解方程：

计算：

计算：

下列多项式因式分解过程中，分组正确的是（     ）.

A.1-a2-2ab+2a=(1-a2)-(2ab-2a)

B.5x2-3y+xy-15x=(5x2-3y)+(xy-15x)

C.1-a2+4ab-4b2=1-(a2-4ab+4b2)

D.-3ax+9bx-3by+ay=(-3ax-3by)+(9bx+ay)

已知多项式x2-9x+a可分解为(x-10)(x-b),那么a、b的值分别为（     ）.

A.10和1 B.10和-1 C.-1和1 D.-10和-1

下列各式计算正确的是（      ）.

A.= B. C. D.

下列分式中属于最简分式的是（     ）.

A. B. C. D.

代数式,,,+,,,中，分式的个数为（     ）.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

已知：(x2+y2)(x2+y2-4)-12=0,则x2+y2的值为_____________.

在方格纸中,选择标有序号①②③④中的一个小正方形涂黑,与图中阴影部分构成中心对称图形,该正方形的序号是__. 

如图，△ABC顺时针旋转能与△ADE重合，且∠BAE=60°，则旋转中心是__________，旋转角的大小是_________度.

已知ab=5，a-b=2,则3ab2-3a2b=____________.

若当x=2时，分式没有意义，则a=____________.

如果分式的值为0，则x的值是_____________.

分式与的最简公分母是____________.

计算：

（1）+=____________

（2）（）2=_____________

（3）+=_______________

（4）-=____________

（5）1÷（+）=_________________

约分：（1）=_________________（2）=________________

当x=1,y=-4时，分式的值是____________.

当x=__________时，分式有意义.

因式分【解析】

（1）9-4a2=________________ 

（2）-15x3y2+10x2y4-20x4y3=__________________

（3）a2-5ab+6b2=__________________

（4）-m2+4mn-4n2=________________________

已知点在数轴上对应的数为，点对应的数为，且．

则________，________；并将这两个数在数轴上所对应的点，表示出来；

数轴上在点右边有一点到、两点的距离和为，若点的数轴上所对应的数为，求的值；

若点，点同时沿数轴向正方向运动，点运动的速度为单位/秒，点运动的速度为单位/秒，若，求运动时间的值．

（温馨提示：、之间距离记作，点、在数轴上对应的数分别为、，则．）

探索规律：观察下面算式，解答问题：

1+3=4=22

1+3+5=9=32

1+3+5+7=16=42

1+3+5+7+9=25=52

（1）填空：1+3+5+7+9+ … +29=            ；

（2）填空: 1+3+5+7+9+ … +（2n-1）+（2n+1）=          ；

（3）请用上述规律计算：41+43+45+ …… +77+79

我们规定运算符号⊗的意义是：当a＞b时，a⊗b=a﹣b；当a≤b时，a⊗b=a+b，其他运算符号意义不变，按上述规定，请计算：﹣14+5×[（﹣）⊗（﹣）]﹣（34⊗43）÷（﹣68）．

列方程解应用题：

 甲班有45人，乙班有39人. 现在需要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加歌咏比赛. 如果从乙班抽调的人数比甲班抽调的人数多4人，那么甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的1.5倍. 请问从甲、乙两班各抽调了多少参加歌咏比赛.

先化简，再求值：，其中．

如图是一个几何体从三个方向看所得到的形状图.

（1）写出这个几何体的名称；

（2）若从正面看的长为，从上面看到的圆的直径为，求这个几何体的表面积（结果保留）．

如图，已知线段AB=6，延长线段AB到C，使BC=2AB，点D是AC的中点．

求：（1）AC的长；

（2）BD的长．

化简：．

计算：

某学校组织600名学生分别到野生动物园和植物园开展社会实践活动，到野生动物园的人数比到植物园人数的2倍少30人，若设到植物园的人数为x人，依题意，可列方程为________________．