孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里 之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非 不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域（6）民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”

1.本文节选自《___________》一书， 是____________ 家经典 。

2.解释加点词含义：

（1）池非不深也              （2）亲戚畔之

3.翻译句子：

天时不如地利，地利不如人和（注意加点字词的翻译）

4.下列理解不正确的一项（       ）

A. 本文作者要阐述的观点是：“得道者多助，失道者寡助”。

B. “得道者多助”中的“道”在文中指“仁政”。

C. “天时”、“地利”、“人和”三者之间有递进关系，顺序不能颠倒。

D. 本文多处运用了对比手法，如“多助”与“寡助”的对比。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.“萋萋”的意思是__________________________。

2.对本诗理解分析不正确的一项是（     ）

A. 首联用典，写了黄鹤楼的传说。

B. 颔联烘托出黄鹤楼高耸的雄姿。

C. 颈联描绘了鹦鹉洲的美景。

D. 尾联表达了诗人缠绵的思乡之情。

下列句子没有使用修辞手法的一句是（      ）

A. 小草偷偷地从土里钻出来。

B. 又怎么过草地，走沙漠，扑山梁？

C. 它们像彩蝶一样随风飘去。

D. 妈妈好像看出我在撒谎。

下列选项中错误的一项是___________

A. 词语的感情色彩有褒义词、贬义词和中性词。如：“善良”、“行走”等就是褒义词

B. 《论语》是儒家经典，由孔子的弟子和再传弟子辑录、编撰孔子及弟子的言行而成。

C. 《在那颗星子下——中学时代的一件事》正副标题虚实结合，副标题从时间上加以限制。

D. 小说《“诺曼底”号遇难记》的主人公是哈尔威船长。

下列加点字读音全部正确的一组是___________

A. 老窖（gào）            肇祸（zhào）             刹那（chà）

B. 湍急（tuān）           田畴（chòu）            干涸（hé）

C. 犄角（qí）             怆然（chuàng）           攥（zuàn）

D. 数落（shǔ）            涟漪（yǐ）               推搡（sǎng）

下列选项中字形全部正确的一项是___________

A. 酝酿 褒贬 纤薄单弱    B. 糟蹋  溃乏  莫名其妙

C. 皱折 朦胧 相题并论    D. 尴尬  清萃  赏心悦目

名句默写：

（1）________________________， 吹面不寒杨柳风。               《绝句》

（2）少年辛苦终身事，____________________________。           《题弟侄书堂》　　

（3）念天地之悠悠，__________________________ 。              《登幽州台歌》

（4） 月出惊山鸟，______________________________。            《鸟鸣涧》　

（5）不知为不知，______________________________。             《<论语>八则》

题目：我家最多的是         

要求：在横线上填入一个最能突出“我家”特色的词语，然后写一篇不少于500字的文章。这个词语，可以是“宽容、争吵、理解”等，也可以是“书、邮票”等等。写出真情实感；字迹端正，卷面整洁。

阅读下文，完成后面小题

旧餐桌上的美好时光

[美]凯瑟琳·比恩  洪帆译

⑴一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题?音乐?朋友?我觉得自己快要崩溃了。

⑵“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”

⑶“为什么?”我搞不懂他的这种追星行为。

⑷“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。

⑸安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。

⑹“你到哪儿去买?”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”

⑺“那我就自己做，但你要借钱给我。”

⑻“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。

⑼但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳?就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。

⑽令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢?”他迫不及待地问。

⑾安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。

⑿“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。

⒀我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。 “我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。

⒁“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”

⒂安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。

⒃一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。

⒄安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。

⒅以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。

1.第15段划线句中省略号的作用是：_______________________。

2.第12段划线句属于______描写。加点词“盯”的表达效果是：______________________。

3.围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。

4.为什么“每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他”？

5.父母与孩子之间难免会发生代沟，通常你是如何处理与父母之间的分歧的？从文中这对母子的故事中，你获得了怎样的启示？

阅读下文，完成后面小题

①我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

②上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。

③上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”

④当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。

⑤“为什么你不说裤子是我的？”

⑥她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”

⑦我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。

1.请从选文中找出一个与“合二而一”意思相近的词语_________

2.这段文字刻画的主要人物是________，在刻画这个人物性格时，扣住的一个词语是_______（用文中词语回答）

3.用简洁的语言概括选文的主要事件______________________

4.这段文字在揭示人物性格特征时，主要运用的是（    ）

A. 肖像描写    B. 动作描写    C. 语言描写    D. 心理描写

5.联系全文来看，这段文字记叙的顺序是（    ）

A. 顺叙    B. 插叙    C. 倒叙    D. 补叙