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既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）
A．木炭 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应．如：
①硫+氧气  二氧化硫；②白磷+氧气  五氧化二磷；③铁+氧气  四氧化三铁．关于上述三个反应的叙述中不正确的是（ ） A．都需要点燃 B．都生成氧化物 C．都属于化合反应 D．都是非金属跟氧气反应 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A．木炭 B．铁丝 C．氢气 D．红磷 空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气 B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的  C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D．空气质量报告中所列质量等级数目越大，空气质量越好 氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是（ ）
A．不易溶于水 B．能用于动植物和人的呼吸 C．具有可燃性 D．具有氧化性，是一种常用的氧化剂 空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（ ）
A．分别插入燃着的小木条 B．分别通入到澄清石灰水中 C．分别插入带火星的木条 D．观察颜色 为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层红色物质，该物质是（ ）
A．红磷 B．氧化汞 C．二氧化锰 D．氯酸钾 如图表示物质分类和转化关系，请有物质类别、变化类型和具体物质名称填空：
物质类别：① ，② ； 变化类型：③ ； 物质名称：④ ，⑤ ． （注：④、⑤两空所填的物质之间不必存在联系．）  现代人们在生产生活中，为避免水的污染，应注意哪些问题？
； ； ．  在化学晚会上，冬冬同学表演了一个小魔术，她将两个“空瓶”中间的毛玻璃片抽去．两瓶均由瓶口向瓶底逐渐充满红棕色气体，其奥秘如图所示．请从微观角度解释魔术中产生上述现象的原因是 ．某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图所示的实验进行了如图所示的改进：
a．浓氨水；b．固体氢氧化钠；c．湿润的酚酞滤纸条止水夹abc气球 请回答（1）～（3）题． （1）在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是 （2）滴入2～3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是 ． （3）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是 ．  水的电解实验说明：水是由 组成的．利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏的方法可以使水净化，其中能降低水的硬度的是 ．
2010年4月12日，青海玉树县发生7.1级地震，给当地人民造成极大的损失，地震后水资源非常缺乏，某小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：
A、水样呈黄色，有异味；B、水样浑浊，有固体小颗粒 现对水样进行如下处理： （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”） （2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．请判断，次氯酸中氯元素的化合价为 （3）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入 进行检验 （4）将自来水蒸馏得到纯净水，把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是 （填序号） A、粉笔灰；B、硫酸铜；C、蔗糖；D、食用油． 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进装置如图Ⅱ．
 【实验操作】 a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟． 【分析讨论】： （1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ； （2）进行操作b时观察到的现象是 ； （3）由此可以得到的实验结论是： ① ； ② ； （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 ． 某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如下．
（1）请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次是 ． （2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ；活性炭的作用是 ． （3）净化后是硬水还是软水，可用 来检验． （4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采用 方法．  前不久某河面上漂浮大量死鱼．小亮闻讯后，取回水样和同学们一起探究．
（1）观察水质的能见度，然后过滤，过滤时无需用到以下仪器中的______（填序号）． A．漏斗；B．烧杯；C．玻璃棒；D．铁架台；E．酒精灯 （2）取过滤后的水样．用两种不同类型的物质来检验水样是否显酸性，他们选用的物质可能是______、______．请你任选上述两种物质中的一种，设计一个实验进行验证：
小刚为了探究蔬菜大棚和山顶空气中二氧化碳含量的区别，设计了如下装置，现请你一起参与实验探究：
 [设计方案并进行实验] 用注射器分别抽取5ml澄清石灰水，将注射器装入带有U型玻管的瓶盖． 用A、B两个相同玻璃瓶，分别收集蔬菜大棚和山顶的空气样品，其实验操作：______． 分别将注射器中澄清石灰水慢慢压入玻璃瓶中，振荡．可观察到的实验现象： （1）A瓶中澄清石灰水变浑浊，B瓶中澄清石灰水不变浑浊．用化学方程式说明澄清石灰水变浑浊的原因______． （2）______；其原因是______． [得出结论]______． [反思]小刚同学在上述实验中主要用到了______的研究方法． 某课外小组的同学为测定石灰石中碳酸钙的质量分数，他们称取25g石灰石粉碎后，装入硬质试管中高温灼烧至质量不再变化（杂质不反应），冷却称量剩余固体质量为16.2g，求石灰石中碳酸钙的质量分数．
物质燃烧必须同时满足三个条件．请回答有关问题：
（1）通过如图所示的对比实验，可以探究出的燃烧条件是 ． （2）实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，较好的灭火方法是 ，所依据的灭火原理是 ．  甲、乙两图形象的表示物质发生的变化，其中“●”和“○”分别表示不同核电荷数的两种原子，试回答下列问题：
 （1）用分子的观点解释两个变化的本质区别： ． （2）写出一个符合乙变化的化学方程式 ． （3）四幅图中表示化合物的是 （填序号）． （4）用“●”表示碳原子，用“○”表示氧原子，请你用图式表示出一氧化碳燃烧生成二氧化碳的化学反应． 冬季来临，空气中二氧化碳的含量通常 （填“高于”、“等于”、“低于”）同年度夏季空气中二氧化碳的含量．其主要原因是 、
．由于大气中二氧化碳含量增高会对地球环境造成一定影响，请你写出可以控制二氧化碳含量继续增高的两条措施： ； ． 某同学用下图所示的装置制取了一瓶无色无味的气体．请回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称： ① ，② ． （2）你推测该气体可能是 （只填一种物质的化学式），请写出实验室制取该气体的化学反应方程式： ， 其基本反应类型是 ．请用最简便的方法证实你的推测 ．  已知氮化镁是一种微黄色的固体，可用于核废料的回收，极易与水反应，化学方程式为：Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2X↑．根据上述信息，回答下列问题：
（1）氢氧化镁的相对分子质量： ；氮化镁中镁、氮元素的质量比： （最简整数比） （2）试确定X的化学式 ．你认为氮化镁应 保存． 下面是从元素周期表中找出的几种元素相关信息，请回答下列问题：
 （1）钾元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，一个钾原子内的中子数为 ． （2）现有下列粒子的结构示意图：  用序号填空：属同种元素的粒子是 ，属阳离子的是 ． 根据上述信息请写出氧化钾的化学式 ． 家庭厨房是一个化学的世界，请回答下列问题：
（1）厨房所用液化石油气的主要成分是丙烷，化学式为C3H8，请写出丙烷完全燃烧的化学方程式： ． （2）白糖和红糖的主要成分都是蔗糖（C12H22O11），蔗糖由 种元素组成，一个蔗糖分子中含 个原子．利用活性炭的 性，可使红糖变成白糖． （3）食醋不慎滴在大理石台面上，会使其失去光泽，变得粗糙．其原因是 ． （4）饮用水中因含有较多可溶性的氯化钙等物质成为硬水，水的硬度过高会对人体健康造成危害，在家中常用 的方法降低水的硬度．小英学了复分解反应有关知识后，觉得还可向硬水中加入纯碱（Na2CO3）来降低水的硬度，请写出有关反应的化学方程式 ． 请从H、N、O、C、Cl、Ca等几种元素中选择适当元素，按要求填空：
（1）用化学符号表示： ①3个氧分子 ；②2个氯离子 ； （2）从氧气、氮气、一氧化碳、熟石灰、生石灰中选出相应物质填写化学式． ①常用于食品包装作防腐剂 ；②可用作干燥剂的是 ；③能引起煤气中毒的气体 ． 物质的鉴别是化学学习的重要技能，鉴别下列各组物质方法错误的是（ ）
A．A B．B C．C D．D 在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应．测得反应前后各物质的质量如下，则下列说法错误的是（ ）
A．是化合反应 B．M的值为32 C．是分解反应 D．X可能是催化剂 从用石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验：
A．一定含有CaCO3和Ca（OH）2 B．一定含有Ca（OH）2，可能含有CaCO3 C．一定没有CaCO3和Ca（OH）2 D．一定含有CaCO3，可能含有Ca（OH）2 |