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人类生活需要热量，下列热量主要由化学变化产生的是（ ）
A．物体间相互摩擦产生的热量 B．木炭燃烧放出的热量 C．白炽灯泡通电放出的热量 D．太阳能热水器中的水所吸收的热量 下列实验基本操作正确的是（ ）
A．  B．  C．  D．  结构示意图
 所表示的粒子是（ ）A．分子 B．原子 C．阳离子 D．阴离子 下列对水的叙述正确的是（ ）
A．水的污染会引起土壤污染 B．地球上淡水资源非常丰富 C．过滤能除去水中所有杂质 D．水由氢气和氧气组成 下列关于氧的说法正确的是（ ）
A．实验室常用电解水的方法来制取氧气 B．夏天食物腐烂与氧气无关 C．工业上用化学方法来制取氧气 D．含氧的化合物可能不是氧化物 下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ）
A．铁丝 B．木炭 C．白磷 D．硫粉 空气中含量最多的气体是（ ）
A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氧气 D．氮气 下列的水属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水 B．自来水 C．硬水 D．浮有冰的水 建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（ ）
A．使用清洁能源代替煤和石油 B．实施绿化工程，防治扬尘污染 C．分类回收垃圾，并露天焚烧 D．使用燃煤脱硫技术，减少SO2污染 目前世界上四大危机之一为“水危机”，非洲大陆由于长年严重缺水，形成大量非洲难民群．已知氢气和氧气在点燃的条件下生成水，又知氧气、氢气、水均是由分子构成，试回答：
（1）用分子、原子的观点解释此反应； （2）根据地球上自然资源的含量，简单说明该反应用于目前解决世界水危机是否可行？为什么？ 图中A、B均为节水标志．
 （1）其中______为我国新千年启用的“国家节水标志”，同时也是节水型器具的标识． （2）根据你的理解谈谈该节标志的意义． （3）根据中国的水资源的现状，说说节水的重要性． （4）水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活提一条节水建议． 中国的“西部大开发”已启动，为了避免走“先污染后治理”的弯路，环保概念和措施应贯彻于西部开发过程的始终．请你根据课本知识谈谈在西部开发过程中，为了避免水被污染，主要应注意哪些方面的问题．
天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法．天然水污染的来源有______（写出一种即可）；常用的净水方法有______（写出一种即可）．
地球上可以直接利用的淡水资源不足总水量的1%，节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务．下列做法中，不正确的是（ ）
A．市政府给每户居民发放节水龙头 B．用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田 C．将工业废水处理达标后排放 D．将生活污水任意排放 水是人类生活中不可缺少的物质．日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的说法中，正确的是（ ）
A．它是纯天然饮品，不含任何化学物质 B．它含有人体所需的矿物质和多种微量元素 C．它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益 D．用催化剂可将它转变为汽油 水污染主要来源于（ ）
A．天然水跟空气、土壤长期接触 B．城市生活污水的排放，农业生产中大量使用化肥农药 C．水生植物大量繁殖，海水大量蒸发 D．工业生产中的废渣、废水、废气的排放 乐山是一座亲水城市，水是乐山的灵魂，我们应象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水．下列关于水的说法中不正确的是（ ）
A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B．城市污水必须经过净化处理后才能排放 C．清澈、透明的泉水是纯净物 D．水资源是宝贵的，一定要节约用水 节约用水是永恒的话题．下列生活习惯应该摒弃的是（ ）
A．用盆接水洗菜 B．用养鱼水浇花草 C．使用节水龙头 D．丢弃未喝完的矿泉水瓶 下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（ ）
A．陆地淡水约占地球总水量的96.53% B．水是生物生存所需的最基本的物质之一 C．人类直接利用最多的是海洋水 D．水循环的环节只有蒸发和降水 节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ）
A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所 B．将活性炭放入硬水中使其软化 C．合理施用农药，化肥，以减少水体污染 D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（ ）
A．水分子运动速度快，撞开壶盖 B．水分解成氢气和氧气 C．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀 D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多 海口和三亚市景色秀美，保护环境，人人有责．下列做法，与保护环境的倡导不相符的是①污水排入大海 ②随意丢弃方便袋 ③植树种花搞绿化④禁用含磷洗衣粉⑤可在沿海沙滩烧垃圾（ ）
A．只有①⑤ B．只有①③ C．只有①②⑤ D．只有③④ 南充市名优特产阆中保宁醋，是中国四大名醋之一，其主要成分是醋酸，化学式为：CH3COOH．测定保宁醋醋酸含量的原理是：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O．化学课外活动小组中和30g保宁醋，用去质量分数为5%的NaOH溶液20g．请你计算：
（1）30g保宁醋中含醋酸的质量； （2）该保宁醋中醋酸的质量分数． 要配制50g溶质的质量分数为20%的硝酸铵溶液．现提供25g40%的硝酸铵溶液、20g15%的硝酸铵溶液以及足量的固体硝酸铵和水．请选用上述的药品，设计三种配制方案填入下表．
请你用如图所示甲、乙两物质（均不含结晶水）溶解度/g的溶解度曲线回答以下问题．
（1） C时甲、乙两物质的溶解度相等． （2）40C时100g水中最多能溶解甲 g． 该温度下80g甲物质放入100g水中，充分溶解后所得溶液是（填“饱和”或“不饱和”） 溶液． （3）分别将40C时甲、乙两物质的饱和溶液（无晶体存在）降温至tC时，有晶体析出的是 ．  如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线．
（1）从图中能得到的信息是 （写出一条即可）． （2）从B的饱和溶液中得到B的晶体，最好采用的方法是 ． （3）若使t℃时的A的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法是 （写出一种即可）．  食盐和味精是厨房里常用的两种调味品，这两种物质都可溶于水，在相同条件下，哪种物质的溶解能力更强呢？小明进行了以下实验探究：
①在两个同样的烧杯甲和乙中分别倒入50克冷水和50克热水，用天平称取食盐和味精各20克，把食盐倒入甲烧杯的冷水中，把味精倒入乙烧杯的热水中． ②用玻璃棒搅拌，使它们充分溶解后，甲烧杯中食盐还有剩余，乙烧杯中味精全部溶解． ③结论：味精在水中的溶解能力比食盐强． 请分析回答下列问题： （1）你认为小明的实验设计有什么缺陷？ ． （2）实际上平时使用的味精，无论是晶体状还是粉末状的都含有少量的食盐，所以菜里味精放多了也会变咸的．如在实验室里要把味精提炼的更纯些，你采用的方法是 ． （选填“过滤法”或“结晶法”） 在实验室中有下列实验用品：①酒精灯②试管夹③10mL量筒④100mL量筒⑤烧杯⑥漏斗⑦蒸发皿⑧玻璃棒⑨铁架台（带铁圈）⑩滤纸，请按要求选择相应实验用品填空（填序号）．
（1）加热试管里的药品应使用 ； （2）量取5mL液体应使用 ； （3）过滤操作中应使用 ； （4）蒸发、结晶操作中应使用 ． 小娇同学准备配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，应先用天平称量 g氯化钠放在烧杯中，再用规格为 量筒（从1OOmL、5OmL、2OmL申选择）量取 mL水（水的密度为lg/mL），倒入烧杯中搅拌，即可得到所需溶液．
20℃时，向一盛有40 g氯化钠的烧杯内加入100 g水，充分搅拌后静置，烧杯底部仍有未溶解的氯化钠固体，过滤得到4 g固体和澄清溶液．下列有关叙述错误的是（ ）
A．该溶液中溶质的质量等于36g B．20℃时氯化钠在水中的溶解度为36g C．该溶液中溶质的质量分数等于36% D．加水后该溶液变为不饱和溶液 |