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下列各种现象中利用惯性的是（ ）
A．如果汽车开得太快，遇到紧急情况不容易刹住 B．射击比赛时，离开弦的箭仍可以继续向前飞行 C．投掷出去的铅球仍要落回地面 D．在草地上滚动的皮球，越滚越慢，最后会停下来 四位同学用同一把刻度尺分别测量某物理课本的长度，记录的结果分别是18.11cm、18.10cm、18.22cm、18.10cm，其中错误的结果和最接近于课本的真实值分别是（ ）
A．18.22cm 18.1cm B．18.22cm 18.103cm C．18.22cm 18.10cm D．18.11cm 18.13cm 以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 平放在水平地面上的一块砖，沿竖直方向切去一半，则剩下的半块砖（ ）
A．质量减少一半，密度减少一半，对地压强减半 B．质量减少一半，密度不变，对地压强不变 C．密度减少一半，对地压力减少一半，对地压强不变 D．以上的说法均不正确 用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和20克的砝码各1个，游码所对的刻度值是4克，则物体的质量为（ ）
A．124克 B．122克 C．118克 D．116克 下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）
A．人走路时，脚与地面的摩擦 B．用筷子夹菜，筷子与菜之间的摩擦 C．车轮与路面的摩擦 D．机器转动时，轴受到的摩擦 在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（ ）
A．  B．  C．  D．  如图所示，用方向不变的力F，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，F的大小变化情况有（ ）
 A．保持不变 B．逐渐变小 C．逐渐变大 D．无法判定 当杠杆水平平衡时，L1＞L2，若F1和F2的大小和方向都不变，将它们的作用点同时远离支点相同的距离，那么杠杆将（ ）
A．F1那端下降 B．F2那端下降 C．仍然平衡 D．无法判断 下列措施中，为了减小摩擦的是（ ）
A．鞋底和轮胎有凹凸不平的花纹 B．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上 C．皮带传动中，在皮带上涂“皮带蜡” D．在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油  如图所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是（ ）A．只受重力 B．受重力、支持力和向右的摩擦力 C．受重力和支持力 D．受重力、支持力和向左摩擦力 踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是（ ）
A．只受踢力 B．只受重力 C．既受踢力，也受重力 D．不受踢力，也不受重力 起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是6000N，若起重机改用2m/s的速度吊起同一个重物匀速下降，则钢丝绳的拉力是（ ）
A．等于1200N B．等于6000N C．等于3000N D．小于3000N 对下列物体的重力，估计错误的是（ ）
A．一本物理书受到的重力大约是30N B．一只鸡的重力大约是15N C．一个苹果的重力大约是1.5N D．一个中学生受到的重力大约是500N 为了在中考的体育测试中取得好成绩，小雨同学每天都进行体育锻炼．
（1）他先沿着200m长的跑道慢跑锻炼，从6：00到6：10共跑了12圈．他的平均速度大约是多少？ （2）慢跑结束后开始跳绳．如果小雨的质量是60kg，他每次起跳高度约是5cm，那么他每跳一次需克服重力做功大约多少焦？ （3）在中考的“1分钟跳绳”测试中，小雨同学跳了160次，而小明同学跳了100次． 试问：测试中，成绩好的同学做功一定多吗？说出你的理由． 用如图所示的滑轮组来匀速拉动钢锭，已知钢锭与地面的摩擦力F1为1200N，若此时滑轮组的机械效率为80%，物体速度为1m/s．
①拉绳的速度是多少？ ②拉绳的力F至少为多大？ ③拉力的功率是多少？ ④如果想用更小的力拉动钢锭，请你提出一条可行性建议．  如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5s内匀速上升1m．求：
（1）有用功； （2）滑轮组的机械效率； （3）拉力的功率．  在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示．多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越______． （3）根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是：______．  用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为______N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为______%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：______． （2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
请简要说明两条理由：①______；②______．  如图是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向．
（1）请在图中画出该滑轮组的绳子绕法． （2）完善下列实验步骤： A．按组装图把实验器材装配好； B．用弹簧秤测量出重物的重力； C．在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置； D． ______拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出 ______； E．用刻度尺分别量出 ______和 ______移动的距离； F．由测得的数据，求出滑轮组的机械效率． （3）在这个实验中，若物重4N，重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算该滑轮组的机械效率η=______． （4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条：______、______．  做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图31所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？  “研究杠杆的平衡条件”的实验如图所示，回答下列问题：
（1）杠杆两端的调节螺母，是起调节杠杆 ______的作用的． （2）实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的 ______通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响．如果某同学做实验时发现杠杆左高右低，应将杠杆左端的螺母向 ______调；或将右端的螺母向 ______调． （3）调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了 ______．如杠杆不在水平位置平衡时，应通过调节钩码的 ______或 ______来实现，而不能再调节 ______． （4）通过实验，得出的结论是：______．   按照图的要求画出滑轮组的绕绳方法（不计滑轮重、绳重及摩擦）画出动力F1和阻力F2的力臂．
 如图所示，F1是作用在抽水机手柄A 点的动力，O为支点，请在图中画出F1的力臂L1．
 斜面长5m，高1m，把重为5000N的物体匀速地推向斜面顶端，若斜面是光滑的，则推力为 N；如果斜面不光滑，所用推力为1250N，则斜面的机械效率为 ．
某人用杠杆提升200N的重物，当人在杠杆一端压下1m时，重物上升20cm，不计杠杆自重及摩擦等因素，则此人做功 J．若实际过程中人压下杠杆一端的力为50N，则杠杆此时的机械效率为 ．
在某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组将重为1200 N的建筑材料从地面运到高20 m的楼上，手竖直向上的拉力是500 N，在这个过程中，工人做了 J的额外功，滑轮组的机械效率是 ．
 甲、乙两人各把200块砖从一楼搬到四楼，甲、乙需要的时间之比为2：3，则甲、乙两人对砖做的功之比W甲：W乙= ，功率之比P甲：P乙= ．
质量为40 kg的物体，在光滑的水平面上做匀速直线运动，在5 s内通过的距离为10 m，那么外力对物体做的功为 J，功率是 W．
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