马  说(19分)

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1.本文的作者是      代的      。（2分）

2.解释下列划线词在文中的意思。（4分）

(1)一食或尽粟一石 或：         

(2)才美不外见 见：         

(3)且欲与常马等不可得 等：         

(4)是马也 是：        

3.翻译下列句子。（4分）

(1) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

(2) 食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

4.怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）（3分）

5.本文短小精悍，通篇运用             寄托了作者              之情 。（3分）

6.如果你是一匹千里马，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?（3分）

综合性学习(5分)

通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是一个栏目的内容，读后按要求答题。

例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

1.请根据以上内容，为该栏目拟一个题目（三至五个字）

我的拟题：                                            

2.根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话。（题中涉及除外）。（2分）

3.作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？（2分）

默写(11分)

1.___________________，高斋闻雁来。

2.临风一唳思何事？___________________。

3.___________________， 相伴度年华。

4.江流天地外，                       。

5.                     ,青山明月不曾空。

6.玉不琢，不成器；                         。

7.独学而无友，                     。 

8.这是胜利的预言家在叫喊：                             

9.但是它          也不缺乏温和，更不用提它的             ，它是树中的伟丈夫。

10.《马说》中提示千里马埋没的直接原因的名子是                                           。

根据语境及括号内提示，填写合适的成语。（任选两个作答）（2分）

快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并   A  (表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦)；成人说，快乐就是和友人一起品茶而   B  （形容安适，愉快而满足的样子）；老人说，快乐就是和家人一起共享   C  （形容家庭之乐）。

我选      ，成语：             ；我再选      ，成语：             。

将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（    ）（2分）

在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是                  ；可以是寥寥的片言只语，也可以是                 ；可以直对相知的友人，也可以朝向               ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是                     。

⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳 ⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨

结合语境，填入横线处最恰当的一项是 （ ）（2分）

某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，               ，再好的微笑服务也会丧失魅力。

下列句子不属于病句的一项是 （ ）（2分）

给划线字注音或根据拼音写出汉字。(2分)

胆怯（     ）  秀颀 （     ）   倦dài（      ） 丰yú（      ）

作文（40分，含写字分5分）

在尊重个性、崇尚自我的今天，我们需要经常对自己说“不”。尽管我们渴望得到他人的赞扬和肯定，然而，在成绩和荣誉面前，我们需要清醒地对自己说“不”。尤其是当我们把父母的忠告当作一种束缚，把老师的教诲当成一种说教，把同学善意的批评视为一种妒忌……此时，我们更需要对自己说“不”。对自己说“不”，是正视自己弱点和错误的表现，这需要一种勇气，更需要一种善于自我认识的智慧。

请以“对自己说‘不’”为题写一篇文章，或叙述你曾有过的经历和体验，或谈谈你对这个问题的看法。文体自选，不少于600字。

题目：对自己说“不”

A．《马说》

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

B．《千金求马》

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。

注：①君人，人君，国君。②涓人：国君的近侍。

1.指出下列句中的通假字，并解释其在句中的意思。（６分）

（1）祗辱于奴隶人之手。   通      解释为：

（2）食马者不知其能千里而食也。   通      解释为：

（3）才美不外见。   通        解释为：

2.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调：（限15字以内回答）（1分）

3.揭示千里马悲惨命运的一句是：                                 （1分）

4.翻译下面句子。（4分）

⑴且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

⑵古之君人，有以千金求千里马者。

5.请分别概括上面两则文章的思想意义。（4分）