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（题文）下列句子翻译有误的一项是( ) A. 货恶其弃于地也,不必藏于己。 译文:对于财货,人们憎恶它,把它扔在地上,自己不会私藏。 B. 故曰:教学相长也。 译文:所以说“教”和“学”是互相推动、互相促进的。 C. 故人不独亲其亲,不独子其子。 译文:因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。 D. 《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎? 译文:《兑命》说“教别人,占自己学习的一半”,大概说的就是这个道理吧?
下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是 ( ) A. 其此之谓乎 B. 何陋之有 C. 大道之行也 D. 宋何罪之有
下列句子与原文不完全一致的一项是( ) A. 力恶其不出于身也,不必为己 B. 是故学然后知不足,教然后知困 C. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 D. 虽有至道,不学,不知其善也
（题文）下列对句子中加点词的解释完全正确的一项是( ) A. 故人不独亲其亲(名词,父母) B. 是故谋闭而不兴(动词,关) C. 其此之谓乎!(表推测,大概,恐怕) D. 天下为公(介词,为了)
下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A. 弗学(fú) 男有分(fèn) 天下为公(wéi) B. 嘉肴(yáo) 教学相长(zhǎng) 不必为己(wèi) C. 学学半(xiào) 选贤与能(jǔ) 货恶其弃于地也(wù) D. 兑命(yuè) 讲信修睦(mù) 矜寡孤独(jīn)
作文。 虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。 请以“这才是青春”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
阅读下面的文字，完成小题。(16分) 稻子熟了，妈妈我想您了 袁隆平 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。 ④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。 ⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。 ⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 ⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ ⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 （此文摘自《杂文选刊》2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动） 1.请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。(3分) 2.文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。(3分) 3.根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。(4分) (1)他们说，我用一粒种子改变了世界。 (2)我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的! 4.结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。(6分)
说明文阅读 美妙的羚羊峡谷 ①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。 ②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。 ③羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。 ④上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。 ⑤下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。 ⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。 ⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢? (选自《中国国家地理》2014年第4期，有删改) 1.选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的? 2.选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法?有什么作用? 3.阅读选文第⑤段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。 4.第⑥段加横线的“主要”一词能不能删去？为什么？ 5.请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。
《钢铁是怎样炼成得》得作者是_______作家___________________。这部小说最大的成功之处就在于塑造了________________这一无产阶级英雄形象。他当过____________，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在_____________得影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列得人生挑战，但无论是战场上的搏杀、___________________，还是__________________，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。
文言文阅读 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 钓鱼记 予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡 所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意①乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。” （选自宋代林昉《田间书•杂言》） （注） ①意：意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。 1.、下列各组句子中，加点词的意思不相同的一组是（ ） A. ①是鱼之乐也 ②是天时不如地利也 B. ①安知我不知鱼之乐 ②安得广厦千万间 C. ①神变则鱼逝矣 ②佁然不动，俶尔远逝 D. ①子意乎鱼，目乎鱼 ②目似瞑，意暇甚 2.下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于物事之外。 B. 庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。 C. 惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。 D. 庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。 3.下面对《钓鱼记》有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 这篇文章运用对比手法，生动地写出了甲乙两老汉“钓同而得失异”的情形。 B. 甲老汉之所以屡有收获，产要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。 C. 作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。 D. 故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目标和结果的人往往容易获得成功。 4.请将句子翻译成现代汉语。 （1）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ （2）食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？
阅读下面的诗歌，完成下列小题。 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 （1）前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。 （2）本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？
默写 （1）俄顷风定云墨色，__________________________。 （2）《卖炭翁》中将老人得艰难处境和矛盾心理刻画得淋漓尽致的句子是：_____________，___________。 （3）曲尽通幽处，_________________________。 （4）________________________，寂寞沙洲冷。 （5）__________________________，只有香如故。
综合性学习 八年级(5)班以“倡导低碳生活”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）请你为“低碳生活”拟写一句公益广告语。(15字以内) （2)为了让大家了解此次活动的意义，宣传委员特意找了一些资料。请仔细阅读下面的链接材料，写出你从中得到的启示。(不少于2点) 相关链接：随着全球气候的日益变暖、海平面的不断上升，降低二氧化碳的排放量已经成为世界各国普遍关注的重要课题。在丹麦的哥本哈根世界气候大会上，作为发展中的大国，中国也积极制定了减排40%的目标，提倡国民进行低碳生活，节能减排，降低二氧化碳的排放量。有资料显示，如今城市每户家庭二氧化碳的年排放量约2.7吨，作为普通的居民，我们应该从大处着眼，从小处着手，养成良好的节能生活习惯。
下列说法错误得一项是（ ） A. “山高月小，水落石出”和“清风徐来，水波不兴”分别出自《赤壁赋》和《后赤壁赋》。 B. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派得代表人物。 C. 杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗因为能反映当时的社会现实，所以被称为“诗史”。 D. 《卖炭翁》的作者是唐代诗人白居易，其字乐天，号香山居士。
下列句子中加点成语使用不恰当的一句是（ ） A. 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 B. 虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。 C. 每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。 D. 高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”
下列句子没有语病的一项是（ ） A. 每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 B. 为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军军乐团现场演奏。 C. 关于这件事情的具体详情以后再告诉你。 D. 这部作品结构完整，笔法细腻，语言优美生动，在我国古典小说的发展史上达到了艺术高峰。
下列词语字形正确的一项是（ ） A. 沟壑 海棠 潮汐 消声匿迹 B. 慧星 致密 劫难 目空一切 C. 邀请 帷幕 弥漫 周而复始 D. 流逝 枯躁 沼泽 海枯石烂
下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 翩然（piān） 农谚（yàn） 连翘（qiào） 褶皱（zhě） B. 骨骼（gé） 携带（xié） 追溯（sù） 两栖（qī） C. 缄默（jiān） 蹼鹬（pǔ） 雾霭（ǎi） 狩猎（shǒu） D. 掸去（dǎn） 沙砾（lì） 龟裂（guī） 山麓（lù）
拓展阅读 惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓 于是鸱得腐鼠，鹓 (选自《庄子·秋水》) （注释） ①相梁：在梁国为相。②国：国都。③练食：干净的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤吓：拟声词，发怒时的叫声。 1.解释下列加点词在文中的意思。 (1)庄子往见之 (2)或谓惠子曰 (3)非练食不食 (4)非梧桐不止 2.翻译下列句子。 (1)非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。 (2)今子欲以子之梁国吓我邪？ 3.用自己的话说说“惠子恐”的原因。 4.庄子所讲故事中的“鹓 5.点明庄子所讲故事含意的是哪句话？通过这个故事可以看出庄子怎样的性格？
阅读全文，回答问题。 1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 2.这一场辩论中，你欣赏庄子还是惠子？为什么？
下列句子节奏划分不正确的一项是( ) A. 庄子与惠子游/于濠梁之上 B. 安知/我不知/鱼之乐 C. 子/固非/鱼也 D. 既已知吾/知之而/问我
翻译下列句子。 (1)子非鱼，安知鱼之乐？ _____ (2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ _____ (3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 _________
解释下列加点词在文中的意思。 (1)安知鱼之乐 (2)固不知子矣 (3)子之不知鱼之乐，全矣 (4)请循其本
（题文）给下列加点的字注音。 濠梁 鲦鱼 循其本 汝安知鱼乐
拓展阅读。 （甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （乙）穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃①笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 （注释） ①斥鷃：斑鸠之类的小鸟。 1.解释下列加点词在文中的意思。 (1)怒而飞 (2)志怪者也 (3)去以六月息者也 (4)此亦飞之至也 2.翻译下列句子。 (1)绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。 (2)此小大之辩也。 3.结合（甲）（乙）两文，简要分析鹏和斥鷃的形象。
填空。 (1)本文选自《庄子集释》。作者庄子，名_____，____时期哲学家，_____家学派的代表人物。 (2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《_____》。题目是编者加的。 (3)出自本课的成语有：___________、_________。
翻译下列句子。 (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 (2)是鸟也，海运则将徙于南冥。 (3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 (4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 (5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
下列句子中，句式和例句相同的一项是( ) 例：南冥者，天池也 A. 后遂无问津者 B. 《齐谐》者，志怪者也 C. 亦若是则已矣 D. 似与游者相乐
辨析下列句中加点词的意义。 (1)息 ①去以六月息者也 ②生物之以息相吹也 (2)为 ①其名为鲲 ②化而为鸟 (3)之 ①鹏之背，不知其几千里也 ②鹏之徙于南冥也 (4)其 ①其名为鹏 ②其视下也 ③其正色邪 (5)而 ①化而为鸟 ②怒而飞
指出下列句中的通假字并解释。 北冥有鱼“_____”同“_____”，__________
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