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下列加点字的注音不完全正确的一项是 A. 炽热(chì) 释然(shì) 负荷(hè) B. 轮廓(kuò) 俯瞰(kàn) 叮嘱(zhǔ) C. 确凿(zhuó) 倒悬(xuán) 模拟(nǐ) D. 遨游(áo) 稠密(chóu) 烧灼(zhuó)
下列两个题目，任选一个作文。 （1）题目：他（她、它）让我感受到 （2）温暖的微笑、无声的眼泪，青春有迷惘，更有明朗，有恐慌，更有荣光，有忧伤，更有欢畅，青春的风雨路上总会有温暖的阳光。请以《温暖的记忆》为题目，写一篇文章。 要求：（1）如选择《他（她、它）让我感受到 》写作，需要先确定合适的人称，并将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；(3)不少于600字；(4)凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写字母代替；(5)不得抄袭（也不能借用试卷中的材料）。
阅读下文，回答问题。（22分） 永 不 录 用 已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。 他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。” 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。” “给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。 父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。” 班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃， 又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。 但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。” 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。 一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。” 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。” 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。 那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。 几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。 后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。” 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 1.通读全文,将故事的主要情节填写完整。（6分） ①沉迷网游，遣返回家→② →③ →④ →⑤省城上学，先访恩师 2.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（6分） （1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！ （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 3.文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（3分） 4.文中班主任是一位怎样的老师？结合文章内容举例分析。（3分） 5.甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于50字。（4分）
阅读下文，回答问题。 会跳舞的小桃树 马亚伟 （1）乡间的风像自由的翅膀，让人不由得想迎风而飞。大平原无边无际地开阔辽远着，麦田涌动着绿波，绵延而去。 （2）祖母盯着绿油油的麦田说：打猪草的时候，会遇上一棵小桃树，那可不是普通的小桃树，那是天上的仙桃，落下了一颗桃核，在人间生根发芽，长了出来，带着仙气。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福气的人。 （3）我对祖母的话，深信不疑。 （4）绿色涌动的原野，蝴蝶和鸟儿翩然飞过。有风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。每天傍晚，我背起竹筐，约上同伴，在风中的田野上奔跑着。满地的野草嫩生生的，毛茸茸地招摇着。打猪草的时候，我不再追蝴蝶，逮蚂蚱。我有我的使命，我专注地打猪草。我一遍一遍翻着草。我知道，冥冥中有一棵小桃树会在某一个角落里等我，它是那样的神奇。可是，它在哪里呢？ （5）打了两年的猪草，依然没有祖母说的奇遇。祖母说，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。 （6）等啊，盼啊，我长高了，草们也在每一个春天倔强地生长着。小桃树的诱惑始终在心里，不曾淡忘。 （7）（1）那天黄昏，光线开始模糊，暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。我的手上早已沾满绿色的草渍。竹筐里的草被我塞得满满的，我还不肯回家。忽然，小桃树！小桃树在我眼前一晃，惊鸿一瞥，又淹没在无边的麦田里。我赶紧翻开丛丛的麦子和杂草翻找了起来，生怕她一下子逃了。翻了几下，真的找到了！ （8）她就那么窈窕地舞在麦田里，不慌不忙的样子。她并不知道我的苦心孤诣，就那么心平气和地舞着。你看啊，小桃树，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小叶子笑吟吟的。这个小小的绿色仙子，她罗裙飘飘，迎风舞动。她在夕露的润泽中，颜色愈发青葱。那样的绿色，一定是仙界最生动的一抹春，那么新鲜，灵动。（2）小桃树摇摆着柔枝，呼吸着四野里畅快的风，似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。 （9）林梢的风，开始温柔的晚唱。在朦胧的天光下，我的心像一只飘飞的风筝，高高地飞着，有着无边的喜悦和满足。我出神地看着，想象着。有一天小桃树会开花，会结果。她的花，不是庸常的桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝过仙露琼浆的，是上天赐予人间的，赐予我的。因为，我是一个勤奋、坚持的孩子。 （10）我忘记天擦黑了，直到祖母的呼唤声传来。我一扭头，看到祖母走在田间的小路上。她是一个神奇的预言家！她早就知道我会找到小桃树。 （11）回到家，祖母把小桃树栽种在小院里。祖母说，是我的勤快感动了小桃树。对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹。 （12）很多年过去了，祖母早已离开我，去了另一个世界。但她却在我心中深深扎下了根。乐观的祖母，在我小小的心里种下了一棵永远舞蹈的小桃树。 （13）小桃树，是一种憧憬，一种希望。年年岁岁，任凭世事起落，只要憧憬还在，便会与奇迹相遇；生活的原野，便会有生生不息的希望。 （略有删改） 1.文章以“会跳舞的小桃树”为题有什么作用？ 2.按要求赏析文中画线的句子。 （1）那天黄昏，光线开始模糊，暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。(描写手法) ________________________________________________________________________________ （2）小桃树摇摆着柔枝，呼吸着四野里畅快的风，似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。（修辞手法） ________________________________________________________________________________ 3.第（7）段中“我”蓦然发现小桃树在眼前，心里会想到什么？请用简洁的语言描述一下“我”想说的话。 4.为什么“对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹”？
文言文阅读 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1.解释下面句中加点词的意义。 （1）山不在高，有仙则名（________） （2）惟吾德馨 （_______） （3）谈笑有鸿儒 （_______） （4）可以调素琴，阅金经（_______） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 _________________________________________ （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ________________________________________ 3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ） A. 本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B. 选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C. 文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D. 作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 4.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，涉及交友的话题，对作者这种交友方式，你有什么看法?
古诗文默写。 （1）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）山重水复疑无路，________________。 （陆游《游山西村》） （3）________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （4）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》 ） （6）可怜夜半虚前席，________________。（贾生《李商隐》） （7）《爱莲说》中用来比喻不与世俗同流合污的君子品格的句子是：________________，________________。 （8）《木兰诗》中描写战事持久惨烈句子是：________________，________________。
（题文）名著阅读。 《骆驼祥子》作者是________， 该作品主要讲述了主人公________， ________次买车又失车的经历。与祥子有着密切关系的女主人公是________。
综合性学习 “百善孝为先”，中华民族是一个讲求孝道的民族，传承中华美德，是每一个中国人应尽的责任。现在请你参加以 “孝”为主题的综合性学习活动。 （1）围绕本次活动，班级将开展三项小活动，请你仿照实例补充活动形式。 活动一：“孝亲敬老”故事会 活动二：_________________ 活动三：_________________ （2）张丽觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻张丽？ ________________________________________________________________________________
仿写句子。（要求：句式相同，字数一样，内容新颖别致。） 青春是和煦的春风，吹绿了无边的原野；青春是娇艳的花朵，装扮着绚丽的人生。 宽容是________________________ ，________________________； 宽容是________________________，________________________ 。
下列语言表达不得体的一项是（ ） A. 张华将写好的作品送给吴老师审查，并附了一句话：“尊敬的吴老师，这是我的拙作，请您斧正。” B. 为了欢迎来访的兄弟学校代表团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦乐乎！” C. 期末的总结班会上，张萌对语文老师说：“周老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。” D. 小玲到朋友家拜访，询问她母亲的姓氏，按照礼仪应该这样问：“令堂贵姓？”
下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。 B. 都德，法国小说家，代表作有长篇小说《小东西》，短篇小说集《星期一故事集》等。 C. 《阿长与<山海经>》塑造了一位绕嘴多舌、粗俗无知，但又对我关怀备至的长妈妈形象。 D. 《卖油翁》形象说明了“熟能生巧”“人外有人”“实践出真知”的道理。
下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 半期考试开始了，他如释重负地叹了口气，开始静下心来认真答题，决定这次要让全班刮目相看。 B. 对于趋炎附势的卑劣的行径，如莲般的君子往往都感到深恶痛绝。 C. 小草虽是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 D. 曾经单纯可爱的她，在青春期总是对父母和老师的忠告不以为然，依然我行我素。
下列书写完全正确的一项是（ ） A. 悠闲 修茸 坍塌 见义思迁 B. 亘古 田垄 禁锢 慷概淋漓 C. 缥缈 醒悟 烦躁 以生作则 D. 晌午 震悚 深宵 深恶痛绝
下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 譬如（pǐ） 竹篾（miè） 契约（qì） 淤泥（yū） B. 累赘（léi） 喷香（pèn） 鸿儒（rú） 亵玩（xiè） C. 侮辱（wǔ） 哺育（fǔ） 案牍（dú） 拖沓（tà） D. 露宿（lù） 惩罚（chéng） 愧怍（zhuò） 教诲（huǐ）
生活中，总有一些人、事、物像美丽的花朵一般，盛开在你的记忆深处，温暖着你，激励着你，灿烂着你。请采摘一朵，与大家共享。 请以《记忆深处的花朵》为题，写一篇记叙文。 要求：①叙事清楚，中心明确；②抒发真情实感；③不少于600字。
阅读下面文段，完成后面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” 《北史·傅永列传》 注：①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。 1.解释下列加点字 （1）蒙辞以军中多务（______） （2）但当涉猎（______） （3）非复吴下阿蒙（______） （4）唯傅修期耳（______） 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪 （2）有友人与之书而不能答 3.甲文中鲁肃为何与吕蒙“结友而别”？这样写有何作用？ 4.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
阅读下面文段，完成后面小题 木鱼馄饨 林清玄 ①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖木鱼馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。 ②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨的时间敲响，即使在风雨来时也不间断。 ③刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。 ④冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，读到最后“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”一段，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。 ⑤那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，远远的，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏灯泡，随着道路的颠踬，在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的。 ⑥一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。 ⑦是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。 ⑧老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手中敲的木鱼。 ⑨后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨时，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。 ⑩和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。 ⑪木鱼总是木鱼，不管用什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上。 ⑫我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。 ⑬老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，而他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他、在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。 ⑭那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了，我想，岁月在他只是云淡风清的一串声音吧。我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。 ⑮木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。 （节选自《林清玄散文集》，有改动） 1.文章第③段画线部分有何作用？ 2.说说第⑬段中“木鱼在他、在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分”的含义。 3.结合文章内容，探究标题“木鱼馄饨”的好处。 4.请结合文章内容，简要分析卖木鱼馄饨的老人这一人物形象。
阅读下面文段，完成后面小题 ①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” ②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 ③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 ④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” ⑤他只说：“我不吃。” ⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” ⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” ⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。 ⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 ⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?” ⑪“早埋了。” ⑫“呀，他什么时候……” ⑬“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” ⑭他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 ⑮我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 1.用简洁的话语概括选段内容。 2.第①段划线句用到了什么描写？在文中有何作用？ 3.根据上下文说说“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?’”中加点的“强笑”的表达作用。 4.怎样理解选文最后一句话？
综合性学习 非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。 阅读下列材料，完成后面的问题。 【材料一】在没有“天气预报”的中国古代，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出一套气象历法——“二十四节气”。自秦汉发明至今已经用了2000多年了，在我国劳动人民的生产和生活中扮演了相当重要的角色。 【材料二】“二十四节气”是中国人“天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。 【材料三】“二十四节气”申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的高度认可和尊重，有利于中华传统文化的推广与传播，也有利于世界各国人民通过它认识和了解中华民族的理想、准则和精神。 （1）请用一段连贯的话写出你的探究所得。（字迹清晰，书写工整，简洁明了，不超过50字） ___________________________________________________________________。 （2）中国人耳熟能详的明清《节气歌弹词》，暗含了“二十四节气”的先后顺序。请结合《二十四节气歌》写出弹词中漏掉的节气名称。 附：二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 节气歌弹词（节选） 西园梅放立春先，云镇霄光雨水连。____初交河跃鲤，春分蝴蝶梦花间。 （3）2007年务院批准，“二十四节气”之一被定为 我国法定节假日，这一节气是_______。
诗歌鉴赏 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，试赏析诗中“暗”“满”的表达效果。 2.前人评价“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，认为其中 “折柳”是全诗关键，为什么？
默写填空 （1）______________________，明月来相照。 （2）杨花榆荚无才思，______________________。 （3）东市买骏马，______________________，南市买辔头，北市买长鞭。 （4）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中 “________________，___________”也有异曲同工之妙。 （5）“见字如面”，一封书信牵动多少人的情思。张籍用“复恐匆匆说不尽，________________”来抒发乡愁，王湾用“乡书何处达？________________”来寄托乡情，岑参用几句口信来慰藉亲人“______________________，凭君传语报平安。”
下列语句表述最得体的一项是（ ） A. 营业员说：“你太矮了，这些衣服不适合你。” B. 小明向别人介绍说：“李老师学识渊博，上课时旁征博引，信口开河，精彩极了。” C. 小珂说：“奶奶，我的小手绢你怎么还不给我洗干净！” D. 郑勇不小心踩了方俊一脚，郑勇马上表示歉意，方俊说：“没关系，你也不是有意的。”
下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 小说《最后一课》是德国作家都德的作品，文章以小弗朗士的见闻感受为线索，用以小见大的手法表现了爱国主题。 B. 《卖油翁》作者欧阳修是北宋文坛领袖，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐宋八大家之一。唐宋八大家中宋代还有曾巩、苏洵、苏轼、苏辙、韩愈。 C. 《骆驼祥子》记叙了一个普通人力车夫的一生，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，能自己养活自己，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，让他从一个老实，坚忍，健壮的青年变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 D. 《木兰诗》出自于南北朝时期郭茂倩编写的《乐府诗集》，它与《孔雀东南飞》并成为“乐府双璧”。
下列说法正确的一项是（ ） A. “春风又绿江南岸”“红了樱桃，绿了芭蕉”中的“绿”意义不相同。 B. “太阳照在桑干河上”缩句为“太阳照” C. “由于大家的精心准备，‘春之韵’文艺演出取得了巨大的成功。”“由于”是动词，“成功”是名词。 D. “跳跃、怦怦、难道、为何”词性分别是动词，拟声词，副词，介词
下列停顿正确的一项是（ ） A. 独坐/幽篁/里，弹琴/复长/啸。 B. 其一犬/坐于前 C. 康肃/笑而/遣之 D. 夕阳西下，断肠人/在/天涯。
下面标点符号用法理解不正确的一项是（ ） A. 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（冒号起到提示下文的作用。） B. “磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。（引号表特殊含义。） C. 我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”（省略号表示说话时断断续续。） D. 窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。（破折号表示解释说明。）
选出下列句子中没有语病的一句（ ） A. 继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。 B. 为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。 C. 予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。 D. 我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（ ） ①出于兴趣做事，心情愉快，头脑处于积极主动的状态，往往事半功倍。 ②做一般的事情尚且如此，学习就更加如此了。 ③在教育上，好奇心体现为学习兴趣。 ④出于强制做事，心情沮丧，头脑处于消极的状态，往往事倍功半。 ⑤所谓兴趣，其主要成份就是智力活动的快乐，包括好奇心获得满足和快乐。 ⑥一个人做事是出于兴趣，还是出于强制，效果大不一样。 A. ③⑤⑥①④② B. ⑥⑤③④①② C. ③⑤④①⑥② D. ⑥⑤④①②③
下列成语使用不正确的一项是（ ） A. 飞机降落，C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥，现场爆发出震耳欲聋的欢呼声。 B. 虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 C. 核研究初期的生活条件十分艰苦，但邓稼先他们对这些不以为然，一心扑在工作上。 D. 他博览群书，才思敏捷，提起笔来，文不加点，一挥而就，真可谓文章魁首。
下列词语书写正确的一项是（ ） A. 孕育 迭起 慷慨淋漓 死而后己 B. 脉搏 肿胀 一泄千里 妇儒皆知 C. 喧闹 小楷 潜心惯注 独具惠眼 D. 烦琐 祈祷 截然不同 一反既往
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