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下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 市财政局相关负责人介绍，今年，我市将在财政可承受能力内，解决重大项目资金需求。 B. 本着 “服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。 C. 史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D. 2017年成都市将大力实施工业强基行动，壮大培育五大高端成长型产业。
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下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ） A. 曾经一度携款外逃，杳无消息的贪官，在公安部“猎狐行动”的打击下，现在惶惶不可终日。 B. 宗教极端势力在新疆接二连三制造恐怖袭击，让每一个有良知的人都深恶痛疾。 C. 这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。 D. 今年，日本政府突破“和平宪法”，不断扩军充备，明明是军国主义思想抬头，却美其名曰：“恢复正常国家地位”。
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加点字音形有误的一项（ ） A. 颁发（bān） 遗嘱（zhǔ） 建树（jiàn） 仲裁（zhòng） B. 巨额（é） 挪威（nuó） 卓越（zhuó） 联盟（méng） C. 拔款（bō） 设立（shè） 利息（xī） 投资（zī） D. 贡献（gòng） 伦琴（lún） 渗透（shèn） 血清（xuè）
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阅读《论语》（节选），完成下列各题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” （1）给下面加点的词注音。 学而不思则罔 思而不学则殆 （2）解释下面加点词的意思。 不亦说乎 温故而知新 （3）下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是 A．先帝不以臣卑鄙 B．可以一战 C．可以调素琴 D．皆以美于徐公 （4）把下面句子翻译成现代汉语。 知之为知之，不知为不知，是知也。 （5）中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句（试卷上的除外）。
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阅读《＜论语＞十则》，完成各题。 《论语》十则 （一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （四）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学'不耻下问'足以谓之‘文’也。” （五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” （六）曾子曰：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （七）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （八）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” （九）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。” （十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 1.下列加点词语解释错误的一项是（ ） A. 不亦说乎（通“悦”，愉快，高兴） B. 不耻下问（可耻） C. 为人谋而不忠乎（谋划，商量办法） D. 与朋友交而不信乎（诚实） 2.下列加点词语意义相同的一项是（ ） A. 学而时习之｜吾妻之美我者，私我也 B. 人不知而不愠｜水落而石出者 C. 可以为师矣｜可以一战 D. 其恕乎｜其不善者而改之 3.对选文内容理解错误的一项是（ ） A. 第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题。 B. 第七则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。 C. 第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏。此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。 D. 选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。比如第七、八、九则分别概括为：“见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”。
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阅读《＜论语＞十二章》选段，回答问题。 子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” （注释）①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。 （1）解释下列句中加点的词。 ①孔文子何以谓之“文”也 ②是以谓之“文”也 （2）请给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处） ①是 以 谓 之“文”也 ②举 一 隅 不 以 三 隅 反 （3）翻译下列句子。 ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②不愤不启，不悱不发。 （4）这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？ （5）孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？
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阅读《论语》十二章（节选）的文言文，完成各题 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 （1）解释下列加点词语在句子中的意思。 ①饭疏食，饮水 ②曲肱而枕之 ③博学而笃志 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①逝者如斯夫，不舍昼夜。 ②择其善者而从之，其不善者而改之。 （3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 A．以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。 B．选文第一则写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。 C．“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。 D．“择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。
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阅读《＜论语＞十二章》选文，回答各题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （1）解释下列加点的词。 ①思而不学则殆 ②知之者不如好之者 （2）下列各组中加点词意义相同的一组是 A．人不知而不愠｜择其善者而从之 B．公欣然曰｜不以为然 C．可以为师矣｜为人谋而不忠乎 D．五十而知天命｜知之者不如好之者 （3）翻译下列句子。 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 （4）中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一章（不得与选文中的相同），并简要说说对它的理解。
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阅读全文，完成练习。 1.给下面的句子划分朗读节奏。(划两处) 学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆。 2.将下列句子译成现代汉语。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ (2)温故而知新，可以为师矣。 (3)学而不思则罔，思而不学则殆。 (4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 3.摘出出自《〈论语〉十二章》中现在常用的成语。 4.下列句子按内容分类正确的一项是( ) ①人不知而不愠 ②温故而知新，可以为师矣 ③学而不思则罔，思而不学则殆 ④三人行，必有我师焉 ⑤三十而立，四十而不惑 ⑥学而时习之 ⑦逝者如斯夫，不舍昼夜 ⑧吾日三省吾身 ⑨不义而富且贵，于我如浮云 A. ①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧ B. ①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦ C. ②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨ D. ①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨ 5.读了本文，你感受最深的是什么？
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下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。这副对联可以让我们从多方面了解到孔子的思想。请你从上、下联中各选择一个方面,并分别以“链接材料”一则语录中的相关内容为例,简要说出你的认识。 上联:居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于己 下联:处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心 [链接材料] ①子曰:“君子不重则不威,学则不固。主忠信。无友不如己者。过,则勿惮改。” (《论语·学而》) ②有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美,小大由之。有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。” (《论语·学而》) ③子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?” (《论语·为政》) ④或谓孔子曰:“子奚不为政?”子曰:“《书》云: ‘孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政。’是亦为政,奚其为为政?” (《论语·为政》) ⑤林放问礼之本。子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭。丧,与其易也,宁戚。” (《论语·八份》) ⑥子曰:“君子欲于言而敏于行。” (《论语·里仁》)
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