阅读下面文字，完成下列小题。

有 些 人

张晓风

⑴有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

⑵那一年，我读小学二年级。有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象。但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写。她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”

⑶我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。

⑷那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。

⑸有一次，我到一家米店去。

⑹“你明天能把米送到我们的营地吗? ”“能。”那个胖女人说。

⑺“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢? ”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。“做这种事，我们是不敢的。”

⑻她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺即神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那些无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!

⑼有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上。他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人驻足望他一眼。

⑽我站了一会儿，想去扶他，但我不能不有所顾忌。如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然地离去。

⑾那个人是谁?我不知道，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。

⑿那陌生的脸于我是一种永远无法弥补的遗憾。

⒀对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。

⒁接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从未那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的注解之外了解了“君子谋道”的精神。

⒂那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书。我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。

⒃代数老师姓什么?我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。

⒄是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是比一个名字更有价值吗？

1.文章共写了我记忆中的四个人，请补充女老师和米店胖女人让我觉得难忘的原因。

女老师：_______________________________________________________

米店胖女人：____________________________________________________

衣衫褴褛的中年人：他的无助、路人的冷漠、我的自责

代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了“君子谋道”的精神。

2.品味下列句子中加点词语的表达效果。

⑴“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。（第七段）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⑵于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然地离去。（第十段）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.文章划横线句写道：“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。”请结合文意说说你对这句话的理解。

4.从内容和结构上分析⒄段的作用。

5.读罢全文，你一定会发觉你的生命中也曾出现过“有些人”。请用简洁的语言讲一讲关于他（她）的事儿。

阅读下文，完成各题。

拟态--神奇的自然礼物

康　乐

①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪--原来是罕见的枯叶蝶。

② 你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷--“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。

③这就是大自然里奇妙的拟态!

④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。

⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。

⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。

【注】①螽（zhōnɡ）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫作若虫。

1.阅读①～④段，用文中的词语填空。

枯叶蝶和螽斯都有外形和 ______ 两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在 ______ 方面。

2.文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）

3.从第④段看，拟态的主要特点是什么？

4.第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？

5.从全文看，拟态有什么作用？

阅读文言文选段，完成下列小题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释下列加点的字。

（1）略无阙处　 ____________ 　   （2）夏水襄陵　 __________  　

（3）虽乘奔御风，不以疾也　________     （4）属引凄异   __________

2.将下列句子译成现代汉语。

（1）自非亭午夜分,不见曦月　

______________________________________________

(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

______________________________________________

3.下列说法错误的一项是( 　　　)

A. 文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

B. 全文抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则突出不同季节的不同特点。

C. 文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。

D. 本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。

4.三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，写一则广告词。（要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内）

广告语：________________________________________

默写填空。

（1）坐观垂钓者，________________。(《望洞庭湖赠张丞相》)

（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西！__________________________________。(《浣溪沙》)

（3）晴川历历汉阳树，___________________。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）庭下___________________，_________________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》

（5）晴空一鹤排云上，___________________________ 。（刘禹锡《秋词》）

（6）王维的《使至塞上》中以传神之笔，刻画出奇特壮美的大漠景象的诗句是________________，____________________。 

（7）《登岳阳楼（其一）》中，诗人顾影自怜，抒写无限悲凉的身世之慨的诗句是：________________，_______________。

综合性学习

活动一：“唇枪舌战”。辩论很精彩。随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。

正方：我方观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱人们的书写能力，以致出现了“提笔忘字”现象。

反方：_____________________________________________________________________________

活动二: 某中学对该校初二的学生就“焦点访谈”和“奔跑吧兄弟”电视节目进行调查，统计结果如下：

概括地说，统计表反映的情况是_________________________________________________

这个调查结果说明什么问题？

________________________________________________________________。

活动三:阅读情景材料，完成下列题目。

有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。

请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。

储钱罐：_____________________________________________

印钞机：_____________________________________________

请根据下面新闻内容，你一个恰当的标题。（不超过25个字）

人民网北京10月13日电(赵竹青)我国8月发射的首颗量子科学实验卫星“墨子号”在轨测试工作进展顺利,预计于11月中旬完成全部测试,开展科学实验。

据介绍,卫星平台、有效载荷的在轨测试目前已经完成,星地链路也已经基本打通。卫星目前的状态良好。

“我们现在正在进行参数调整,争取在后续的在轨测试中寻找到最佳的工作点。”量子卫星工程首席科学家潘建伟告诉记者。

运行在距地面500公里的太阳同步轨道上的墨子号,个头并不大,仅有640公斤,肩负高速地星密钥分发、星地量子纠缠分发、星地量子隐形传态三大艰巨任务。

量子卫星所做的实验需要天地之间的密切配合。“整个系统相当于一个天地一体化的实验室。”量子卫星工程科学应用系统总师、卫星系统副总师彭承志告诉记者说,卫星上天,仅仅相当于是将建筑材料准备就位,而在轨测试就是要把这个天地一体化的实验室搭建起来。建好后,科学家们才可以利用它开展一系列的科学研究工作。

______________________________________________

请从备选词语中选两个词语，参照划线句，在横线上仿写两个句子进行解说。（要求：语意连贯）备选词语：厚道　饶恕　真诚　宽容

我选择善良，不是我软弱，因为我明白，善良是本性，做人不能恶，恶必遭报应；

我选择忍让，不是我退缩，因为我明白，忍一忍，风平浪静，让一让，天高海阔；

我选择_____，_________________________________；

我选择_____，_________________________________。

下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（   ）

A. 小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。

B. 《归田园居》（其三）这首诗叙事、抒情相结合，以平淡自然的诗句描写了诗人在农村的田园劳作之乐，表现了诗人对田园生活的热爱和保持自己的清高节操、不与世俗同流合污、终生隐居的意愿。

C. 雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。

D. 《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。

下列句子中加横线词语使用恰当的一项是（    ）

A．漫步于磁器口，一声声“麻花咯……”的吆喝声，令他触目伤怀，依稀又看见青石板上祖父手提麻花的蹒跚背影。

B．张老师工作兢兢业业，任劳任怨。他虽然不教我了，但他的精神在我心中永垂不朽。

C．气势恢宏、美轮美奂的故宫，见证了风雨中无数起起落落的历史变迁。

D．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。

下列各组中没有错别字的一项是(        )

A. 鞠躬   微功益    衰草连天   别具匠心

B. 褶皱   必须品    荡然无存   消声匿迹

C. 轩榭   中轴线    啸聚山林   富丽堂皇

D. 烦燥   金銮殿    巧妙绝伦   世外桃源