下列加横线字读音全都正确的一项是（    ）

A．诘责（jié）   对称（chèng）  绯红（fēi）   正襟危坐（jīn）

B．斟酌（zhēn）  瞥见（piē）    匿名（nì）    深恶痛疾（wù）

C．模样（mó）    教诲（huǐ）    解剖（pōu）   冥思遐想（míng）

D．绰号（chuò）  赔偿（shǎng）  杳然（yǎo）   粗制滥造（làn）

在平时的生活中，人与人之间的矛盾，往往皆因冲动而起，随之产生诸多烦恼。过后你自责了，后悔了，懂得谦让的道理，懂得宽容的快乐……请以“冲动后才懂得”为题写一篇文章。

要求：（1）文体自选，诗歌除外。

（2）语言生动、流畅、自然，感情真挚。

（3）不少于600字。

学校文学社计划开展“寻觅春天的踪迹”文学活动，若由你来策划，请完成下面的任务。

1.请列出三项活动的主题。

主题一：               主题二：               主题三：             

2.古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的或课外积累的诗句中写出两句来。

3.你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。

阅读《送东阳马生序》一文。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.下列加横线词意思相同的一组是（   ）

A．烨然若神人      判若两人        B．腰白玉之环     腰缠万贯

C．右备容臭        臭气相投        D．主人日再食    再接再厉

2.翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

3.下列表述中，不符合文意的一项是（     ）

A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

4.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。

5.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种好学习态度和从师尊师方式？

阅读下面的古诗。

过零丁洋/宋·文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1.本诗颔联运用比喻的修辞手法，以“风飘絮”比喻         ，以“雨打萍”比喻                   ，生动形象地表达了国破家亡的悲哀。

【小题】尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？

2.结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对这句话的理解

阅读下面短文。

夜深了，花睡了/三毛

我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。

其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。

生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。

在所有的花朵中，如果要说“最爱”，我选择一切白色的花，尤其是长梗的百合。

许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快一年了。我在家中种菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的。我不买花。

有一日，丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。那一阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。那是一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了安全感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。

我们眼看求职再一次受挫，没有说什么，去了大菜场，买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么一疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。一会儿，丈夫回来了，手里捧着一小束百合，兴冲冲地递给我，说：“百合上市了。”

那一瞬间，我突然失了理智，向丈夫大叫起来：“什么时候了？什么经济能力？你有没有分寸，还去买花？！”说着我把那束花“啪”一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。我向他奔过去，喊着：“荷西，对不起。”我扑上去抱他，他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。

回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看见了丈夫的苦心。他何尝不想买上一大缸百合，可口袋里的钱不敢挥霍。毕竟，就算是一小束，也是他的爱情。

那一次，是我的浮浅和急躁伤害了他。之后我们再没提过这件事。四年后，我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花的姑娘说：“这五桶满满的花，我全买下，别担心价钱。”

坐在满布鲜花的坟上，我盯住那一大片花色和黄土，眼睛干干的。

以后，凡是百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。

一个清晨，我去了花市，买下了数百朵百合，在那间房中摆满了它们。在那清幽的夜晚，我打开家里所有的窗和门，坐在黑暗中，静静地让微风吹动那百合的气息。

那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。

1.读完全文，你认为作者为什么最爱“百合花”？

2.读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻“丈夫”内心的复杂情感。

他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。

3.通读全文，试简要分析“丈夫”的性格特点。

4.文章写了哪些往事？表达了作者怎样的思想感情？

阅读下面文字。

我的母亲/胡适

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉），什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

1.“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？（用原文回答）

2.选文第二段写了几件事？分别概括这些事情的内容。

3.体味下面语句所包含的感情。

听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。

4.试用你的眼光评论一下文中作母亲的教子方式。

在横线上填写诗词原句。

①                 ，终岁常端正。（刘桢《赠从弟（其二）》）

②海内存知己，                   。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③                   ，坐看云起时。（王维《终南别业》）

④俱怀逸兴壮思飞，                   。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中喻含新事物不断涌现的哲理的诗句是∶                              ，                                  。

⑥《赤壁》中作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是                                  ，                                         。  

⑦ 《山坡羊·潼关怀古》一曲中从视觉、听觉两方面写潼关的险要，雄伟气势，暗示它历来是兵家必争之地的句子：             ，            。

名著阅读。《海底两万里》主要讲述                潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于          、         ，还在于             。

根据语境仿写句子，使之与原句构成排比句。

欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；         ，        。