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①公然抱茅入竹去，______________，_______________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ②浮云游子意，落日故人情。______________ ，_____________。（李白《送友人》） ③有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的话：_______________________,_______________________。 ④《关雎》中“_________________，_________________”已经被人们作为歌颂和传递美好爱情的一种较为文雅而又含蓄的说法。
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下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ） A.社戏就是社中每年所演的“年规戏”，老生，戏曲行当之一，扮演中年以上女子。 B.《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。其主要表现手法是赋、比、兴。 D.《小石潭记》是一篇短小精美的游记，其作者柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
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下列句子没有语病的一句是（ ） A.在“大众创业、万众创新”的大潮中，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，让越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。 B.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 C.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 D.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成败的重要标准。
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根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ） 我们应该做点什么，才能让这个世界变得更好？对于这个问题，我是 的。也许唯一能做的，就是记得自己是个既得利益者，为最底层者 考虑，给自己造一个更好的“底”——如果下坠，能被稳稳接住；如果不下坠，也能 。总之，在生活的细枝末节上，为世界变得更 出一点力，仅此而已。 A.怡然 设身处地 心无旁骛 平衡 B.茫然 换位思考 心安理得 平衡 C.茫然 设身处地 心安理得 公平 D.怅然 换位思考 心安理得 公平
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下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.皎洁 幅射 销声匿迹 海枯石烂 B.湎怀 彗星 袖手旁观 轻歌慢舞 C.喧哗 迁徒 格物致知 分崩离析 D.赋予 虔诚 多多益善 叹为观止
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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.亢奋（kàng） 羁绊（jī） 连翘（qiáo） 强词夺理（qiáng） B.寒噤（jìn） 蛮横（hèng） 翩然（piān） 瞬息万变（shùn） C.褶皱（zhě） 蓦然（mù） 缄默（jiān） 挑拨离间（jiàn） D.翌日（yì） 巉峻（chán） 腈纶（jīn） 接踵而至（zhǒng）
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以“最美的风景”为题，写一篇作文。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字。
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请从“阅读扮靓生活”“梦想点亮人生”两个话题中任选一个，写一篇演讲稿。不少于600字。要求：符合演讲稿的格式，内容充实，针对性强，思路清晰，语言富有感染力。
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（1）名著《钢铁是怎样炼成的》中的“钢铁”有什么含义？“钢铁”是怎样炼成的？ （2）请根据你平时的阅读积累，在下面的空格内填写相应内容，完成读书卡的制作。
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阅读下面文章，完成下面小题。 我的戏精老师 马海霞 我高中时的数学老师姓王，胶东人，口音和倪萍早年报天气预报一个味儿，极普通的一句话，从她嘴里吐露出来便带足了喜感。 我们是王老师带的最后一届毕业班，别看她年龄大了，可精神头儿一点也不输年轻教师。王老师家住在校园南侧的教师宿舍楼，从她家到教室不过十分钟，她每晚都到教室转一圈儿，有时课间还给我们讲她家孩子的事。 王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸，心烦了或无聊了便做几道数学题解闷儿。大儿子读小学时，一次数学考试考了79分，回家后乐呵呵地把试卷交给王老师，王老师瞥了一眼成绩，二话没说，一脚将大儿子从里屋踹到外屋去了。王老师说她那次狠狠教训了大儿子一顿：供你吃、供你喝、供你穿，别的同学有的你一样不差，为何你才考了这么点分？ 王老师说这话时目光斜睨并绕教室一周，我等考试低分徘徊在中下游的同学，瞬间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，忙低头在心里自我检讨：对不起吃进肚子里的饭菜，对不起披挂身上的衣服。 正在忐忑不安时，王老师突然将目光收回，笑嘻嘻地说，后来俺才知道，那次考试题出偏了，班里最高分就是79分，多数同学都不及格。大儿子这一脚白挨了，骂也白受了，但老娘打骂儿子只凭情绪，没道理可讲。 王老师谈起小儿子就一肚子气。小儿子从小不爱学习，就知道调皮捣蛋，技校毕业后进了工厂干重体力活，也不好好干，老羡慕哥哥坐办公室，冬天有暖气烤着，夏天有风扇吹着。王老师谈到这里时目光又斜睨并绕了教室一周，总结道：这怨谁呀，上学时不好好学习，工作后后悔了，晚了！现在俺大儿子是镇党委书记。小儿子，哼，早被单位领导开除了。 高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，想松懈时，王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事，这鸡汤打下去，我们又满血复活了。有时家长给我们施加压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年的凌空一脚——那么委屈的一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，偶尔吐槽几句，即使说错，也忍了吧。 高考前一月，王老师对我们讲，这几天得保重好身体，千万不能生病，高考期间万万不能吃坏了肚子。她热情邀请，住校生可以去她家吃饭，如果觉得不好意思白吃呢，就自己买菜去她家做，毕竟自己做的饭菜卫生。这话王老师每天都在教室吆喝一遍，有同学小声嘀咕，王老师带两个班级数学，住校生算起来有四五十位，都去她家灶台上做饭，早饭得吃到中午呀。 王老师耳朵灵，听到了，笑嘻嘻地回，俺这是客套话，知道你们不去才这样说的，但有俺这句话，是不是心里感觉很温暖，带着这份温暖好好备战迎接高考吧，孩子们！ 高考前一天，王老师又来教室转悠，又谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有了反转，小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后，自己单干，现在已经是公司大老板了，买房买车，经济上比大儿子强多了。说着王老师撸起袖子抬起手腕，让我们看她的玉手镯，得意地说，价值一万多元呢，小儿子给买的。塞翁失马，谁也预料不了未来，尽力考就是了，考完就是胜利。至于考上哪所大学，考上与否，都不见得是坏事。考上好学校，将来走大儿子的路，顺顺利利；考不上，将来走小儿子的路，坎坷点，但有可能当大老板呢。两条路都是金光大道，俺看都不孬。 嘿，这王老师，捆绑了我们三年，临高考又来给我们松绑来了。高考结束后，天空突降暴雨，校园里的百年老树都被狂风连根拔起，那晚我们班里的通校生和住校生都没回家，聚在宿舍里吃散伙饭。王老师穿着雨衣也来了，她说她不放心，过来看看，每年她最牵挂走出考场的学生，怕有些学生考试发挥失常，考砸了，心里难过想不开。她看到我们每个人脸上都乐呵呵的，她就放心了。 牵肠挂肚慈母心，我们哪能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。 那晚，终于熬完了高考的我们，借着王老师这句鸡汤大醉了一场。 1.文章主要记叙了王老师哪些事情？试简单概括。 2.王老师给“我们”讲她两个儿子学习和工作的故事用意何在？ 3.文中的王老师给你留下了怎样的印象？ 4.文中画线句子属于哪类描写？在文章结构和内容上各有什么作用？
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