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下列加点字注音全对的一组是（ ） A. 歉疚（jiòu） 差异（chā） 郝叟（sǒu） 焦灼（zhuó） B. 蹊跷（qiāo） 翩翩（piān） 愠怒（yùn） 嫣红（yīn） C. 点缀（zhuì） 呜咽（yì） 蔫巴（niān） 澎湃（pài） D. 皑皑（ái） 逶迤（wēi） 诬蔑（miè） 簪子（zān）
美国作家克里腾登题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。 请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章
伞 “咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。 一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……” 后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。 车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。 “对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。 “你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。 姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。 “玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。 “雨停了。”大汉回答。 “那就好。” 乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。 公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……” 又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。 一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。 （选自小小说《伞》） 1.本文运用的叙述方法是_____________。 2.本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客___________________的事。 3.“大汉”“面带歉意”的原因是：____________；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：________________。 4.本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“_______”→“______”三个部分。 5.联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是___________________。
悬崖上的草莓 他仿佛是天生的失败者，求学、创业、觅职，从来没做成过一件事。胸中万千梦想，都只是七彩的肥皂泡，瞬间破裂。那年春天他的失意到达顶点，甚至想就此结束自己的生命。有人告诉他：在深山云深不知处，有一位高僧掌握人间成功的秘诀，他便去找那位高僧。 他滔滔绝地倾吐着自己的痛楚，高僧只漫不经心抬手指示：“那边悬崖上有一丛草莓，如果你去采下来，我便告诉你该如何得到你想要的。” 山并不高，却极陡峭，那小红灯笼似的草莓，看上去可望而不可及，“我怎么爬得上去呢？”他在悬崖下始终想不出好办法，不由心烦意乱，想，或许高僧是骗人的吧，干脆算了。但他又明知，这里有自己的机会。 他沉定心思，对整座山认真研究，发现它的南面比较平坦，便向上攀登。但还不到1/3，他力竭而返。 抚着酸痛的四肢，他想到放弃，却在朦胧月色里，依稀看见远处的草莓。次日，他开始第二次攀登，而且成功了。 他掌中满是娇艳芬香的草莓，他急切地问：“大师，现在你可以告诉我成功的秘诀了吧？” 高僧只将草莓纳入口中，笑曰：“很甜哪！”然后扫问，“咦，你不是已成功了吗？” 他在瞬间恍然大悟。 这世上还有什么会比悬崖上的草莓更难采撷？他凭借的，无非是勇气、智慧、心中的渴望以及对未来的锲而不舍。 历尽艰险得来的成功，如在悬崖上采撷的草莓，格外甘甜与芬芳。 1.文中的“草莓”和“悬崖”分别指什么？ 2.高僧的话暗含成功的秘诀是什么？请用原文语句回答。 3.作者两次上山采草莓，为什么第一次没有成功？ 4.根据本文内容，谈谈你对失败与成功的关系的认识？
送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.解释划线词 ① 录毕，走送之（_____） ②同舍生皆被绮绣（____） ③以是人多以书假余（____） ④又患无硕师名人与游（___） 2.翻译下面的句子。 ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②故余虽愚，卒获有所闻。 3.选文将同舍生的豪华穿戴和作者的_____________作对比,体现作者_______________的精神追求。 4.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘决？
过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1.诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起.诗人分别以“风飘絮”、“雨打萍”比喻什么？ 2.对尾联 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
古诗文默写 （1）怀旧空吟闻笛赋，_____________（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）_______________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）行到水穷处，__________（王维《终南别业》） （4） _____________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （5）但愿人长久，___________（苏轼《水调歌头•明月几时有》） （6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含深刻哲理的语句是：___，_____。 （7）张养浩的《山坡羊 潼关怀古》中点明主旨的句子是：___________。
在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。五月的第二个星期日是“母亲节”，学校开展了以“感恩母亲”为主题的活动，请你参加。 （1）请写一句与母亲有关的俗语、格言、或诗句。 ______________________________ （2）在母亲节来临之际。请你给自己的母亲发一条短信，说出自己对母亲祝福的话，要求语言简练、得体，富有创意。 ___________________________________
请根据所给出的上联对下联进行适当的调整 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有尧天舜日。 下联调整为：____________________________________________________。
文学常识搭配有误的一项是 （ ） A. 《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家) B. 《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家) C. 《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家) D. 《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)
下面对课文内容把握不正确的一项是（ ） A. 《与朱元思书》是一篇山水小品文，文章之所以成为千古传诵的名篇，不仅因为作者善于描摹山水，而且在于作者的情思与客观的山水景物互相渗透、融会，达到了和谐统一的境界。 B. 《马说》一文通篇运用托物言志的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，从而表达了作者的愤懑不平，并对不能知人善任的统治者进行了有力地嘲讽和鞭挞。 C. 《五柳先生传》是一篇人物传记，是作者为他的好朋友五柳先生所写的传记。赞美了五柳先生安贫乐道的精神。 D. 《过零丁洋》一诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。
下列每组词中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字写在方格内。
A.不求甚解 在昼犹昏 德隆望遵 嘤嘤成韵 B.环堵萧然 不避风日 尽粟一石 峰鸾如聚 C.硕师名人 执经叩问 经纶世物 穷冬烈风 D.持汤沃灌 巴山楚水 身世浮沉 不幕荣利
选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( ) A. 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 B. 衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? C. 既加冠，益暮圣贤之道。 D. 当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。
对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ） A. 千里马/常有，而伯乐/不常有。 B. 食马者/不知其能/千里而食/也。 C. 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。 D. 尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。
请把“漫步古诗苑，接受美的洗礼。”这句话，用规范、工整的正楷字抄写在下面的田字格内。
走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……心头一亮，就是提升，就是成长！ 请以《最美心头一亮时》为题目，写一篇文章。 要求：①写成记叙文；②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字。
（题文）《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。为下列连上正确的线。 待人 严谨 做事 得体 礼仪 谦虚
《傅雷家书》中父亲与儿子 ______ (姓名)论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。它也是一部充满父爱的呕心沥血的______ 篇。
记叙文阅读 拴在琴凳上的十年 ①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。 ②钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。 ③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？” ④“嗯！”我怯弱地答应了。 ⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。 ⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次…… ⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。 ⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。 ⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。 ⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。 ⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。 ⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳…… ⑬每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？ ⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！” ⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。 ⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。 ⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”…… ⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。 ⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！ ⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。 1.依据文章内容，填写下表。
2.根据要求，完成下列题目。 结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 3.请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。 遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。 4.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是( ) A. 本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。 B. 文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。 C. “伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对“我”，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。 D. 文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对“我”挣脱了她的束缚，主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。 E. 第⑧自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。 5.请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ 【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很多人指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。
阅读下面的文章，完成下列小题。 人类是唯一会脸红的动物 ①人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。达尔文解释不了这种奇怪的现象。著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？ ②科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。 ③科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。 ④想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。 ⑤当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。这些想法有时是你想用语言掩饰的。脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。脸红会让人们的撒谎变得困难。因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结。 ⑥在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。 （节选自《课外阅读》） 1.请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理？ 2.下列对文章理解不正确的一项是（ ） A. 第①段画线的句子运用设问，激发读者阅读的兴趣，引出下文说明内容。 B. 人类需要脸红这种表达内心情感的信号，可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结。 C. 第④段“对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“大多数”从范围上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性。 D. 脸红和语言相比，不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号比语言要更准确。 3.第⑥段运用了什么说明方法？请结合文段内容，说说它的作用。 4.人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯了错误却不脸红的情况出现，请从生活中举出一例，运用文中的科学原理，简要探究其原因。
[甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） [乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 [注] ①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 1.解释下列画线词语。 （1）不可名状 （__________________） （2）日光下澈 （__________________） （3）其岸势犬牙差互（__________________） （4）乃记之而去（________________） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 ①斗折蛇行，明灭可见。 ②佳木异竹，垂阴相荫。 3.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( ) A. “从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。 B. “全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。 C. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。 D. 第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。 4.两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？ 甲文：_________________________________________________________ 乙文：_______________________________________________________
阅读下面的文字，按要求作答。 我国自主研制的C919大型客机首架机首飞甲(A、众目睽睽 B、举世瞩目)。5月5日，在上海浦东国际机场，C919平稳起飞，安全降落，现场响起热烈的掌声和欢呼声。经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。为此，他们着①(A、zhuó B、zháo)力培育专业骨干队伍，全力提升核心研发能力，再接再②(A、励 B、厉)，取得显著成绩，走出了一条乙(A、承载 B、承接)着国家意志、民族理想和人民期盼的中国特色发展道路。 (1)为文中①处加点字选择正确的读音，根据②拼音选在正确的汉字，只填序号。 ①处__________ ②处__________ (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲处（____）乙处（____） (3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。 修改句：____________________________________________________________。
古诗文默写。 (1)_____________，在河之洲。窈窕淑女，________________。(《蒹葭》) (2)复行数十步，______________。土地平旷，_________________，____________。 阡陌交通，___________________。(陶渊明《桃花源记》) (3)_____________________，悠悠我心。(《子衿》) (4)微君之躬，_______________________？（《式微》） （5）______________________，波撼岳阳城。坐观垂钓者，____________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （6）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“_______________，___________”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
阅读下面的材料，按要求作文。 “如果你是一棵参天大树/我就是一粒种子/你宽大的树荫把我守护/我每天眺望你的高度……”在中央电视台春节联欢晚会上，美声大叔和小鲜肉杨洋化身“父子”，在春晚舞台上给大家唱出了父子之间真挚的情感。“长大后，我变成了你！”父子之间微妙的感情被细细地道出。 请以“长大后，我变成了你”或“你养我长大，我陪你变老”为题目，自选角度，写一篇作文。 要求：①力求写出真实的情感体验与独特感受；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书面整洁，书写工整。
阅读下面的文章，完成下列小题。 老师是一只“青蛙” 孙娟 ①那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。 ②这次学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。 ③待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。 ④张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。 ⑤在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！ ⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！ ⑦提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。” （选自《课外阅读》） 1.选文讲述了一个什么样的故事？请用简洁的语言概括。 2.选文第③段在文中有什么作用？ 3.联系上下文，理解选文第⑥段加点词语“竟然”的深刻含义。 4.结合选文，分析第⑦段画线句在内容和结构上的作用。 5.作者的故事给你什么样的启示？你是否也曾经有过类似的经历？请结合自己的经历谈谈你的感悟。
阅读下面的文章，完成下列小题。 鼻孔里的抗菌英雄 ①抗生素疗法的未来也许就藏在我们的鼻屎里——这是德国研究人员在《自然》杂志上发表的学术研究论文得出的结论。 ②该研究发现了一种由细菌产生的化学分子，能够消灭对甲氧苯青霉素（青霉素家族的一员）有耐药性的金黄色葡萄球菌。每10个人中就有一个人的鼻屎里存有这种细菌。 ③金黄色葡萄球菌存在于30%的人的鼻子中，至于另外70%的人如何侥幸逃过该细菌的侵占目前还不得而知。不过鼻子里的其他的细菌，特别是葡萄球菌家族细菌的存在，与金黄色葡萄球菌的存在是负关联的。金黄色葡萄球菌的存在一般而言是无害的，但是，它一旦进入血液循环，就可能引起后果相当严重的感染和炎症。 ④德国图宾根大学感染生物学专家安德烈亚斯·佩舍尔的团队，以人类鼻子里的金黄色葡萄球菌为研究对象。“要想更好地了解一种细菌，必须先了解它的生存方式。”安德烈亚斯·佩舍尔解释说。为此，他的研究团队分析了人类鼻子里发现的90种葡萄球菌菌株。其中一种名为“路邓葡萄球菌”的菌株，存在于约1/10的人的鼻孔里，该菌株成功地“清理”掉了试管培育的金黄色葡萄球菌的菌落。 ⑤在进行了对“路邓葡萄球菌”的基因操作后，研究人员找出了造成此次抗生行为的英雄：一种被他们命名为“路邓素”的细菌产生的肽。把这种肽与金黄色葡萄球菌一起放进实验试管30天，金黄色葡萄球菌便无法繁殖，而且没有出现其他任何形式的抗生细菌。 ⑥接下来，研究人员用“路邓素”治疗感染了金黄色葡萄球菌的小白鼠，发现“路邓素”能够有效消灭对抗生素有耐药性的肠球菌属。随后，研究人员检查了187名住院病人的鼻子，发现只有5.9%的病人鼻子中同时存有金黄色葡萄球菌和“路邓葡萄球菌”，34.7%的病人鼻子里有金黄色葡萄球菌而没有路邓葡萄球菌。也就是说，当患者鼻腔内有路邓葡萄球菌时，其鼻腔内同时存在金黄色葡萄球菌的比率仅为鼻腔内没有路邓葡萄球菌患者的六分之一。 ⑦“使用‘路邓素’或者能产生‘路邓素’的葡萄球菌，或许可以成为一种预防金黄色葡萄球菌繁殖以及降低病人大面积感染的风险的可行策略。”研究人员建议说。 ⑧“这也许看起来很让人吃惊——人体内的微生物，占据我们身体的细菌，竟然会产生抗生素”，波士顿大学生物学家金·路易斯和菲利普·斯特朗德维兹在共同署名发表的学术论文中写道，“然而，微生物有一千多个种类，它们中的大部分都需要为自己的生存空间和食物进行抗争。它们面对着巨大的生存选择的压力，而消灭自己的邻居就是这种生存选择压力下的结果。” ⑨我们的肠道中、皮肤上、鼻孔里，随处都有细菌安营扎寨。为了生存，它们时刻打磨着自己的武器，而人类的身体迟早会成为这些抵制抗生素的细菌的新战场。 1.鼻孔里的抗菌英雄是什么？ 2.文中第⑥段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 3.第⑦段中的加点词语“或许”能否去掉？为什么？ 4.下列说法与原文不一致的一项是（ ） A. 抗生素疗法的未来也许就藏在我们的鼻屎里。 B. 维生素有一千多个种类，它们中的大部分都不需要为自己的生存空间和食物进行斗争。 C. 要想更好地了解一种细菌，必须先了解它的生存方式。 D. 我们的肠道中、皮肤上、鼻孔里，随处都有细菌安营扎寨。
阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师③谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。” （选自《韩非子》） 【注释】①师旷：盲人乐师。②衽：长袍。③太师：师旷。 1.下列句子节奏划分正确的一项是（ ） A. 今者/有小人言/于侧者 B. 群臣吏民/能面刺寡人/之过者 C. 是/非君人者之言也 D. 王/之蔽甚矣 2.请选出下列加点的字的意义与用法相同的一项（ ） A. 师旷侍坐于前/皆以美于徐公 B. 王之蔽甚矣/惟其言而莫之违 C. 莫不私王/莫乐为人君 D. 公被衽而避/人不知而不愠 3.下列关于文章内容的理解，错误的一项（ ） A. 【甲】文写出了邹忌在赞美面前善于思考、实事求是的特点。 B. 【甲】【乙】两文写了邹忌和师旷委婉成功的讽谏艺术。 C. 【乙】文表现了师旷忠心为国，敢于直谏的性格特点。 D. 【乙】文中的晋平公是一个知错能改，心胸还算开阔的君王形象。 4.用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）由此观之，王之蔽甚矣！ （2）公被衽而避，琴坏于壁。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。 春雪 韩愈 新年①都未有芳华②，二月初③惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树④作飞花。 【注释】①新年：指农历正月初一。②芳华：芬芳的鲜花。③初：刚刚。④庭树：花园里的树木。 1.诗的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？ 2.诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神，试从修辞的角度进行赏析。
（题文）（2015届山东济宁中考）默写填空 （1）曾子曰：“ ______________，任重而道远。” （《论语·泰伯》） （2）忽如一夜春风来，______________ 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）_____________，后天下之乐而乐。 （范仲淹《岳阳楼记》） （4）古代有很多抒发愁情的名句，李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，赋予“愁”以长度；李煜的“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流” 赋予“愁”以形态；李清照却在《武陵春》中赋予“愁”以重量：“__________ ， ____________。”
下列有关文学文化常识的解说，有误的一项是（ ） A. “岁寒三友”指松竹梅三种植物，因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，是中国传统文化中高尚人格的象征。 B. 匹夫在古代指平民中的男子，亦泛指平民百姓。 C. 茂才即“秀才”。西汉时为了避讳光武帝刘秀的名字，将秀才改为“茂才”，后来有时也称“秀才”为“茂才”。 D. 《论语》《孟子》《大学》《中庸》和《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称为“四书五经”。
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