1982年苏联的九年级历史教科书中第二章的标题为“伟大的十月社会主义革命与苏联社会主义的胜利”。2016年俄罗斯历史教科书去掉了“伟大的十月社会主义革命”这一概念，并引入了“伟大的1917年俄国革命”这一概念。这表明俄国

A. 意在缓和与西方国家的政治关系

B. 经济衰退和国际地位下降

C. 力图从非意识形态角度阐释历史

D. 历史研究视角多元化趋向

有学者认为，“光荣革命”以后的这套政治制度在英国叫做“旧制度”。根据这种制度，少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力，议会复杂的程序是他们相互制约的工具。这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化所淘汰。该观点表明英国

A. 工业资产阶级经济地位提高    B. 君主立宪制存在严重弊端

C. 政治制度因时而变不断创新    D. 下层人民的权利得以保障

下表为16—18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况：

材料反映了

A. 自然科学取得绝对优势

B. 神学课程已被大学摒弃

C. 人文社会科学逐渐没落

D. 科学发展影响大学教育

据公元前1世纪的散文集《阿提卡之夜》记载，有个叫路丘斯·维雷丘斯的人，让奴隶捧着钱袋，自己四处扇人耳光，然后付罚金。他说：“谁穷到付不起25阿斯（《十二铜表法》规定的对他人侵辱应付的罚款），以至于不能去羞辱别人呢？”这个案例说明

A. 罗马法缺乏对人格的保护

B. 罗马法逐渐走向没落

C. 法律建设需要与时俱进

D. 法律维护统治者利益

罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。由此可知，罗马法

A. 强调法律至上    B. 维护公民平等    C. 追求司法公正    D. 蕴涵人文主义

有学者指出:“尽管克里斯梯尼的确是雅典革命事件中的一个重要演员,但是关键的角色是由人民扮演的。因此，民主政治不是一个发善心的精英集团给予被动人民的恩赐，而是人民自己进行集体决定、行动和自我界定的产物。”材料表明

A. 杰出人物顺应时代才能创造历史    B. 人民群众是历史发展的根本动力

C. 改革是推动社会进步的主要手段    D. 历史评论无法体现历史的真实性

1985年1月中共中央一号文件《关于进一步活跃农村经济的十项政策》规定，国家对粮食、棉花等农产品实行合同定购和市场收购。1993年2月国务院发布《关于加快粮食流通体制改革的通知》推动建立国家宏观调控下的自由市场购销体制，各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。促成此政策变化的主要因素是

A. 经济体制逐步转型    B. 政府干预日趋过时

C. 产业结构得以优化    D. 市场经济正式建立

《共同纲领》第三条规定“保护国家的公共财产和合作社的财产，保护工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的经济利益及其私有财产。”这规定

A. 体现了人民民主专政的国家性质

B. 奠定了社会主义工业化初步基础

C. 保障了社会主义改造的顺利进行

D. 有利于新中国经济的恢复和发展

1937年2月10日，中共中央正式宣布废止苏维埃革命的旗号，放弃此前各项阶级革命的目标，……承认南京国民政府为中央政府，改制改编，“共同奔赴中华民族最后解放之伟大前程”。中共这一举措

A. 反映了国共两党的阶级本质一致

B. 表明了中共放弃最高革命纲领

C. 促进了抗日民族统一战线的建立

D. 实现了国共两党的第二次合作

1934年南京国民政府发起新生活运动，主张以中国固有的道德“礼义廉耻”为基本准则，从改造国民的“衣食住行”等日常生活入手，号召国民自强，改造社会复兴国家。1935年3月以后，运动以实现“国民生活军事化、生产化、艺术化”为中心，突出实施国民军训编组外，还开展诸如开渠筑堤、修桥补路、提倡国货、戒烟戒赌、民众识字、体育健身等活动。国民政府发起的新生活运动反映了

A. 政府重视引导民众传承历史传统

B. 改良社会风气成为国民共识

C. 传统儒家道德与近代民族主义结合

D. 西方观念盛行于大众日常生活