下列句子中加点词语解释有误的一项是(　　)

A. 如我所说吧——我可是名副其实的车王之王啊。(名声或名义和实际相符)

B. 俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。(美好的东西很多,一时看不过来)

C. ……但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞……(音乐轻快,舞姿优美)

D. 这一彩幻只是稍作驻留,顷刻间便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤然返光灼灼,瞬息万变,真是无穷变幻,纷至沓来……(形容数量极多,不可计量)

下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是(　　)

A. 焦炙(zhì)    俯瞰(kàn)    络绎不绝(yì)

B. 隧道(suì)    拾阶(shí)    皑皑白雪(ǎi)

C. 妩媚(méi)    巉峻(chán)   纷至沓来(tà)

D. 穹顶(qióng)  颠簸(bǒ)     瞬息万变(shuì)

《登勃朗峰》是一篇翻译作品,译笔简练,笔法多变,妙趣横生。如在写上山时,用散文笔法,描绘山中奇景;写下山时,又以小说笔法,叙述奇人奇事。仔细阅读课文,学习本文的写作手法,写一段自己的登山感受。

观秦兵马俑

①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。……

③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。

④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。

⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。

⑥走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？

⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。

⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。

⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。

（摘自《季羡林散文选》，有删改）

【注】①冕旒（miǎn liú）：这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。

1.通读全文，依据文章内容，完成下面表格。

2.简要分析第④段在结构上所起的作用。

3.联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。

4.文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨作简要阐释。

5.下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（     ）

A. 文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。

B. 第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。

C. 第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。

D. 刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。

阅读《登勃朗峰》,回答下面的问题。

1.作者记叙了与友人浏览勃朗峰的经历,全程可分为两个阶段,试对两个阶段的内容加以概括。

2.为什么作者认为乘马车的和骑骡的游客“可怜可悯”?

3.有人认为,作者写登勃朗峰,只需详写登山所见即可,下山所见和勃朗峰关系不大,有点偏离主题,所以应该去掉或者简略带过。你的看法呢?

（2017年中考湖北黄冈卷）语文实践活动

（1）在天堂寨旅游风景区登山路上，一位大爷看到右面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还有人表演杂技啊，我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话，请告诉他警示牌所表达的内容，并对他做出些提醒。

____________________________________________________________。

（2）2016年黄冈市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示如下：

看了上述结果，如果要你对即将步入2017年中考考场的黄冈考生提出一点最重要的建议，你会说些什么？

____________________________________________________________。

阅读下面这段话,想一想,这位导游到底说了些什么话?请你把导游可能说的话写在横线上。

导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时,一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了,她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去,笑眯眯地对她说:“____________________”老太太一听,脸上的愁云一下子就没有了,高高兴兴地继续登山。

解释下列加点词在文中的意思。

(1)俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。

巉峻:

(2)我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞。

轻歌曼舞:

(3)洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

霓裳羽衣:

下列句子中,加点成语使用不正确的一项是

A. 赏花游客络绎不绝,让村民的“绿色农家菜”也跟着火了一把。

B. 随着年岁的增长,各种期盼纷至沓来,是该好好树立下各自的理想了。

C. 我们班的王芳同学,虽然有时违反纪律,但是学习成绩优异,是名副其实的三好学生。

D. 面对这瞬息万变的世界,我们要不断学习,用新的面貌来适应它。

下列加点字的注音全都正确的一项是

A. 翌日(yì)     拾级(shí)      隧道(suì)

B. 俯瞰(kàn)    穹顶(qióng)    巍峨(é)

C. 缭绕(liáo)   妩媚(fǔ)       蔓延(màn)

D. 颠簸(bō)     沟壑(hè)       旷野(kuàng)

记忆中的一些事，就像颗颗晶莹的珍珠，亲人的呵护是记忆中的珍珠，老师的教诲是记忆中的珍珠，同学的鼓励是记忆中的珍珠……些珍珠散落在我们过往的生活中，希望你能把那些难忘而珍贵的往事，从记忆中“捡拾”出来。

请以“捡拾记忆中的珍珠”为题目，写一篇文章。

要求: ①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600 字左右；④除诗歌、戏剧外，文体不限。

阅读《等你回家》，完成下列习题。

等你回家

（1）陪一位父亲去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下。天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一株衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”

（2）一路上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……

（3）我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？

（4）车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔之地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为按这家戒毒所的规定，上午10之后，一律不允许探视。

（5）他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里头父亲在外头。从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

（6）旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码——从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。中年人憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。

（7）“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。

（8）探视时间快要过去了。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说：“里面的日子不好过的，看他，也黑了，也瘦了。”

（9）他转身问我：“你有纸笔吗？”

（10）“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来。

（11）探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字：儿子，等你回家。

1.请用简洁的语言概括文章的内容。

2.说说文章第一段中景物描写的作用？

3.按要求品析下列语句。

（1）父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑（运用什么描写方式？写出了什么？                                                                                                                         （2）里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来（年轻人的神情为什么会产生变化？

4.请从内容方面谈谈对文章结尾段的理解。

5.阅读下面的材料，结合文章内容，谈谈你的看法。

（1）有这么一个故事：儿子有病了需要妈妈的心，妈妈二话没说就把心掏给了儿子，途中不甚摔倒了，这时心说话了：“儿子摔疼了吗?”

（2）明星张国立的儿子因吸毒被抓，张国立第一时间在网络发表道歉信，并恳请社会：“请理解一个父亲的心情，也请原谅一个儿子的错误。”

(淄博中考)班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。

(1)【查阅资料】你如果图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？

A．《论语别裁》  B．《庄子心得》

C．《战国策》  D．《孟子的智慧》

E．《乐府诗集》

(2)【感悟君子】儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。

语言运用——下列各句中语言表达得体的一项是(   )

A. 你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”

B. 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

C. 你对比赛取得第一名的同学说：“祝贺你，可以跟大家分享你成功的经验吗？”

D. 你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”

依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ）

阅读是人类社会一种重要的活动。                   

①由于有了文字，就可以把语言的声音信息转换为视觉信息，并把它长期地保持下来。

②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。

③这种活动是随文字的产生而产生的。

④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。

A. ②①④③    B. ③①④②    C. ②③④①    D. ③②①④

下列句子中没有语病的一项是（    ）

A. 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B. 市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C. 通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。

D. 有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

下列标点符号使用不正确的一项是(     )

A. 有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。

B. 我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”

C. 《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。

D. 叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。

给加点字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。

(1)外面正响着鞭pào（_______），万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即zhào（______）上双层的悲哀。

(2)他对普通话生shū（_________），于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思)___________，让我帮他(修改润色)__________。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些(商量斟酌)______性的意见。

(3)我看了信，也很悲伤，不是为自己的(形容生活艰难，四处流浪)_________，是想到十年来的社会现象。

(4)譬（_______）如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng（_______）的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

阅读下面的文字，按要求作文。

“隐姓埋名几十年，许身国威壮河山”，邓稼先，你的功勋，我记在心上；“乌云低垂泊清波，红烛光芒射斗牛”，闻一多，你的英勇，我记在心上；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅，你的锋芒，我记在心上……总有一种过往，往事并不如烟；总有一种感动，让你热泪盈眶；总有一种精神，值得记在心上。

请以“你的_______，我记在心上”为题目，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）先将题目补充完整再作文；

（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；

（3）不得抄袭，套作；

（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名；

阅读下面这首古诗，完成两小题。

山亭夏日  唐 高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

（1）诗歌一二两句描写了怎样的画面？请用自己的语言加以描绘。

（2）本诗描写了山亭夏日的美好景象，蕴含了诗人的什么感情?

阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

                                                    ——欧阳修《卖油翁》

（乙）

唐临性宽仁，多恕。尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。临察之，谓曰：“今日气逆不宜哀泣向取白衫且止。”又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰：“今日阴晦，不宜服药，可弃之。”终不扬其过也。

阳城尝绝粮，遣奴求米。奴以米易酒，醉卧于路。城迎之，奴未醒，乃负以归。及奴觉，谢罪。城曰：“寒而饮，何害也!”

注释：馀衣，别的衣服                              

——冯梦龙《古今谭概》

1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（    ）

A. 以此自矜（夸耀）    B. 但微颔之（点头）

C. 潜觉其故（深沉）    D. 乃负以归（背，扛）

2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（     ）

A. 今日／气逆不宜／哀泣向取／白衫且止    B. 今日气逆／不宜哀泣／向取白衫且止

C. 今日气／逆不宜哀／泣向取白衫且止    D. 今日气逆不宜／哀泣向取白衫／且止

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

①因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

4.卖油翁对待陈尧咨与唐临、阳城对待家僮家奴的态度，你认为对吗？为什么？请结合文章内容谈谈你的看法。

阅读下面文章，完成小题。

别样的礼物

①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。

②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。

③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。

④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。

⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。

⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。

⑦噢，是他！这足个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。

⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。

⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，               ”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……

⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。

（原文有改动）

1.请在第③段中找出两个错别字，并改正。

  _________改成_________   _________改成_________

2.请给第⑨划线句俗语填上后半句 。

千里送鹅毛，_______________

3.选文标题有什么作用？

4.选文中“我”是一个怎样的人？

5.选文第⑨段划线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？

6.选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？

7.小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。

语言运用与表达

近期，学校将举办一场需要全体师生参与的名为“与经典对焦，与大师对话！——我们都是朗读者”的主题活动。你可以在以下两个任务中，任意选择一项完成。

A.请撰写一段《朗读者》活动开幕式的开幕词（50字以上）。

B.选择一篇你想要在活动中进行朗读的名家作品，写出篇名、作者名并阐述其原因（50字以上）。

（题文）文学常识与名著阅读

（1）文学常识填空

“伟大”和“平凡”无疑是两个看似对立实则亲密的孪生儿。在战争年代，光未然用组诗《__________》来激发中华儿女的激情澎湃；在峥嵘的建国历程中，物理学家______用他真情的笔触展现邓稼先“许身壮国威,只手撑天空”伟岸形象；而在琐细的日常生活里, 我们还可以从作家杨绛笔下的小人物______身上体味底层社会劳动人民“寓居在平凡的躯体里伟大的灵魂”。

（2）名著阅读填空

A.她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。

B.他哼了一声，没法子！他知道娶来一位母夜叉，可是这个夜叉会做饭，会收拾屋子，会骂他也会帮助他，教他怎样也不是味儿！他吃开了馒头。饭食的确是比平日的可口，热火；可是吃着不香，嘴里嚼着，心里觉不出平日狼吞虎咽的那种痛快，他吃不出汗来。

上面语段选自作家老舍的代表小说__________。语段中加点字“她”指的是_________，结合上述语段和原著，可见她是个_____________________的女人。

古诗词填空。

（1）马上相逢无纸笔，_____________。（岑参《逢入京使》）

（2）日长睡起无情思，_______________。（杨万里《闲居初夏午睡起》）

（3）____________，____________。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）

（4）自然之景总能使诗人生发各种联想，正如刘勰《文心雕龙·物色篇》所言 “诗人感物，联类不穷”。同是晚春时节，苏轼欣喜于河边美景，吟诵出“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”之句；韩愈却钟情于柳絮，只道是“____________，惟解漫天作飞雪”。同是夜晚，王维以明月为伴，与自然对话，写下了“深林人不知，____________”，而李白则因曲生情，转思故乡，感慨于“此夜曲中闻折柳，_______________”。

（5）_________________，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）

下列各项中没有语病的一项是(       )

A. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

B. 《最后一课》由于其深刻的主题和生动的艺术手法，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。

C. 屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。

D. 据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。

填入下列横线上的词语最恰当的一项（     ）

回顾半个学期的语文之旅，我们______作家萧红的脚步，感受生活中的鲁迅的人格魅力；我们亦进入端木蕻良的内心聆听他的《土地的誓言》这一        旋律。我们在语文课堂中领略英雄的风采，亦感动于《阿长与<山海经>》之类____的“不平凡”……每一篇课文就是一次精神探险，让我们沉溺其中，_________。

A. 追寻   雄伟   微不足道   依依不舍    B. 追随   雄伟   微乎其微   流连忘返

C. 追寻   雄壮   微乎其微   依依不舍    D. 追随   雄壮   微不足道   流连忘返

结合语境，在括号中填写正确合适的字形或拼音。

从呱呱落地的那一瞬间起，我们就将经历无数个“第一次”： “第一次”是探索，演员王学圻埋头苦干、潜心guàn（ ① ）注，凭借“锲（ ② ）而不舍，金石可镂”的精神，他的导演处女秀《太阳鸟》最终赢得了“蒙特利尔世界电影节”的大奖；“第一次”也是挑战，专业九段棋手柯洁锋芒bì（  ③ ）露、意气风发，这位天才少年用与同龄人jiǒng（ ④ ）乎不同的自信向未来的对手——阿尔法狗吹出战斗的号角。

“第一次”更是机遇，是升华……它总在不经意间发生，改变我们的生活和我们的世界。而我们只有牢记“业精于勤，荒于嬉” 这一亘（ ⑤  ）古不变的道理，秉持“焚膏油以继晷，兀（ ⑥  ）兀以穷年”的治学态度，努力积累，耐心等待，才能把握机会，在下一个 “第一次”到来时破茧成蝶，更上层楼！

半个月前，我校组织全体师生参观了右玉精神展览馆，在那里我们“目睹”了昔日右玉的荒凉景象，了解了为了改善生态环境全民同心的奋斗历程，同时也领略了今日右玉的风采。作为一个右玉人，请选择右玉的一处自然景观，借景抒情写一段话，表达你对家乡的独特感受。（不少于100字）

阅读下面的文字，按要求作答。

一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。

如果见到这位妈妈，你会这样对她说：“阿姨，_______________”（含标点符号不超过60字）