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1999年初，北京市政府采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气的污染（ ）
A．SO2 B．CO C．CO2 D．NO2 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A．木炭 B．铁丝 C．氢气 D．红磷 下列微粒中，能够保持氢气化学性质的是（ ）
A．H B．H+ C．H2 D．H2O 下列叙述正确的是（ ）
A．水由氢气和氧气组成 B．水由氢分子和氧原子组成 C．水由氢元素和氧元素组成 D．水由两个氢原子和一个氧原子构成 下列物质中，属于盐的是（ ）
A．HCl B．KNO3 C．NaOH D．Al2O3 下列常见物质中，属于纯净物的是（ ）
A．清新的空气 B．生理盐水 C．冰水共存物 D．食醋 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．冰雪融化 B．钢铁生锈 C．矿石粉碎 D．酒精挥发 某学生用盐酸与一定量的水垢（主要成分是碳酸钙）恰好反应，产生了4.4g的CO2气体，该盐酸溶液中纯盐酸的质量是多少？水垢中碳酸钙的质量是多少？
CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示．在干燥管内的铜网上应盛放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ，其原因是 （用化学方程式表示） （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？ ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”． 小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是 ． 小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是 ． 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是 ． ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ，观察到 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．   如图所示：（1）写出玻璃仪器名称① ② ；
（2）进行的是 操作． （3）在此操作中玻璃棒的作用是 ；滤纸边缘要 液面（填“高于”或“低于”），这主要是由于 ． （4）该操作用于水的净化，则可进行除去 杂质，如要进一步使水净化，则可继续进行 ；（填“吸附”或“蒸馏”）． （5）我们在生活中还可以用 和 来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作．  某兴趣小组做以下实验为了探究分子性质的实验，请根据实验回答有关问题．
 （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验得出的结论有 ． （2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 ． （3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要 ， 理由是 ． 如图所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口紧密合在一起（不要振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果．观察、对比试验现象，你能得出的结论有：
（1） ， （2） ．  电解水实验时，正极产生 负极产生 两者体积比是 自然界中的水一般是硬水，采用 转化成软水，硬水和软水的区别方法是 ．
写出下列反应的化学方程式，并用相应的序号填空：
（1）红磷在空气中燃烧 ； （2）加强热条件下氧化汞生成汞和氧气 ； （3）实验室用过氧化氢制取氧气 ； （4）铁丝在氧气中燃烧 ； （5）加热高锰酸钾制取氧气 ； （6）加热氯酸钾制取氧气 ； 以上各反应中属于化合反应的是 ，属于分解反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 ． 下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛．它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；产生带刺激性气味的气体是 ；能生成黑色固体的是 ；只产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是 ；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是 ．
某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了．对这一实验的说法不正确的是（ ）
 A．金属丝有良好的导热性 B．金属线圈内的气体温度升高了 C．可燃物的温度降到了着火点以下 D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 小红同学在家做“净化黄泥水”实验，对其做法的认识中，错误的是（ ）
A．将黄泥放入玻璃杯中加水溶解--粒子在不断运动 B．溶解时用玻璃棒搅拌--加快溶解速度 C．用自制净水器过滤黄泥水--可将黄泥水变为纯净物 D．实验时不用一次性塑料杯或纸杯--保护环境要从身边小事做起 下列方法中，能鉴别硬水和软水且最简便的方法是（ ）
A．吸附 B．静置 C．煮沸 D．加肥皂水 城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水．下列过程属于化学变化的是（ ）
A．取水 B．过滤 C．吸附 D．消毒 下列叙述正确的是（ ）
A．水由氢气和氧气组成 B．水由两个氢原子和一个氧原子构成 C．水由一个氢分子和一个氧原子构成 D．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 硬水和软水的本质区别是（ ）
A．硬水浑浊，软水澄清 B．硬水含杂质多，软水含杂质少 C．硬水不是纯净物，软水是纯净物 D．硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水不含或含少量的可溶性钙镁化合物 老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）
 A．固态、液态、气态 B．气态、固态、液态 C．固态、气态、液态 D．液态、气态、固态 用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（ ）
①反应物是固体； ②反应需要加热； ③制得的气体不易溶于水； ④制取的气体密度比空气大； ⑤制得气体能与空气中氧气反应．  A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．①② D．①②③ 下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（ ）
A．木炭 B．红磷 C．蜡烛 D．硫 下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（ ）
A．硫在空气中点燃生成气体 B．蜡烛在空气中燃烧生成气体 C．水在空气中加热生成气体 D．氯酸钾在空气中加热放出气体 以下对空气的说法中，不正确的是（ ）
A．空气是一种宝贵的资源 B．空气的成分一般是比较固定的 C．空气是几种气体组成的混合物 D．洁净的空气是纯净物 催化剂在化学反应前后：①质量变少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂．在上述说法中正确的是（ ）
A．①和③ B．②和④ C．②④和⑤ D．②和③ 实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽．则正确的操作顺序为（ ）
A．①②③④⑤⑥⑦ B．②①④③⑥⑤⑦ C．①②④③⑥⑤⑦ D．②①④③⑥⑦⑤ 氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（ ）
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 判断铁丝在氧气中燃烧是否发生了化学变化的根本依据是（ ）
A．火星四射 B．发热 C．生成黑色固体 D．形状改变了 |