北宋王安石变法时改革科举制度，增设“明法”新科，考试内容是律令、《刑统》大义和断案。凡在“明法”考试中被录取的，即由吏部列入备用的司法人员的名单当中，其名次列在及第进士之上。“明法”新科的设立

A. 破坏了科举制度的基本原则

B. 选拔了变法需要的人才

C. 反映北宋开始以法家思想治国

D. 滋长了官场腐败

我国的土地税可追溯到春秋末期鲁国的“初税亩”和齐国的“相地而衰征”。国家开始征收土地税所产生的重要影响是

A．使土地私有合法化

B．不利于有效利用土地

C．开始出现私有土地

D．降低农民生产积极性

马丁•路德宣称，人只要信仰上帝，就可以被上帝称为“义人”，于是信徒就不再是“罪人”，就得救了。这一主张在当时的主要进步意义是

A. 使君主和罗马教皇实现了权力上的平等

B. 将人们从宗教迷信中解放出来

C. 从神学的角度论证了人的自由和独立性

D. 动摇了上帝在人们心目中的地位

商鞅认为“一教则下听上”，强调“法令者，民之命也，为治之本也”，因此对民众必须加强“法治”教育。这主要反映了商鞅

A. 力图建立并维护专制局面

B. 竭力提高民众的法治观念

C. 主张统治者要有民本意识

D. 重视教育和法治的统一性

北魏迁都后，在都城洛阳为外族使节设置了“四夷馆”和“四夷里”，主要居住有归魏的南朝人士、边夷侍子和朝贡使节、入朝的周边民族首领以及大多以朝贡使节名义进入洛阳的胡商贩客，并用归正、归德、慕化、慕义等词为“馆”“里”定名。此举旨在

A. 促进洛阳经济的恢复发展

B. 彰显民族政策的开明

C. 凸显北魏的华夏正统地位

D. 缓和南北政权的矛盾

最能体现商鞅变法性质的措施是

A. 改变了“刑不上大夫”的传统

B. 重农抑商，奖励耕织

C. 废除“世卿世禄”制度

D. 废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制

《商君书·画策》载：“国之乱也，非其法乱也．非法不用也。国皆有法，而无使法必行之法。……故善治者，刑不善，而不赏善，故不刑而民善。刑重者，民不敢犯，故无刑也。”这说明商商鞅

A．主张立法为民           B．强调有法可依

C．关注法律实施           D．重视赏罚并重

北宋王安石推行方田均税法，使下列哪一现象在一定程度得到改变（    ）

A. “农民坏于徭役，而未尝特见救恤”

B. “贫者以苦瘠之亩，苛数倍之输”

C. “兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得”

D. “财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已”

秦国自从孝公采纳商鞅的建议，专以富国强兵为目标后，进入仕途的途径主要是

A. 开辟田畴、戮力农业

B. 临阵奋勇，争先杀敌

C. 经商赚钱，积累财富

D. 分科取士，加强皇权

《史记·商君列传》说：“宗室，非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者，显荣，无功者，虽富，无所芬华。”这一措施

A. 废止了贵族等级爵制

B. 摧毁了宗法分封的制度

C. 健全了官吏选拔制度

D. 推动了政治制度的转型