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下列生活中的现象，可用分子的知识加以解释，其中错误的是（ ）
A．错误的是A B．错误的是B C．错误的是C D．错误的是D 下列实验操作中，不正确的是（ ）
A．  加热液体 B．  用滴管滴加液体 C．  读取液体体积 D．  检查气密性 人们对空气污染程度的关注不断加强，下列气体中可造成空气污染的有（ ）
①NO2②N2③CO ④CO2⑤SO2 A．①②③ B．①③④ C．①④⑤ D．①③⑤ 手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池，其工作原理是锂（Li）跟二氧化锰作用生成LiMnO2．在LiMnO2里，锰元素显+3，则锂元素的化合价是（ ）
A．+4 B．+3 C．+2 D．+1 根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（ ）
 A．它们依次表示原子、离子、离子 B．它们的核外电子数相同 C．它们表示同一种元素 D．它们都具有相对稳定的结构 在A+B═C+2D的化学反应中，18g的A和16g的B恰好完全反应生成28g的C，则反应生成的D的质量是（ ）
A．12g B．6g C．16g D．32g 某气体与氧气混合，在催化剂作用下发生反应：4NH3+5O2
 4X+6H2O，则X的化学式为（ ）A．N2 B．NO2 C．NO D．HNO3 下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）
A．  B．  C．  D．  关于催化剂的说法错误的是（ ）
A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气 B．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变 C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变 D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气 在我们身边的物质中，不属于氧化物的是（ ）
A．刚玉（Al2O3） B．水 C．酒精 D．生石灰（CaO） 地壳中含量（质量分数）最多的金属和非金属元素分别是（ ）
A．铁、氧 B．氧、铝 C．铝、硅 D．铝、氧 生活中我们经常看到下列现象，其中发生了物理变化的是（ ）
A．蜡烛熔化 B．煤气燃烧 C．铁锅生锈 D．蔬菜腐烂 实验室用13g锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气．计算：
（已知：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑） （1）生成氢气的质量为多少克？ （2）这些氢气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下，氢气密度为0.0899g/L） 食品保鲜可以防止食品变质，保持食品的营养和味道．食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填某些气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等．熟食制品中常加入一定量的防腐剂．丙酸钠（C3H5O2Na）就是其中一种常用的食品防腐剂，其相对分子质量为______，碳元素的质量分数为______．
（1）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破坏环境．为减少酸雨的产生，有下列措施：①少用煤作燃料；②把工厂的烟囱建高；③在酸化的土壤中加水；④燃料脱硫；⑤开发新能源．其中有效的措施是______（填序号）．
（2）已知SO2能溶于水生成亚硫酸：SO2+H2O=H2SO3，亚硫酸的性质与碳酸相似，为了探究SO2能使紫色石蕊试液变红的原因，现用三朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，请完成填空．
阅读材料，回答问题：
材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势． 材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿． 材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒． （1）请总结臭氧的有关知识：①物理性质：______； ②化学性质：______； （2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：______； （3）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式：______ 2O3 通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题．
 （1）实验室制取和收集CO2时应选用______装置（填装置代号，下同），检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是______， 此发生装置还可以用来制氧气，请写出该反应的化学方程式______ 2H2O+O2↑ 选择仪器的名称
 不能直接加热的仪器是______，用于量取一定液体体积的仪器是______， 为完成过滤操作，除选用上述部分仪器外，还缺少的玻璃仪器是______． （6分）已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系．请回答下列问题．
 （1）写出X的化学式 ． （2）写出Y转化为Z的方程式： ． （3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想．气体X、Y都含有 元素和 元素，但它们的物理性质、化学性质都不同．请举出X、Y性质不同的一个例子 ． 按要求写出下列反应的化学方程式和基本反应类型：
（1）镁做照明弹： ；（ ） （2）水电【解析】 ；（ ） 高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有你喜欢的计算机．请用你学过的知识回答下列问题：
（1）地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于 元素． （2）SiO2是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C  Si+2R，R的化学式为 ；该化学反应属于 （填基本反应类型）．（3）硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热，有科学家正研究将硅作为新能源．与化石能源相比较，硅燃烧没有CO2排放，因而有助于解决的环境问题是 ． （1）根据下图粒子结构示意图①～③中给出的信息，
 请回答：（填序号） ①～③中非金属元素是 ，阳离子是 ．①和③表示的两种元素形成化合物的化学式为 ． （2）为迎接北京2008年奥运会，北京市政府提出“还北京一片蓝天”的口号．为了这一片蓝天，采取下列措施能有效地提高空气质量．请你结合实际，再列举一条合理建议． A．乘坐公交车，减少私家车出行． B． ． （3）成语“点石成金”比喻化腐朽为神奇，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理是 ． （4）“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准，且在一定范围内可以再次使用的非饮用水．现有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙且有一定异味的生活污水（成分已做了简化）．运用你学过的知识解决下列问题： ①欲除去此污水中的菜叶、塑料薄膜和泥沙，可采用 方法． ②通常使用 除去污水中的异味． ③此污水经过去渣、除异味处理后，可用于冲厕所、洗车和灌溉绿地等，此污水处理后再利用的目的是 （合理即可）． 下列是家庭生活中常用的物质，请写出鉴别它们的一种方法（简述现象、结论）：
（1）铝丝与铜丝（导线） ， （2）白糖与食盐（调料） ． 请应用“物质性质决定用途”的规律，完成下表：
学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下图所示：
 （1）以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是 同学． 老师接着问：“你们还想知道什么？” 王华回答：“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗？” 李佳回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？” （2）如果用实验回答王华的问题，则应该选择的溶质和溶剂分别是： ． （3）针对李佳的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是 物质的溶解度曲线．
 按下列要求写出化学式或化学符号
（1）氦气 ；（2）氮气 ；（3）2个氢原子 ；（4）3个二氧化硫分子 ；（5）氯离子 ． “绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”．据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（ ）
A．反应在无毒、无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂 B．化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小 C．尽可能通过最小的成本取得最大的利润 D．尽可能采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料产生率最小化 从如下“电解水实验”中可以获得部分信息和推论．下列说法正确的是（ ）
 A．水是由氢分子和氧分子构成的 B．水是由氢原子和氧原子直接构成的 C．试管a、b中所得气体的质量比约为2：1 D．试管a、b中所得气体的体积比约为2：1 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线图，现有一定温度下的a、b、c的不饱和溶液，分别通过增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种方法，均可变成饱和溶液的是（ ）
 A．a溶液 B．b溶液 C．c溶液 D．a溶液和c溶液 下列物质属于混合物的是（ ）
A．胆矾 B．白糖水 C．三氧化二铁 D．高锰酸钾 |
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