作者在精神上遭受重压之后,放弃对进步理想的追求,显示出逃避现实的消极色彩。

 

对下列加点词的解释错误的一项是(   )

A. 我去者           弃:嫌弃

B. 我心者           乱:使……乱

C. 欲上青天明月     览:通“揽”,摘取

D. 明朝散发弄扁舟     散发:这里形容狂放不羁

 

下列句子语序排列正确的一项是(   )

在这里,我明白了大自然施与人类的恩惠,我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来;我懂得了鸟儿______________________________

A. 如何繁衍    如何筑巢    如何随着季节的变化而迁徙

B. 如何筑巢    如何繁衍    如何随着季节的变化而迁徙

C. 如何筑巢    如何迁徙    如何随着季节的变化而繁衍

D. 如何繁衍    如何迁徙    如何随着季节的变化而筑巢

 

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