中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏下面的书法作品，按要求答题。

（1）请用简化楷体，工整、规范地将下面文字抄写在米字格内。

（2）中华书法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高远，方正质朴，扎实稳重。辨析下面四种书体的喻意，最适合赠予他的一幅是：

A.   B.   C.   D.

A.隶书        B.草书          C.楷书       D.行书

(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。

何佟之，字士威，庐江灊①人。佟之少好《三礼》，师心独学，强力专精，手不辍卷。读《礼》论二百篇，略皆上口。时太尉王俭②为时儒宗，雅相推重③。起家扬州从事，仍为总明馆学士，频迁司徒车骑参军事、尚书祠部郎④。齐建武中，为镇北记室参军，侍皇太子讲⑤，领丹阳邑中正⑥。时步兵校尉刘献、征士吴苞皆已卒，京邑硕儒，唯佟之而已。佟之明习事数，当时国家吉凶礼则，皆取决焉，名重于世。历步兵校尉，国子博士。寻迁骠骑谘议参军⑦，转司马。永元末，京师兵乱，佟之常集诸生讲论，孜孜不怠。中兴初拜骁骑将军⑧高祖践阼⑨尊重儒术以佟之为尚书左丞⑩。是时百度草创，佟之依《礼》定议，多所裨益。

（注释）①灊(qián)：地名，在现在的安徽省。②王俭：字仲宝。临沂(今山东临沂)人。南齐名臣、文学家、目录学家。③雅相推重：平素就对某人推崇重视。④司徒车骑参军事、尚书祠部郎：古代官名。⑤侍皇太子讲：陪同太子读书的官。⑥中正：古代官名，此处指县令。⑦骠骑谘议参军：古代官名。⑧骁骑将军：古代官名。⑨践阼(jiànzuò)：即位，登基。⑩尚书左丞：古代官名。

1.用“/”给下面句子断句。(标四处)

中兴初拜骁骑将军高祖践阼尊重儒术以佟之为尚书左丞。

2.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)佟之少好《三礼》 好：                  (2)略皆上口 略：

(3)征士吴苞皆已卒 皆：                    (4)寻迁骠骑谘议参军 寻：

3.下列各句与例句中的“为”意义和用法相同的一项是（   ）

例句：以佟之为尚书左丞

A.不足为外人道也(《桃花源记》) B.可以为师矣(《〈论语〉十二章》)

C.酿泉为酒(《醉翁亭记》) D.今为妻妾之奉为之(《鱼我所欲也》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)师心独学，强力专精，手不辍卷。

(2)是时百度草创，佟之依《礼》定议，多所裨益。

5.何佟之的哪些学习方法和态度值得我们借鉴，请简要概括。

(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。

王鼎，字虚中，涿州人。幼好学，居太宁山数年，博通经史。时马唐俊有文名燕、蓟间，适上巳①，与同志祓禊②水滨，酌酒赋诗。鼎偶造③席，唐俊见鼎朴野④，置下坐⑤。欲以诗困之，先出所作索赋，鼎援笔立成。唐俊惊其敏妙，因与定交。

清宁五年擢进士第调易州观察判官改涞水县令累迁翰林学士。当代典章多出其手。上书言治道⑥十事，帝以鼎达政体，事多咨访。鼎正直不阿，人有过，必面诋之。

寿隆初，升观书殿学士。一日宴主第，醉与客忤⑦，怨上不知己，坐⑧是下吏。状闻，上大怒，杖黥⑨夺官，流镇州。居数岁，有赦，鼎独不免。会守臣召鼎为贺表，因以诗贻使者，有“谁知天雨露，独不到孤寒”之句。上闻而怜之，即召还，复其职。乾统六年卒。

(选自《辽史》卷三十四)

（注释）①上巳：俗称三月三，是中国民间的传统节日。②祓禊：古代中国民俗，每年于春季上巳日在水边举行祭礼，洗濯去垢，消除不祥，叫祓禊。③造：造访。④朴野：意为朴质无华。⑤下坐：末座、末席。⑥治道：治国之道。⑦忤：抵触，不和睦，这里指争吵。⑧坐：获罪。⑨黥：又称墨刑，其法是以刀刻凿人面(体)，再用墨涂在刀伤创口上，使其永不褪色。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)博通经史 博：          (2)酌酒赋诗 赋：

(3)事多咨访 咨：          (4)必面诋之 面：

2.用“/”给下面句子断句。(标四处)

清宁五年擢进士第调易州观察判官改涞水县令累迁翰林学士。

3.下面句子中，加着重号词语意义或用法不相同的一项是（   ）

A.①欲以诗困之　②愿陛下亲之信之(《出师表》)

B.①帝以鼎达政体②必以情(《曹刿论战》)

C.①上闻而怜之②野芳发而幽香(《醉翁亭记》)

D.①复其职②门人弟子填其室(《送东阳马生序》)

4.把下面句子翻译成现代汉语。

(1)先出所作索赋，鼎援笔立成。

(2)上闻而怜之，即召还，复其职。

5.请简要概括王鼎是一个怎样的人。

(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。

(一)孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳，有师资之尊，是仆与君奕世①为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪②后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了③，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖④。

(二)匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

(节选自《西京杂记》)

（注释）①奕世：累世，一代接一代。②韪：读作wěi。③了了：聪慧，通晓事理。④踧踖(cùjí)：局促不安的样子。

1.解释下列加着重号词语。

(1)时李元礼有盛名盛：    (2)既通，前坐前：     (3)昔先君仲尼与君先人伯阳昔：

2.下列句子中，加着重号词的意义和用法全都相同的一项是（   ）

A.为司隶校尉   此人一一为具言所闻(《桃花源记》)

B.是仆与君奕世为通好也   吾与汝毕力平险(《愚公移山》)

C.有师资之尊   公将鼓之(《曹刿论战》)

D.人以其语语之   其真不知马也(《马说》)

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)君与仆有何亲？

(2)衡乃与其佣作而不求偿。

4.语段(一)中孔文举具有怎样的特点？

5.语段(二)中表现了作者怎样的观点？请分析概括。

(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。

今朝廷久无忧矣，天下久太平矣；兵久弗用矣，士①曾未教矣；中外方奢侈矣，百姓反困穷矣。倘相府思变其道，与国家磐固②基本，一旦王道复行，使天下为富为寿数百年，由今相府致君之功也；倘不思变通其道，而但维持岁月，一旦乱阶复作，使天下为血为肉③数百年，亦今相府负天下之过也。昔曹参④守萧何之规，以天下久乱与人患而不敢有为者，权也；今天下久平，修理政教，制礼作乐，以防微杜渐者，道也。张华⑤事西晋之危，而正人无徒，故维持纲纪，以延岁月，而终不免祸，以大乱天下。今圣人在上老成左右岂取维持之功而忘磐固之道哉？

(节选自范仲淹《上执政书》，有删改)

（注释）①士：学士。②磐固：如磐石般稳固。形容不可动摇。③为血为肉：指遭受刀兵(战乱)。④曹参：西汉开国功臣，名将，是继萧何后的汉代第二位相国，史称“曹相国”。⑤张华：西晋时期政治家。

1.用“/”给下面的句子断句。(标三处)

今圣人在上老成左右岂取维持之功而忘磐固之道哉？

2.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)百姓反困穷矣 穷：                   (2)倘不思变通其道 道：

(3)以天下久乱与人患而不敢有为者 患：   (4)张华事西晋之危 危：

3.请将下列句子翻译成现代汉语。

(1)使天下为富为寿数百年，由今相府致君之功也。

(2)故维持纲纪，以延岁月，而终不免祸，以大乱天下。

4.选文中范仲淹的观点让你联想到《岳阳楼记》中的哪些句子？

5.范仲淹写这篇文章的目的是什么？

(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。

(一)管宁、华歆①共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕②过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

(二)王安期③作东海郡，吏录一犯夜人来。王问：“何处来？”云：“从师家受书还，不觉日晚。”王曰：“鞭挞宁越④以立威名，恐非致理之本！”使吏送令归家。

(三)陈仲举⑤言为士则，行为世范，登车揽辔⑥，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主薄曰：“群情欲府君先入廨⑦。”陈曰：“武王式⑧商容⑨之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”

(四)夏侯太初尝倚柱作书，时大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦然⑩，神色无变，书亦如故。宾客左右皆跌荡不得住。

(节选自《世说新语》，有删改)

（注释）①管宁：字幼安，汉末魏人，不仕而终。华歆：字子鱼，东汉人，桓帝时任尚书令，入魏后官至司徒，封博平侯。②轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。③王安期：名承，字安期。两晋时期太原人。④宁越：战国时赵国中牟人，刻苦学习十五年，成为周威公的老师。后来把“宁越”作为读书人的代名词。⑤陈仲举：陈蕃，字仲举，东汉人。东汉灵帝时官至太傅。⑥登车揽辔：坐上车子，拿起缰绳。这里指走马上任。⑦廨(xiè)：官署。⑧式：同“轼”，乘车时俯身扶轼以示致敬，引申为登门拜访。⑨商容，商代贤人。⑩焦然：形容烧焦了。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)管挥锄与瓦石不异 异：          (2)歆废书出观 观：

(3)有澄清天下之志 志：            (4)宾客左右皆跌荡不得住 左右：

2.下列选项中，与“何处来”中的“何”字意义或用法不相同的一项是（   ）

A.何陋之有 B.徐公何能及君也

C.同予者何人 D.万钟于我何加焉

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)鞭挞宁越以立威名，恐非致理之本！

(2)吾之礼贤，有何不可！

4.第三篇短文中，体现了陈蕃怎样的品格？

5.请给第一篇短文拟一个恰当的题目。

(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。

李铉，字宝鼎，渤海南皮人也。九岁入学，书急就篇①，月余便通。家素贫苦，常春夏务农，冬乃入学。年十六，从浮阳②李周仁受毛诗③、尚书，章武④刘子猛受礼记，常山房虯受周官、仪礼，渔阳鲜于灵馥受左氏春秋。铉以乡里无可师者，遂与州里杨元懿、河间宗惠振等结侣，诣大儒徐遵明⑤受业。居徐门下五年，常称高第。二十三，便自潜居，讨论是非，撰定孝经、论语、毛诗、三礼义疏及三传异同、周易义例，合三十余卷。用心精苦，曾三冬不畜枕⑥，每至睡时，假寐而已。年二十七，归养二亲，因教授乡里，生徒恒至数百。燕、赵间能言经者，多出其门。年三十六丁父丧服阕⑦以乡里寡文籍来游京师，读所未见书。州举秀才，除太学博士⑧。

(选自《北史·李铉传》，有删改)

（注释）①急就篇：汉代教学童识字的书。②浮阳：古县名，今河北沧县东南东关。③毛诗：指西汉时，鲁国毛亨和赵国毛苌所辑的古文《诗》，也就是现在流行于世的《诗经》。④章武：即彰武。在今辽宁省。⑤徐遵明：北魏儒家学者，经学家。⑥畜枕：指用枕头。⑦服阕(fúquè)：指守丧期满除服。⑧太学博士：古代学官名。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)居徐门下五年 居：        (2)撰定孝经 撰：

(3)假寐而已 寐：            (4)生徒恒至数百 恒：

2.用“/”给下面的句子断句。(标四处)

年三十六丁父丧服阕以乡里寡文籍来游京师。

3.下列选项中，与“冬乃入学”中的“乃”字意义和用法相同的一项是（   ）

A.乃大惊(《桃花源记》) B.久而乃和(《送东阳马生序》)

C.乃记之而去(《小石潭记》) D.乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)铉以乡里无可师者。

(2)燕、赵间能言经者，多出其门。

5.请概括选文中主要讲述了李铉的哪些事迹。

(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。

薛慎，字佛护，薛善弟，河东汾阴人也。好学，能属文①，善草书。起家丞相府墨曹参军②。保定③初，出为湖州刺史。界既杂蛮夷，恒以劫掠为务。慎乃集诸豪帅，具宣朝旨，仍令首领每月一参，或须言事者，不限时节。慎每见，必殷勤劝诫，及赐酒食。一年之间，翕然④从化。诸蛮⑤乃相谓曰：“今日始知刺史真民父母也。”莫不欣悦。自是襁负而至者千余户。蛮俗婚娶之后父母虽在即与别居。慎谓守令曰：“牧守⑥令长⑦是化人者也，岂有其子娶妻，便与父母离析？非唯萌俗⑧之失，亦是牧守之罪。”慎乃亲自诱导，示以孝慈，并遣守令，各喻所部。有数户蛮，别居数年，遂还侍养，及行得果膳，归奉父母。慎以其从善之速，具以状闻，有诏蠲⑨其赋役。于是风化大行，有同华俗。

(选自《北史·薛慎传》，有删改)

（注释）①属文：即撰写文章。②墨曹参军：官名。③保定：北周武帝宇文邕的年号(561—565年)。④翕(xī)然：一致的样子。⑤诸蛮：古代对我国西南少数民族的总称。⑥牧守：指州郡的长官。⑦令长：县令。⑧萌俗：民间风俗。萌，通“氓”，民众。⑨蠲：(juān)：除去，免除。

1.用“/”给下面的句子断句。(标三处)

蛮俗婚娶之后父母虽在即与别居。

2.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)具宣朝旨 具：                    (2)或须言事者 或：

(3)今日始知刺史真民父母也 知：      (4)有数户蛮 数：

3.下列选项与例句中的“与”字意义和用法相同的一项是（   ）

例句：便与父母离析

A.与坐谈(《邹忌讽齐王纳谏》) B.呼尔而与之(《鱼我所欲也》)

C.蹴尔而与之(《鱼我所欲也》) D.未复有能与其奇者(《答谢中书书》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)慎每见，必殷勤劝诫，及赐酒食。

(2)慎乃亲自诱导，示以孝慈，并遣守令，各喻所部。

5.请概括薛慎是如何改变湖州境内各族的风俗的。

(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。

孟子曰：“今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之途，天下之欲疾其君者，皆欲赴诉于王。其若是，孰能御之？”王①曰：“吾惛②，不能进于是矣③！愿夫子辅吾志，明以教我，我虽不敏，请尝试之！”曰：“无恒产④而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪然后从而刑之是罔⑤民也。焉有仁人在位，罔民而可为也！是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。”

(节选自《孟子·梁惠王上》，有删改)

（注释）①王：指齐宣王。②惛：古同“昏”，迷乱；糊涂。③不能进于是矣：对您的说法不能做进一步的领会。④恒产：用以维持生活的固定产业。如土地、田园、林木、牧畜等。⑤罔：同“网”，有“陷害”的意思。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)孰能御之 孰：         (2)惟士为能 惟：

(3)及陷于罪 及：         (4)故民之从之也轻 从：

2.用“/”给下面的句子断句。(标两处)

及陷于罪然后从而刑之是罔民也。

3.下列选项中，与“我虽不敏”的“虽”字意义和用法相同的一项是（   ）

A.虽有千里之能(《马说》) B.虽乘奔御风(《三峡》)

C.今虽耄老(《送东阳马生序》) D.虽千里不敢易也(《唐雎不辱使命》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)愿夫子辅吾志，明以教我。

(2)乐岁终身饱，凶年免于死亡。

5.孟子认为贤君制定合适的政策的结果是什么？(用原文语句回答)

（2020原创：写景）阅读下面文言文，完成下面小题。

欧阳子①方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒②，忽奔腾而砰湃③，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮④，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚⑤疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河⑥在天，四无人声，声在树间。”

余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽⑦，砭⑧人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛⑨而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气⑩之余烈。天之于物春生秋实故其在乐也商声主西方之音夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”

（节选自欧阳修《秋声赋》，有删减）

（注释）①欧阳子：作者自称。②初淅沥以萧飒：起初是淅淅沥沥的细雨带着萧飒的风声。③砰湃：同“澎湃”，波涛汹涌的声音。④鏦鏦（cōng）铮铮：金属相击的声音。⑤衔枚：古时行军或袭击敌军时，让士兵衔枚以防出声。枚，形似竹筷，衔于口中，两端有带，系于脖上。⑥明河：天河。⑦栗冽：寒冷。⑧砭（biān）：古代用来治病的石针，这里引用为刺的意思。⑨绿缛：碧绿繁茂。⑩一气：指构成天地万物的混然之气。

1.用“/”给下面的句子断句。（标四处）

天 之 于 物 春 生 秋 实 故 其 在 乐 也 商 声 主 西 方 之 音 夷 则 为 七 月 之 律。

2.解释下列加着重号的词语。

（1）风雨骤至______________

（2）衔枚疾走______________

（3）但闻人马之行声______________

（4）物过盛而当杀______________

3.下列选项中，与“草拂之而色变”的“而”字意义或用法不相同的一项是（   ）

A.温故而知新（《〈论语〉十二章》） B.言和而色夷（《送东阳马生序》）

C.乃记之而去（《小石潭记》） D.一怒而诸侯惧（《富贵不能淫》）

4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）此何声也？汝出视之。

（2）夷，戮也，物过盛而当杀。

5.我们学过的郦道元的《三峡》也写过秋声，与本文的表现手法不一样。请结合选文内容，谈谈郦道元与欧阳修分别是如何表现秋声的不同特点的。