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勤劳的蜜蜂、团结的飞鹤、倔强的乌龟……动物世界和人类社会一样都是要遵循一定规则、需要一种精神的。认真观察周围的事物,让惊叹的赞美呈现到笔端纸上。要求:请选一种让你感触最深的动植物来写,在状物中“托物言志”或“借物抒情”,寄托或抒发自己的思想感情,题目自拟,字数不少于550字。

 

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不南飞的大雁

在加拿大温哥华,朋友带我到海边的公园看大雁。大雁的身躯大得出乎意料,大约有白鹅的四倍。那么多身材庞大的大雁聚在一起,场面十分震撼。

朋友买了一些饼干、薯片和杂食,准备在草地上喂食大雁,大雁立刻站起来,围绕在我们身边。那些大雁似有灵性,鸣叫着向我们乞食。

朋友一面把饼干丢到空中,一面说:“从前每到夏天快结束时,大雁就准备南飞了,它们会在南方避寒,一直到隔年的春天才飞回来,不过,这里的大雁早就不南飞了。”

为什么大雁不再南飞呢?

朋友告诉我说:“不知道从什么时候开始,人们就在这海边喂食大雁,起先只有两三只大雁,到现在已有数百只大雁了,而且数目还在增加。冬天的时候,它们躲在建筑物里避寒,有人喂食,就飞出来吃,冬天也就那样过了。”

朋友感叹地说:“总有一天,全温哥华的大雁都不会再南飞了,候鸟变成留鸟;再过几代,大雁的子孙会失去长途飞翔的能力;然后再过几代,子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”

我抓了一把薯片丢到空中,大雁“咻咻”地过来抢食。我心里百感交集,我们这样喂食大雁,到底是对的,还是错的?如果为了一时的娱乐,而使大雁不再南飞,实在是令人不安啊。

已经移民到加拿大十七年的朋友说,自己的处境与大雁很相像,真怕子孙完全不知道有南飞这一回事,因此常常带孩子来喂大雁,让他们了解,温哥华虽好,终非我们的故乡。“你的孩子呢?”“现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢!”朋友开怀地笑着。

我们把东西喂完了,往回走的时候,大雁还一路紧紧跟随,一直走到汽车旁边,大雁才依依不舍地离去。

不南飞的大雁,除了体积巨大,与广场上的鸽子又有什么不同呢?一路上我都在想着。

1.解释下面句子中加横线的词语。

一直走到汽车旁边,大雁才依依不舍地离去。

2.温哥华海边公园的大雁为什么不再南飞?

3.细读文中画线的句子,你怎样理解“百感交集”?

4.作者的朋友为什么说“自己的处境与大雁很相像”?

5.想象一下朋友“带孩子来喂大雁”时会说些什么?

 

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【甲段】郑振铎《海燕》片段

小燕子从容地憩着了。它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下的浮着,又安闲,又舒适。海是它们那么安好的家,我们真是想不到。

海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,群向远处窜去;随了它们飞窜着,水面起了一条条的长痕,正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么?

小燕子在海面上斜掠着,浮憩着。B它们果是我们故乡的小燕子么?

啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!

【乙段】高尔基《海燕》片段

海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭般穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧,它飞舞着,像精灵,——高傲的、黑色的暴风雨精灵——它大笑,它又号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

这敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,A它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云,像青色的火焰,无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭自己的深渊里。

——暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

——让暴风雨来得更猛烈些吧!

温馨提示:该文写于俄国十月革命前夜。海燕象征了无产阶级革命先驱。暴风雨象征革命的风暴。

1.两段都从哪两方面来描写海燕的?它们的特征有何不同呢?

2.两段都以抒情为主,但是表现手法有所不同,【甲段】运用            ,【乙段】则是托物言志。

3.阅读画线的A句,说说反复“是的,遮不住的”有何作用呢?

4.划线的B句,是个反问句,无疑而问,句意很明确,作者这样写的意图是什么?

5.大海是海燕活动的背景,有力烘托了海燕,而【乙段】还有更深刻的象征意义,你能揣摩出吗?

 

文言文阅读

黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之, 然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉;乃去。

1.解释下列加横线词语在文中的意思。

林间之(            )      ②驴不怒(          )

2.翻译下列句子。

①蔽林间窥之。

②稍近,益狎,荡倚冲冒。

3.根据这个故事写出两个成语。意义相近

 

阅读下面的古诗,完成后面的

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.“潮平两岸阔,风正一帆悬”一联描写了怎样的景象?

2.“海日生残夜,江春入旧年”一联蕴涵着怎样的自然理趣?

 

默写题

(1)《饮酒》中诗人用平淡的话道出“心静,境自静”这深刻道理的句子是:              

(2)《登幽州台歌》抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句 是:                  

(3)天净沙  秋思》中卒章显志的主旨句是:             

(4)《雁门太守行》从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的诗句是:                         

(5)《陋室铭》中描写陋室环境的句子是:                            

(6)从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是:                   

(7)的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,                        ,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。

 

班级开展了“关爱动物”的综合性学习活动,请你参与。

【调查研究】阅读下列材料,完成题目。

材料一 野生动物物种正迅速减少,21世纪,已经灭绝了5 400种,专家们预测,从1990年到2015年,还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生物在内的240万种生命消失。

材料二 自1970年到2000年,地球野生动物数量减少了约35%,陆地、淡水和海洋的脊椎动物种群数量减少了约40%。《地球生存报告》

材料三 19世纪初,北美大陆有6 000多万头野牛,到1990年,只剩下不到1 000头;四种犀牛已经灭绝了两种,在20年间,黑犀牛的数量减少了97%。

1.用一句话概括这三则材料的主要内容。

2.电视台打算根据上述材料拍摄一则保护野生动物的公益广告,请你帮他们拟一则简短的广告词,提醒人们自觉保护野生动物。不少于10字

3.关注生态环境,保护野生动物,是我们的责任,你认为保护野生动物可以采取哪些有效措施?

 

下列关于课文内容的说法不正确的一项是(     

A.《石榴》一文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝、花、骨朵、果实及子粒,井然有序,层次分明,突出了石榴美丽清逸的气度。

B.《海燕》全文以“乡愁”为线索,文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写。

C.《鹤群》一文通过对个体事物的细致描绘,着重表现了鹤群的特点,并由次生发开去,表达了赞美团队精神的思想感情。

D.《白鹅》一文作者喜欢白鹅,一是因为它高傲的性格;二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。

 

下面加横线词语的意义或用法相同的一项是       

A何陋             无丝竹乱耳

B               庞然物也

C有好事者船载以     宁可急相弃耶

D出淤泥不染         不思则罔

 

下面加横线字注音有误的一项是       

Adùn      鸿hónɡ     lián      sòu

Bxiá      xiè              

Chénɡ             hān       xié

D       zhuó     chì      

 

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