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默写 （1）但愿人长久，________________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》) （2）________________，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》) （3）杜甫在《月夜忆舍弟》中用“________________，________________”两句概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 （4）宋代梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。欧阳修请他举例，他便举出贾岛“怪禽啼旷野，落日恐行人”和《商山早行》中的“________________，________________”来说明。 （5）“松坡果乐此不疲，我也可高枕无忧，但恐__________________，只借此过渡，瞒人耳目呢。”(《民国通俗演义》)(横线上是一句成语，源自《醉翁亭记》，常用来比喻本意不在此而在别的方面) （6）《长沙过贾谊宅》奠定全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗喻了作者自己迁谪的悲苦命运的一联是：________________，________________。 （7）王国维《人间词话》形容读书三境界：第一是“独上高楼，望尽天涯路”；第二是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三是“________________，________________”。 （8）2017年1月，习近平主席出席世界经济论坛2017年年会并访问在瑞士的国际组织，习近平主席在演讲中引用中国古诗句“甘瓜抱苦蒂，________________”提出消解经济全球化的负面影响，让全球经济更好惠及每个国家、每个民族。
作文。 如今，对于大多数人来说，拍一张照片是最容易不过的事，照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活的点滴，照片呈现了大千世界，有令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。 请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章，不少于600字。
阅读下面文章,回答问题。 生命是棵长满可能的树 刘根生 ①研究者观察花样滑冰运动员训练发现,相同情况下,普通运动员喜欢练习已掌握的动作,顶尖运动员更喜欢练习未掌握的动作。是停留在“舒适区”巩固技能,还是在困难中超越自我?选择,影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树,走出舒适区,挑战“不可能”,人生才能抵达更高的境界。 ②走出舒适区,必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱,苦苦实验二十载,解决了火炸药领域世界性难题,第三次走上国家科技奖领奖台;周有光50岁前是经济学教授,50岁后参与拟定我国《汉语拼音方案》,100岁还不肯“俟我以老”,出版了多部著作。不为已有功名所累,变顶点为新起点,生命之树自然会挂满累累果实。 ③走出舒适区,意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件的训练,航天员若感到身体不适,可随时按下警报器终止,但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里,景海鹏一泡就是三四个小时,吃饭时连筷子都拿不动。古人云:天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。求极限往往使人痛苦,但使人痛苦者,往往蕴藏着促人强大的因子。 ④走出舒适区,有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说,如果说共产党人有职业病,这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后,他毅然扎进大亮山植树造林,把荒山秃岭变成了绿洲;广东湛江市政协原主席陈光保离休后,扛着锄头进山开荒,造福一方百姓。这般自讨苦吃,体现了心念苍生、以苦为乐的精神,更以实绩彰显了行动的 力量。 ⑤哲人有言,有些人过了30岁就“死”了,因为之后的岁月里全在模仿自己,机械地重复习惯之事。模仿自己,就是待在舒适区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果,如同照了相洗了很多张照片,底片却还是一张;比如习惯于守成、放弃了创新,在踟蹰不前中被他人超越;比如陷入工作怪圈,忙忙碌碌装样子,有难度的不愿干,没有先例的不敢干。不日新者必日退,模仿自己,难免会在舒适中“过早的死亡”。 ⑥非洲有种蝙蝠,能把毛驴杀死。开始时,它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴的脚踝,接着再咬个小口吸血,毛驴浑然不觉;一只只蝙蝠接力,毛驴终于轰然倒地。安逸享乐,会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后,隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬,一个人才能在进取中不断赢得新优势,内心也方有长久的安宁。 ⑦一个人之所以伟大,首先是因为他的目标伟大。高远的目标,寄托着理想和信仰,能激励精神、催人奋进。高原之上有高峰,目标远大者从不满足于某个特定的高度,他们常常自觉选择离开舒适区,艰难踏上新征程。面对生命这棵长满可能性的大树,只要肯努力,向上向善总有无限的拓展空间。 (选自《人民日报》,有删改) 1.从全文来看,作者的主要观点是什么? 2.请再列举一个事例支撑第④段的观点。 3.简要分析第③段的论证思路。 4.指出第⑤段运用的一种论证方法并分析其作用。
阅读下文,完成各题。 霍丘①知县阳湖左君,治霍丘既一载,其冬有年。父老数十人,来自下乡,盛米于筐,有稻有粳,豚蹄鸭鸡,伛偻提携,造于县门。君呼之入,曰:“父老良苦,何为来哉?”顿首曰:“边界之乡,尤扰益偷。自耶②之至,吾民无事,得耕种吾田。吾田幸熟,有此新谷,皆耶之赐,以为耶尝。”君曰:“天降吾民丰年,乐与父老食之;且彼家畜,胡以来?”则又顿首曰:“往耶未来,吾民之猪鸡鹅鸭,率用供吏,余者盗又取之。今视吾圈栅,数吾所育,终岁不一失,是耶为吾民畜也,是耶物非民物也。”君笑而受之,劳以酒食。皆欢舞而去,曰:“本以奉耶,反为耶费焉。”士民相与谋曰:“吾耶无所取于民,而禄不足以自给,其谓百姓何?请分乡为四,各以月入米若薪。”众曰:“善。”则请于君,君笑曰:“百姓所以厚我,以我不妄取也,我资米若薪于百姓,后之人必尔③乎索之,是我之妄取无穷期也。”不可。亳州之民,有诉于府者曰:“亳旧寡盗,今而多,其来自霍丘。霍丘左耶不容盗,以祸亳,愿左耶兼治之。” (选自张惠言《茗柯文三编》,有删改) （注） ①霍丘:县名,后面的阳湖、亳州均为地名。②耶:同“爷”。③尔:如此,这样。 1.解释下列加点实词的意思。 (1)伛偻提携,造于县门 (2)君笑而受之,劳以酒食 (3)士民相与谋曰 2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)父老良苦,何为来哉? (2)百姓所以厚我,以我不妄取也。 3.霍丘知县左君身上具有哪些优秀品质?试结合全文概括。
阅读古诗，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.请通过尾联分析该诗抒发了作者怎样的思想情感。 2.诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请加以赏析。
班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。 （辑古诗） (1)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。 诗集名称:_____________ 《次北固山下》王湾 《春望》杜甫 《渔家傲》范仲淹 《天净沙》马致远 （品诗句） (2)下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项（_____） A.海日生残夜,江春入旧年:“生”“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理。 B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。 C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。 （写寄语） (3)仿写句子,完成诗集的寄语。 读古诗,如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律:有的婉转低回,____________。 你能欣赏花的姿容:_____________,有的灿烂盛开。
名著阅读。 《昆虫记》是法国作家法布尔耗尽了一生的光阴而创造的奇迹,被誉为“________”,书中除了真实地记录了昆虫的生活,作者还透过昆虫世界折射出社会人生,全书充满了___________之情。
诗文默写。 (1)天接云涛连晓雾,_____________。(李清照《渔家傲》) (2)______________,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) (3)富贵不能淫,___________,_______________。此之谓大丈夫。(《富贵不能淫》) (4)晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是“______,__________”。 (5)杜甫《春望》中写出战火连续不断,渴盼亲人音讯的句子是:_________,________。
下列说法有误的一项是( ) A. 《愚公移山》是一篇寓言,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力,也说明了要克服困难,就必须下定决心坚持奋斗的道理。 B. 《周亚夫军细柳》节选自《资治通鉴》,作者是司马光。文章塑造了一个严于治军、忠于职守的“真将军”形象。 C. 《富贵不能淫》一文中,孟子义正言辞地驳斥了景春的谬论,认为公孙衍、张仪不是大丈夫。 D. 《生于忧患,死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理:苦难是对人生的一种磨炼,我们只有战胜苦难,才能取得成功。
下列各组句子中加点的词意思完全相同的一项是( ) A. 年且九十 且焉置土石 B. 操蛇之神闻之 已而之细柳军 C. 以君之力 河曲智叟亡以应 D. 亚乃传言开壁门 蒙乃始就学
下列句中,含通假字的一项是( ) A. 浑欲不胜簪 B. 提携玉龙为君死 C. 折戟沉沙铁未销 D. 学诗谩有惊人句
下列加点词语解释有误的一项是( ) A. 贫贱不能移(动摇) 空乏其身(财资缺乏) B. 无陇断焉(高地) 始龀(换牙) C. 已而之细柳军(表承接) 曩者霸上(先前) D. 惩山北之塞(阻塞) 浑欲不胜簪(简直)
下列加点字的读音,完全正确的一项是( ) A. 丈夫之冠(ɡuàn) 无穷匮(kuì) B. 傅说(shuō) 荷(hè)担者 C. 法家拂(fú)士 塞上燕(yān)脂凝夜紫 D. 亡(wú)以应 军士吏被(bèi)甲
阅读下面的文言文，完成题目。 熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则素东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 (选自苏轼《放鹤亭记》) 1.下列句中加点的词解释有误的一项是( ) A. 明年春，水落，迁于故居之东(第二年) B. 作亭于其上(建造) C. 旦则望西山之缺而放焉(傍晚) D. 故名之曰“放鹤亭”(命名) 2.下列句中的“于”字与“或翔于云表”中的“于”字的意义和用法相同的一项是( ) A. 告之于帝 B. 皆以美于徐公 C. 刻唐贤、今人诗赋于其上 D. 安陵君因使唐雎使于秦 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)冈岭四合，隐然如大环。 (2)旦则望西山之缺而放焉，纵其所如。 4.下列对文段内容的理解和赏析不正确的一项是( ) A. 文段交代了放鹤亭名称的由来，并具体描写了放鹤亭的特点。 B. 文段中所写之鹤很温驯，善于高飞远翔，自由往来。 C. 文段描写了“异境”之景的开阔与变化，为写鹤设置了背景。 D. 从文段中，我们可以看到张君尽享自然之趣的人生态度。 5.学习课文前后照应的写作方法，写一篇短文。
（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》） （乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 1.解释下列句中加点的词语。 （1）锦鳞游泳（____） （2）佳木秀而繁阴（____） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 3.下列句中停顿的划分不恰当的一项是（ ） A. 而或/长烟一空 B. 若夫/日出而林霏开 C. 游人去而禽鸟/乐也 D. 居庙堂之高/则忧其民 4.范仲淹“此乐何极”，欧阳修“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处。
某班级举行“走进醉翁亭”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)在琅玡山醉翁亭景区，慈孝竹郁郁葱葱，然而，一些竹子主干上却“伤痕累累”：“某某到此一游” “某某天长地久”……如果你看见有个人正在竹子上涂鸦，你准备如何劝阻他？ __________________________ (2)学完《岳阳楼记》后，小笑拟了上联，请你以《醉翁亭记》为内容对出下联。 上联：希文俯瞰洞庭湖心忧天下 下联：__________________________
用《醉翁亭记》中的原句填空。 (1)与全文脉络联系最为紧密的文眼句是：______________________ (2)描写琅玡山朝暮之景的对偶句是：__________________________ (3)描写琅玡山春夏之景的对偶句是：__________________________ (4)文中与“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是：________________
虚词“而”的常见用法有：①表并列；②表承接；③表递进；④表修饰；⑤表转折。请选出下面句子中“而”的用法，只填写序号即可。 (1)日出而林霏开。（____） (2)朝而往，暮而归。（____） (3)溪深而鱼肥。（____） (4)杂然而前陈者。（____） (5)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（____）
下面句子的译文有误的一项是( ) A. 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 译文：不久，太阳落山了，人影四处散开，太守随着宾客们回去了。 B. 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 译文：喝醉了能和大家一同欢乐，酒醒后又能用文字来记述这件乐事的人就是太守。 C. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 译文：那面容苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，就是喝醉了的太守。 D. 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 译文：早晨进山，傍晚归来，四季的景色有所不同，乐趣也是无穷无尽的。
下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是( ) A. 望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴 B. 游人去而禽鸟乐也 去国怀乡 C. 人知从太守游而乐 山水之乐 D. 而不知太守之乐其乐也 得无楚之水土使民善盗耶
下列句子朗读节奏划分有误的一项是( ) A. 醉能/同其乐。 B. 醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也 C. 日出/而林霏开，云归/而岩穴暝。 D. 树林/阴翳，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。
下列加点字释义有误的一项是( ) A. 翼然临于泉上(居高面下，由上看下) B. 醉翁之意不在酒(情趣) C. 野芳发而幽香(花) D. 佳木秀而繁阴(秀美)
下列加点字注音有误的一项是( ) A. 环滁(chú) 林壑(hè) 琅邪(yá) B. 翼然(yì) 辄醉(zhé) 酿泉(niàng) C. 野蔌(shù) 伛偻(yǔlǚ) 觥筹(gōng) D. 颓然(tuí) 提携(xié) 喧哗(xuān)
有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山水、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一个人…… 请以“阅读_____________”为题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以大胆选择你最擅长的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②考虑到内容的充实，文章不要少于600字。③文章中不要出现真实的地名、校名和人名，否则会被扣分。
文言文阅读 （甲）桃花源记（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （乙）小国寡民（选自《道德经》） 小国寡民。使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 1.解释下列加横线词在文中的意思。 ①豁然开朗 （_____________） ②阡陌交通（_____________） ③悉如外人（_____________） ④使民重死而不远徙（_____________） ⑤虽有甲兵（_____________） 2.把下列句子翻译成现代汉语。 ①林尽水源， 便得一山， 山有小口， 仿佛若有光。 ②邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 3.（甲）（乙）两文的作者从相似的角度分别对自己心目中的“理想国”展开了想象，请根据（甲）（乙）原文完成下表
阅读文段，回答问题 母爱不说话 丁立梅 ①他比姐姐小，且是个男孩。农村人家，都把男孩当宝，何况他比姐姐聪明，从小读书好，捧回的奖状贴了满满一墙。 ②姐姐愚笨得很，念书念到小学五年级了，做加减法还要掰着手指头数。姐姐也体弱，整天病歪歪的。母亲的一腔爱，却都洒在姐姐身上。穿的，尽着姐姐穿。他读初中了，还穿姐姐穿剩下的毛衣——大红的女士毛衣，远远就看得见，一团火似的。当时他们正学到一首杜牧的诗：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”老师在讲台上讲到杨贵妃，说杨贵妃喜欢着红装，很是艳丽。同学们的目光便齐刷刷地落到他身上，从此，“贵妃娘娘”的绰号就叫开了。 ③他回家冲着母亲哭，再不肯穿那件大红毛衣。母亲只（①）看他一眼，说，能保暖就行，讲究那么多做什么？隔天，却给姐姐买了一件漂亮的棉外套。吃的，也尽着姐姐吃。那个时候还小吧，母亲给姐姐蒸了一碗鸡蛋羹。物质匮乏的家里，一碗鸡蛋羹是他小小的脑袋里能想象出的最好吃的食物。他跟在母亲身后，小声说，妈，我也要吃。母亲转身看他一眼，说，姐姐病了，你又没生病。 ④那个时候，他最大的愿望是生一场病。下雨天，他故意淋雨，落汤鸡似的跑回家。他真的发烧了，脸烧的通红通过，头脑昏昏沉沉。他很高兴地把滚烫的小手伸向母亲，说，妈，我生病了。母亲摸摸他的额头，给他泡了一杯生姜水灌下去，拿辈子捂紧他，出一身的汗。第二天清早，他悲哀地发现，他的烧退了，他没有吃成鸡蛋羹。 ⑤是发过誓的，有朝一日他要把鸡蛋吃够。他发愤读书，一路把自己读到名牌大学去了。毕业之后，他留在了大城市，把美食吃尽，曾今的不堪被他远远甩的身后去了。而姐姐，书之念到初中便念不下去了，回到家里，母亲养着她。 ⑥他极少跟母亲联系，倒是母亲常常打电话来，每次都说他姐姐怎样怎样。一次，母亲（②）半天，跟他提出要钱——数目不小。他问，做什么？母亲说，我想给你姐开家小店，卖卖小杂货什么的，也好让她日后有个依靠。他的心立即被什么堵住了，这么些年过去了，母亲竟还是偏心的。他什么话也没回，（③）挂了母亲的电话。 ⑦两个星期后，他突然接到姐姐的电话，电话里姐姐哭着说，弟弟呀，妈不行了。 ⑧医院里，母亲面色惨白地躺在病床上，癌症晚期。他生平第一次，紧紧握住母亲的手，母亲的手骨瘦如柴。 ⑨深夜。母亲一阵剧痛后，平息下来。拉着他的手，目光（④）落在他的脸上，母亲留下了泪，母亲说，这些年苦了你。也是到这个时候，他才得知，当年姐姐还在婴儿时患了脑膜炎，因就医不及时，留下了后遗症，母亲为此一直内疚这。 ⑩他让母亲安心，他说他会照顾姐姐的。母亲在听到他这句话后微笑着闭上了眼睛。 ⑪他料理完母亲的后事，接姐姐去城里。老家的房子他给处理了。屋里的东西全部散尽，姐姐去偏要把一个香炉和几把香带走。他解释，城里不兴这个的。姐姐回答，不，妈以前天天都帮你给菩萨敬香，要菩萨保佑你平安的。姐姐说，我以后也要每天帮你给菩萨敬香。他一下子愣住了…… ⑫母爱不说话。 1.在文中①——④出括号内依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 淡淡 默默 讷讷 久久 B. 久久 淡淡 默默 讷讷 C. 淡淡 讷讷 默默 久久 D. 默默 久久 讷讷 淡淡 2.文中说母亲“偏心”，表现在哪里？这样写有何好处？请联系全文说一说。 3.请从描写的角度，赏析地⑧段划线句子的表达效果。 4.第⑪段结尾“他一下愣住了……”“他”为什么会“愣住了”，请从第一人称写一写弟弟的心理活动。
阅读文段，回答问题 饭碗决定饭量 ①法国的超市里，酸奶的容量一般为125克;美国的超市中，酸奶的容量大多是227克。这对于法国人和美国人的身材产生了很重要的影响。事实上，人使用大碗吃饭时，饭量会较使用小碗时有所增加。对此，有人提出疑问：“自己有多饿，难道心里没数吗？即使碗再大，只要知道自己的饥饿程度，吃不了，就剩下一部分，最终吃下的不就一样吗？” ②答案并非如此。 ③美国心理学家保罗·罗津发现，食物基本单位的大小，是决定食物摄取量的重要因素。罗津教授带领研究团队在一家公司进行实验。在大厅中，他们准备了一些糖果，告知公司员工可以随意享用。第一天，研究人员准备了80粒小糖果，每粒重3克。翌日，他们将摆放的糖果数量减少到20粒，但是，重量增加到每粒12克。然后，他们每日下午前来统计所食糖果数量。实验结果显示，研究人员将12克的糖果摆入大厅后，职员们摄入的糖果量相对更多了。 ④也许有人会质疑：这或许是一种巧合。研究人员在美国一所高级公寓中，以相同的方式进行了一次实验。他们在公寓大厅放置了装满巧克力的容器及勺子，过往居民可以随意取用。第一天，研究人员在容器中摆放的是小勺，次日换成放大4倍的大勺。每天下午，他们都会统计巧克力的剩余量。结果不出研究人员所料，更换大勺以后，过往居民吃下了更多的巧克力。可以断定，人类的饮食量并不是完全由食欲决定的，还取决于容器的大小，因为“碗”的大小影响了人的心态。 ⑤通常情况下，人们会将基本单位量认定为“最标准的平均量”。当碗较大时，人们就会产生一种内疚心理，认为吃不完是浪费，在内疚心理的驱使下，他们会尽量扩充自己的食量;当碗较小时，人们虽然想吃，但会担心“我是不是吃得太多了”“会不会有人笑话我”，在这种不安感的作用下，他们的摄入量相对要少很多。事实上，并没有人强迫他们产生这种想法，只是摆放在眼前的碗的大小，影响了他们的认识，使他们认定，“这个量就是标准”。 ⑥但是，人们有这样的疑问：“我认为这样很好，可是，怎样才能控制自己只吃一半呢？”答案非常简单，将所有的碗，一律换成容量减半的小碗。 （水无忧摘自北京航空航天大学出版社《可以改变自我的心理学智慧》一书，夏大川图） 1.结合文段分析“饭碗决定饭量”的原因是什么？ 2.第③段使用了那些说明方法？有什么作用？ 3.第⑤段划线句中加点“通常情况下”一词，能否删去，为什么？ 4.阅读下列三则材料，写出你的探究结果，并结合文段对此提出两条建议。 材料一：《英国医学杂志》的一篇评论说，中国的肥胖问题正以“令人担忧”的速度曾加，有近15%的人口体重超标，儿童肥胖在15年里增加了28倍。 材料二：肥胖与心血管、高血脂、高血压、糖尿病等疾病相伴，更增加了对人体健康的威胁，目前已经成为当今的医学难题。 材料三：6月份在维也纳召开的世界性的肥胖病学术大会上，一张世界肥胖病发病率排行榜统计图表明，中国列在全球第10名。
某班以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。下面是李林同学写的关于阅读古诗词的好处的一段话，请你按照要求帮他修改。 “读史使人明智，读诗使人灵秀。”（A）学习古诗词不仅能使人脱离庸俗和低级趣味，变得更加文明、高雅，更重要的是能使人灵秀。（B）学习古诗词能改变一个人的性格，能陶冶一个人。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，（C）能够不断地提高自己的视野，净化自己的灵魂，求得身体和精神上的健康。 ①（A）处句子语序不当，应该为：________________________________。 ②（B）处句子成分残缺，应该为：__________________________________。 ③（C）出句子有搭配不当的问题，应将“________”改为“_________”。
运用课外阅读积累的知识，完成下面的填空。 冬天已经到了大门口。医院、学校、机关和几十万居民都只能听任严寒的摆布。车站挤满了人，像一窝蚂蚁，而火车却只能每星期开一次。只有一条出路，就是在三个月的期限内，从车站到伐木场修一条轻便铁路，全长是七俄里。争取在一个半月之内，就把铁路修到伐木场的边缘。 上述语段选自________，作者是_________。选段写得是________________________。
阅读下面的语段，完成后面小题。 宽容是一种美。深遂的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖jué,才有浩淼无yín；苍莽的森林忍耐可弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱，泰山不辞抔土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。 （1）根据拼音写汉字或给加线字注音。 猖jué（________） 无yín（________） 肆虐（_________） （2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。 （3）划线句主要运用了________修辞手法。
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