《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明

A. 雅典物产丰富人民富足

B. 雅典海外贸易非常发达

C. 雅典是当时地中海的霸主

D. 雅典人充当了海盗角色

《利玛窦中国札记》中写道：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但……它还在一定程度上是贵族政体……如没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝

A. 政府的主要形式不是君主制

B. 内阁掌握着行政大权

C. 君主与内阁大臣拥有同等决策权

D. 内阁一定程度上制约着君权

日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”，即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之。但取代之后，其中又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不已。”以下官职的设置符合这一特色的是

A. 秦朝的三公九卿

B. 汉朝的“中朝”

C. 隋唐的三省六部

D. 宋朝的枢密院

宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”，这表明宋代科举制的实行

A. 活跃了人们的思想    B. 使社会各阶层热衷科举

C. 扰乱了社会秩序    D. 影响了社会的价值取向

习近平强调，“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。在下列中国古代官职中，最早体现“对权力运行的制约和监督”的是

A. 御史大夫

B. 通判

C. 太尉

D. 门下省

“春秋时代灭国在六十以上，但其中大部分是以夷灭夏，和以夏灭夷。诸侯国之间相灭的只占少数，姬姓国相灭的例子更是少数。而在列国内部，大夫固然有时逐君弑君，却还要找一个比较合法的继承者来做傀儡。”材料中的这种现象最能反映

A. 春秋时期夷、夏之间矛盾尖锐、战争频繁

B. 宗法制仍是春秋时期维系政治秩序的基础

C. 春秋时期分封制已经开始逐步地走向崩溃

D. 宗法家族观念在春秋时期开始确立

侯建新在《封建主义概念辨析》一文中说：“封建的就不是专制的，封建是对专制权力的一种分散。”据此，与“封建”含义相近的是

A. 宗法制

B. 中央集权制

C. 分封制

D. 君主专制

民族独立、国家统一是中华文明生生不息的基石。

根据材料，提炼一个主题，并结合材料中的史实加以说明（要求：主题鲜明，逻辑严密，史论结合。）

阅读材料：

材料一雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治，一家之言。

——摘自郭小凌《雅典民主制的得失》

材料二宪政主义、联邦主义和有限政府在欧洲倒不是新颖的思想，它们溯自中世纪……美国革命使这些思想变成进步的思想。美国的影响为欧洲的发展势力增添了力量，使启蒙运动后期的思想变得更加民主。合众国取代英国，成为先进思想家的模范国家。

——（美）帕尔默《现代世界史》

材料三今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会由国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。

——孙文《同盟会宣言》

请回答（1）材料一中“伟大的创举”指什么？结合所学知识说明，为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”？

（2）根据材料二并结合所学知识，指出“美国革命”后颁布的宪法是什么？该宪法有哪些制度创新？

（3）为实现材料三的政治主张，孙中山进行了哪些实践活动？

阅读下列材料：

材料一唐朝中央机构图

材料二美国中央政府机构图

请回答：

（1）材料一、二中，中央政府的权力结构和决策方式有何相似之处？其本质目的有何不同？

（2）如进行“东西方政治制度演变史”的课题研究，上述材料作为论据尚不够充分，你还可以补充哪些论据？（东西方各举1例，所举史实必须与材料一、二性质类似）