（题文）你知道“钢铁是怎样炼成的”这个题目的含意吗?

名著阅读。

保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……

（1）这段文字选自小说《      》，主要运用了      描写来刻画主人公保尔。

（2）小说紧接着写了哪两个与“枪”有关的情节？请简要概括，每个情节不超过8个字。

小说《钢铁是怎样炼成的》回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是____________。___________(人名)在看到铁路如期修通时说出了“钢铁就是这样炼成的”。

《钢铁是怎样炼成的》是________的旗帜与人生的教科书,主人公保尔·柯察金一共经历了_________次死里逃生。

（题文）《钢铁是怎样炼成的》中,名著《__________》对保尔的成长产生了很大的影响,保尔十分敬佩主人公的斗争精神。保尔自己最后的著作是《______________》。

“十月革命”爆发后,红色政权遭到了外国势力和本国反动派的联合围攻。乌克兰的政治形势也空前的激烈动荡。在这一时期,保尔通过_________认识了朱赫来。朱赫来是个___________,红军撤退时将他留在了镇上。

（题文）保尔的一生中有三位非常重要的女性:他的初恋情人______,在铁路工厂任团委书记时认识的_________,以及他的妻子达雅。

（题文）在《钢铁是怎样炼成的》中,主人公保尔在___________的影响下参加了红军,成为著名的科托夫斯基骑兵师中最勇敢的士兵之一,在战斗之余,他还喜欢读英国作家埃塞尔·伏尼契的小说《__________》。

《钢铁是怎样炼成的》中,在发电厂工作的朱赫来教保尔___________,保尔在公园散步、钓鱼,渐渐和__________(人名)建立了友谊。

(临沂中考)他慢慢地掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”

(节选自尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)

文中的“他”是_____________,他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下,内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到_______________的心理历程。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

这段激动人心的文字,出自苏联作家__________的小说《___________》,这是书中主人公___________对生命的诠释。

《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联___________后第一代苏维埃青年在_________的领导下,为恢复国民经济,巩固新生苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

定点观察就是观察者站在一个固定的地点向四周观察。观察者可以按照从中间到两边,从前后到左右,从远到近或从近到远,从上到下或从下到上,从高到低或从低到高等顺序把所看到的景物有条理地写出来。比如,《望岳》以诗题中的“望”字统摄全篇,从诗人的角度远眺(首联)、远望(颔联)、细望(颈联),写尽了泰山的形神。既有宏观概括,又有细部描绘,给人以身临其境之感。

请你也采用定点观察法进行一段景物描写。

泛舟后溪

羊士谔①

雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春。

唯有啼鹃似留客,桃花深处更无人。

[注]①羊士谔:唐朝人。顺宗时,贬汀州宁化尉。

1.诗的前两句写出了雨后后溪________、_______的特点。

2.结合诗歌内容,简要分析这首诗表达了作者怎样的思想感情。

早　发

韦　庄

早雾浓于雨,田深黍稻低。

出门鸡未唱,过客马频嘶。

树色遥藏店,泉声暗傍畦。

独吟三十里,城月尚如珪。

1.诗歌题为“早发”,请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

2.诗歌尾联用了什么手法?表达了诗人什么思想感情?

(淮安中考)阅读《己亥杂诗》,回答下面的问题。

1.试分析《己亥杂诗》首句写“白日斜”的作用。

2.《己亥杂诗》第三、四两句包含了诗人的哪些感情?

(常德中考)阅读《登飞来峰》,回答下面的问题。

1.《登飞来峰》中“浮云”在这里指______________。

2.写景与抒怀相结合,是古代诗歌常用的表现手法。试分析《登飞来峰》写景与抒怀相结合的特点。

(鄂州中考)阅读《望岳》,回答下面的问题。

1.本诗《望岳》前三联主要运用了什么修辞手法?有什么作用?(至少答出三种修辞手法)

2.尾联“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理?

阅读《登幽州台歌》,回答下面的问题。

1.“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人?

2.赏析《登幽州台歌》中“悠悠”一词的表达效果。

校团委准备开展一次以“中华经典诗词”为主题的诵读活动,活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)为了营造活动气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。

________________________________

(2)为开展好这次活动,校团委通知各班团支部书记于5月13日下午2点在团委办公室召开会议,布置活动相关事项。请你以校团委的名义拟一份通知,注意格式。

____________________________________

(3)如果你是这次活动的主持人,请你为这次主题活动设计一段开场白。

_________________________________

(4)班上的王子涵同学朗诵很好,但她性格内向,不好意思当众朗诵。作为团支部书记,请你用简洁的语言劝说她参加这次活动。

_______________________________________

请在下列横线上填写出古诗文名句。

(1)____________,闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》) 

(2)___________,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》) 

(3)陈子昂在《登幽州台歌》中俯仰古今,写出时间的绵长,表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是“___________________,______________。 

(4)杜甫《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是“_____________。

(5)陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“_____________。

下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是    (    )

A. 《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。

B. 《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。

C. 《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。

D. 《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。

下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是    (    )

A. 念/天地之悠悠,独怆然/而涕下

B. 荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟

C. 不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层

D. 山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村

下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是    (   )

A. 独怆然而涕下

B. 一览众山小

C. 莫笑农家腊酒浑

D. 拄杖无时夜叩门

解释下列加点词在文中的意思。

(1)造化钟神秀         钟:____

(2)自缘身在最高层     缘:___

(3)从今若许闲乘月     若许:_____

(4)浩荡离愁白日斜     浩荡:____

（题文）给下列加点字注音。

怆然（________）    岱宗（________）    决眦（________）

足鸡豚（________）  叩门（________）    吟鞭（________）

题目一：古人云：“万物贵其真。”这句话启示我们，无论是大千世界中的万事万物，还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字。请将“_________贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

拓展阅读

闻一多的真性情

方　子

①在世人心目中，闻一多的形象基本上被定格为两种：一是爱国诗人，一是民主斗士。然而很少人想到，闻一多其实是非常有趣的人，他的真性情很容易让人联想起魏晋名士。

②闻一多在青岛大学国文系任教时，有个叫臧克家的学生前来报考。当年的国文考试有两道试题，其中之一是《杂感》。臧克家的《杂感》只有一首诗，三句话，闻一多却对这三句话无比欣赏，认为它饱含哲理，判了98分。虽然臧克家的数学考了零分，但因为有了接近满分的国文成绩，他才顺利进入了青岛大学，后来成为一名诗人。

③中国人历来看重等级，闻一多却更在乎性情相投。臧克家进校后，闻一多非常关心其学业，在写作上更是用心指导。臧克家很快在文坛脱颖而出，发表了大量优秀作品，1933年出版的《烙印》则一时洛阳纸贵。臧克家曾感激地说过：“没有闻一多先生，就没有我的今天。”然而，闻一多并没有将臧克家看作自己的学生，而是视作好友。后来离开青大赴清华执教时，他写信给臧克家说：“古人说，人生得一知己可以无憾，我在青大交了你这样一个朋友，也就很满意了。”

④真性情的闻一多爱幽默。他教《楚辞》时，常常身着黑色长袍，昂首阔步进入教室，从容地掏出烟盒，问在座的学生：“哪位吸？”学生不接话，他就自己叼上一支，然后边敲桌子边和着节拍唱道：“痛饮酒，熟读《离骚》，方为真名士。”这才开始讲《楚辞》。

⑤快乐时要幽默，无奈时也要幽默。九一八事变爆发，东北沦陷，平津学生纷纷罢课，赴南京请愿，强烈要求国民政府铁心抗日。受此影响，青大学生也在当年10月成立反日救国会，计划南下请愿。校方同情学生的爱国之举，但反对学生南下，闻一多也持这种态度。学生去南京后，闻一多在校务会上主张开除带头的学生，同在青大执教的好友梁实秋也表示赞成。虽然，学校最后只是给这些学生“记过”处分，但学生们对闻一多和梁实秋怀恨在心。

⑥此举使闻一多、梁实秋顿时成为全校学生的“公敌”。学生们贴出“驱逐不学无术的闻一多”“闻一多是准法西斯蒂”的标语。还有人在黑板上画了一只乌龟和一只兔子，标题是“闻一多与梁实秋”。闻一多毫不责怪，反而指着黑板上的乌龟和兔子问梁实秋：“哪一只是我？”“任你选择！”梁实秋故意满脸严肃地回答，说完两人击掌大笑。

⑦闻一多虽然在青岛大学时因为坚持原则而遭到学生反对，但就其一生而言，大家还是非常喜欢他的。否则，他当年家境艰难时，联大同仁不会代他拟刻石润笔启事；他蒙难之后，不会有那么多学生写怀念文章。大家对闻一多的好感，显然与他为人处世的真性情有关。

⑧闻一多兼具才情、真诚与趣味，因此，才让人觉得可敬可爱。

1.文章记叙了关于闻一多先生的哪几件事？试分别加以概括。

2.结合语境，说说第③段中加点词语“洛阳纸贵”的含义。

3.第⑤段中“快乐时要幽默，无奈时也要幽默”这句话在文中有什么作用？

4.通读全文，联系课文《最后一次讲演》，说说你心目中的闻一多是一个怎样的人。

阅读选文，回答后面的问题。

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！(热烈的鼓掌)

1.结合语境，赏析下面的语句。

(1)人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

(2)而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

2.选文中的“他们”“你们”“我们”各指的是谁？

3.试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”一句话的含意，并体会其中蕴含的作者的感情。

4.选文第二段列举希特勒和墨索里尼的事例，有什么作用？

某校团委开展以“亮我青春风采”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

(1)为了扩大本次活动的影响，校团委准备设计一张海报。请你运用对偶的修辞手法，为海报拟写一则宣传标语。

(2)为了组织好这次活动，校团委准备于4月25日下午课外活动时间，在校团委办公室召开各班团支部书记会议，布置活动相关事宜。请你提前两天拟写一则简短的书面通知。

(3)为了丰富活动内容，校团委准备举行“亮我青春风采”演讲比赛。下面是李强同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。

青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑衅。世上并没有什么可怕的事，不管前面的困难有多大，阻力有多大，________________。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己，勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。

①文中存在用词不当的语病，可将“____________”改为“_____________”。

②请在文中横线处补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。

③文中有一处标点符号使用错误，请修改：