阅读节选，完成下列问题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

1.对这段文字层次的划分，正确的一项是（ ）

A．①／②—⑦／⑧⑨/⑩     B．①②／③－⑨／⑩

C．①－⑦／⑧－⑩       D．①②／③－⑩

2.对这段文字的中心意思的概括，最准确的一项是（  ）

A．赞扬并号召学习白求恩不利已专利人的精神。

B．叙述白求恩同志对工作极端负责任．对同志对人民极端热忱。

C．叙述白求恩同志的必要性。

D．批评＂不少的人＂对工作，对同志、对人民的错误态度恶劣。

3.分析＂无不为之感动＂一句

在句式上有什么特点？__________________，＂之＂指代_______________，

＂为＂可换用的一个词是__________________。

4.＂叙＂和＂议＂是两种不同的表达方式，本段文字夹叙夹议的特点十分明显，这段文字中＂议＂的句子是第___________句。；本段文字中正面介绍白求恩同志的语句是第_____句，侧面介绍白求恩同志的语句是第______句。

5.选文主要运用了哪种论证方法？分析其有何作用？

______________________________________________________________________

6.文段中为什么对白求恩用了三种称呼？请简要回答

①称“白求恩同志”： _________________________________________________

②称“白求恩”： _____________________________________________________

③称“白求恩医生”： _________________________________________________

《教学相长》《玉不琢，不成器》比较阅读。

【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。

【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学”。其此之谓乎！

（注：君：名词作动词，统治。念：想着。 典：典籍。）

1.翻译下列句中加点的字词。

（1）不知其旨也（           ）  （2）知困然后能自强（         ）

（3）教学相长（            ）   （4）是故古之王者（          ）

（5）此之谓乎（           ）

2.翻译下列句子。4分

（1）是故学然后知不足，教然后知困。

（2）人不学，不知道。

3.甲文的中心句是：                                   ；

乙文“玉不琢，不成器”的比喻义                        。

4.读了这两篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习认识。

综合性学习。

（1）你班举行了一次以“惜时勤学”为主题的“格言交流”语文综合性学习活动，经过同学们的一致推选，你是这次活动的主持人。

①作为主持人的你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在展示出来吧。

②活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括：

A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

B．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

C．认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。——童第周

D．不是时间绞杀天才，而是天才战胜时间。——别林斯基

E．骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——老舍

如果老师让你选一条布置教室的墙壁，你会选第              条，理由是

（2）请用一句话概括下列消息的主要内容

娄底新闻网讯（记者 谭卫丰）9月30日，是全国首个烈士纪念日，娄底市在双峰县蔡和森广场隆重举行烈士公祭仪式。来自全市的500余名干部和群众参加公祭活动，深刻缅怀为中国革命事业和社会主义建设事业英勇献身的先烈们。娄底市委书记龚武生宣读祭文。

一句话概括：

（不超过30个字）

根据课文内容填空

《纪念白求恩》一文高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、                 的精神，并号召全党向他学习；学了《最苦与最乐》，我认识到了             是人生最大的痛苦，           是人生最大的快乐。

诗文默写

（1）                    ，化作春泥更护花。

（2）                    ，铜雀春深锁二乔。

（3）夫战，勇气也。                ，                ，               。

（4）古老的砖石和清新的白雪                  ，                  ，像是一幅色彩对比强烈的版画。

（5）《过零丁洋》中表明作者以死明志的名句是“                        ，

。”

（6）《山坡羊·潼关怀古》中以警句形式道出统治者剥削人民，压迫人民本质的句子是：“                        ，                        。”

（7）《观刈麦》刻画了劳动人民在特定情况下独特矛盾心理的句子是：“                        ，                        。”

阅读下面一段话，按要求作答

它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树；它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。登上帝国大厦和世贸中心，有如超过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪áiái，气温却zhòu降，寒气砭骨。

（1）给加点字注音：蒿草（      ）      大厦（   ）

（2）据拼音写汉字：白雪áiái（   ）   气温（   ）降

（3）分析文中画线句子运用的修辞手法有               。

作文

在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜？这些事是让你感动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到庄严神圣，感到妙趣横生？选一件你感触最深的事，把它写出来。字数不少于600字，题目自拟。

要求：①所写内容可自由选择，但必须是自己亲历的，要写出真情实感。

②要围绕中心选择、组织素材，中心要明确。

③以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。

阅读《西游记》片段，回答问题。

佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。（以上片段选自《西游记》第七回）

（1）请运用对联知识将此回目补充完整。

八卦炉中逃大圣 ，                     定心猿。

（2）简要概括上述片段的故事情节。

___________________________________________________________________

（3）请概述小说中孙悟空的人物形象。

___________________________________________________________________

阅读下面这篇文章，完成下面各题。

春  风

林斤澜

①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

②最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”

③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。

④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”．这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……

⑤北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

⑥我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大较鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。

⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?

⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。

（11）能不怀念北国的春风!

1.第①段文字“春脖子短”中“脖子”的含义是什么?解释准确的一项是（   ）

A．春天的高度              B．持续的时间

C．形象的说法              D．北京的俗语

2.阅读①②段文字，概括出北京春天的两大特点（各三个字）。

A．____________________________B．____________________________

3.阅读第③段文字，按要求答题。

段中的“不过不像南方的春天”一句中的“不像”指的是哪些内容：

北京的春天：________________________________________________________

南方的春天：________________________________________________________

4.作者在第⑤段中说北京的春风不仅仅是刮土，后来“有了别样的体会”。这“别样的体会”在后文中表现为什么?请概括成两点回答。

A．____________________________B．____________________________

5.“春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。”这个句子用拟人的修辞手法写出了春天的                        。

6.按要求选择填空。

文章开头引用几种说法，说北方没有真正意义上的春天，采用了  ①   的写法，结尾指出江南春天令人不舒服的一面，使人怀念北方的春天，做到了            ② 。

A·欲扬先抑   B．开门见山    C·前后照应  D．情景交融

①选  ____________________________ ②选____________________________

阅读《空城计》中的几段文字，完成下面各题。

①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

1.解释文中加点的词语。

①笑容可掬：_____________________②骇然：_____________________

2.这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。请用自己的话概括各个阶段的主要内容。

A．开端（第①段）：__________________________________________________

B．发展（第②段）：__________________________________________________

C．高潮（第③④段）：________________________________________________

D．结局（第⑤⑥段）：_______________________________________________

3.阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么? ___________________________________________________________________

4.诸葛亮为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请摘取原文句子回答。

___________________________________________________________________

5.课文中三次写到诸葛亮的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。

___________________________________________________________________