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畏斋拾银 秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。 又尝教书于宦官家②，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。 夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ (选自周晖《金陵琐事》) 【注释】①封识(zhì)：封存的标记。②宦官家：做官的人家。宦官，官吏的通称。③俟(sì)：等待。 1.解释下列句中加点的词。 (1)恐劝令留金也 （______） (2)遂以还之 （______） (3)又尝教书于宦官家 （______） (4)去数年，绝无音信 （______） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？ ________________________________________________________ (2)寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ ________________________________________________________ 3.请说出秀才何岳具有哪些优秀的道德品质。 4.结合文章的内容，简要说说本文写作的特点。
生命的暗示 欧阳斌 ①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从A昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过…… ②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？ ③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识么？是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽、最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？ ④这是一个荒诞的联想。 ⑤唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切欢呼里，有一种振聋发聩的提醒，然而B昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。 ⑥这是一个无可挽回的丧失。 ⑦有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示出黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出________、________、________、________一面的时候：生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。 ⑧有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、利欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难中显示出牺牲的悲壮的时候：生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”。由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。 ⑨绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切有可能在新的层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。 ⑩钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切决然不以个人意志为转移，生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极为微不足道。 ⑪一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种回答，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能给出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。 ⑫每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。 1.解释文中A、B两处“昏睡”的含义。 2.第④段“这是一个荒诞的联想”这句话应如何理解？ 3.依次填入第⑦段横线上的词语应当是：________、________、________、________。 4.仿照第⑧段画波浪线的句子，用自己的话，再写一句富有哲理的话。 5.阅读全文，你认为作者对生命的认识是什么？
李大星正在阳台上浇花，楼下的张阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” （1）你听出张阿姨的言外之意是： 。 （2）假如你是李大星，你会这样回答张阿姨： 。
下列句子没有运用拟人的修辞手法的一句是( ) A. 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 B. 每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。 C. 它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。 D. “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
下列加点字释义有错误的一项是( ) A. 忍俊不禁(忍住) B. 花红已谢(凋零) C. 察言观色(颜色,色彩) D. 盘虬卧龙(传说中有角的小龙)
选出每组中有错别字的一项。 (1)A.浅紫 B．抚摸 C．遮住 D．遗撼（____） (2)A.笼罩 B．繁蜜 C．琼浆 D．喜悦（____） (3)A.瀑布 B．发瑞 C．迸溅 D．蜂围（____） (4)A.蝶阵 B．盛开 C．最嫩 D．贮立（____）
指出下列加点词语的表达作用。 (1)仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 _______________________________________________________________ (2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ _______________________________________________________________
给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 酒酿（____） 沉浸（____） 伶仃（____）（____） 沉淀（____） 绽放（____） zhù（____）立 bèng（____）溅 níng（____）望 遗hàn（____） 挑dòu（____） 盘qiú（____）卧龙 仙露qióng（____）浆
阅读下面的文字，按要求作文。 “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……” “本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避…… ” 每个人或多或少都会有类似的经历， 也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。 请以“本来我可以 ”为题，写一篇600字到800字的文章。 【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
非连续性文本阅读 2017年5月18日是“国际博物馆日”。全市博物付向公众免费开放，促进文化资源共享。某校“文博社团”准备在这一天参现博物馆。 同学们准备制作宣传牌放到博杨馆门口，拟写了四句面向市民的宣传语。（见第20题） 当天，社团成员选择了三个博物馆，分组体验主题文化活动。（见第21题） 体验活动结束后，同学们都很兴奋。他们收集了丰富的材料（见链接第22题），发出了超为“做博物馆忠实粉丝”的倡议，呼吁更多的师生走进博物馆。
1.下列宣传语不合适的一项是（ ） A. 在博物馆遇见更好的自己 B. 留不住观众的博物馆是不合格的 C. 在博物馆，你能听到岁月的足音 D. 今天，让我们与博物馆有个约会 2.如果你是社团成员，请你选择一个主题活动，并说明理由。 ①上海博物馆：“邂逅大师”欧洲油画艺术珍品展 ②上海中医药博物馆：“闻香识药”中药课程 ③上海自然博物馆：“自然·人·和谐”主题展 3.依据（链接）材料，补写两个要点作为倡议书的内容。 （1）博物馆免费开放，为走进博物馆创造了更好的条件； （2）___________________________________________________________________________________________； （3）___________________________________________________________________________________________。
（题文）在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心的《繁星·春水》中的作品更为接近？请结合你的阅读体验做出判断。并简述理由。 A．母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中 B．母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证
判断题。（正确打√，错误打×） （1）农夫发现一只鹰被捕兽夹夹住了，他见鹰十分美丽，惊讶不已，于是便把鹰放了。鹰表示永不忘他的恩德。——《伊索寓言》（______） （2）《农夫和树》这个故事告诉我们，重利轻义是某些人的本性。——《伊索寓言》（______） （3）《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。（______）
阅读下文，完成下列小题。 上大学去 范子平 ①我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是本家。在村里，没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。 ②过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫！” ③第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去？”上大学去？是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病？我们有上大学的命？再说，才上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走！咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝.挖田鼠洞.捉水蛇有意思的多了。 ④没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方！首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课；图书馆里，好家伙，一格格.一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了；实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球.足球.排球飞上飞下……大学真大呀，大学真美呀！我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。 ⑤王敬民说：“咋样？” ⑥王连喜说：“这个……这个……真是比天堂还好啦。” ⑦我说：“让我在这个地方过一天就美啦。” ⑧王敬民说：“这所大学的毕业生，挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做的贡献大！像咱借用县农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，这里大小发明一年几百项！你们是想在家窝窝囊囊过一辈子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过上好日子？” ⑨我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学！” ⑩王敬民说：“那就好，要想上大学，现在就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”
（摘自《小小说选刊》有删改） 1.请围绕文章“上大学去”，从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。 _________________________→________________________→________________________ 2.王老师有哪些可敬之处？请具体说出两点？ 3.“我们”为什么感觉“大学真美”？相关的环境描写在全文内容中起到什么作用？ 4.文中多处出现“辈分、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。 5.这群学生可爱吗？请谈谈你的看法。
阅读《蔡资深古民居群》一文，完成下列小题。 ①蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇，始建于清同治四年，完工于宣统三年，历时近50年。现存汉式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米，南北通宽100多米。轴线取南偏西五度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，实为最佳朝向。整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。远远望去，就像整齐精致的城郭，红墙碧瓦，蕴秀其中，那屋顶连成一片，似海浪汹涌起伏。 ②古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶，穿斗式木构架，上铺红瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁画栋，装饰着精美的木雕.泥灰雕.砖雕.石雕，细腻逼真，富有立体感。门墙厅堂书画点缀，施色有墨彩金素，色彩斑斓，富丽堂皇；篆.隶.行.楷各具韵味；雕琢的图案中，飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾额如书卷.扇.菱，别具一格。门窗圆拱菱方，形式多样，窗棂镌花刻鸟，千姿百态，装饰巧妙。 ③建筑群体中的12座主体民居，面积适中，布局规整。东部七座成一排两列组合，由南向北纵深，前后平行；之间留有约两米宽的防火通道，笔直贯穿，透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整，功能齐全：东西两侧各设院门，入内是一宽大石庭，庭北正屋两进，东西护厝，大门居中，额书“莆阳世胄”；庭南有倒一列，为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米，规模不算最大，但轴线完全对称，等级分明，十分庄严。 ④蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研究价值。近年来，随着旅游业的开发，蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1977年年底，联合国教科文组织一行六人专程到此考察，迪安博士说：“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼“真是相见恨晚啊！” （摘自《泉州古厝》有删改） 1.蔡氏古民居群的总体特征是什么？ 2.文末引用两位专家的赞语有何作用？ 3.下面对文章写法的分析，不够准确的一项是（ ） A. 以“总-分-总”的方式结构文章，分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色，再介绍12座主体民居的规整布局。 B. 将空间顺序与逻辑顺序有机结合，是说明的内容既全面又重点突出。 C. 说明方法灵活多样，如文中划线句，分别采用列数字、打比方、举例子的说明方法。 D. 语言非常平实，运用比喻、排比等修辞手法，为文章增色不少。
阅读下面甲、乙两篇选文，完成小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。” 【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。 （选自《资治通鉴·唐纪》） 1.解释下列句子中加点的词。 （1）傅说举于版筑之间 举： （2）困于心衡于虑而后作 衡： （3）创业与守成孰难 孰： （4）征与吾共安天下 安： 2.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 故天将降大任于是/人也 B. 然后/知生于忧患而死于安乐也 C. 莫不/得之于艰难 D. 玄龄与吾/共取天下 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）然创业之难，既已往矣。 4.回答下面的问题。 （1）【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。 （2）【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。
阅读下面这首诗，完成下列小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.对这首诗的理解不恰当的一项是（ ） A. 首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。 B. 颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。 C. 尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。 D. 杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿 2.结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。
下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家、哲学家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 B. 《记承天寺夜游》作者苏轼，宋代文学家，字子瞻，号东坡居士，诗、文、书、画俱佳，“唐宋八大家”之一。他与文学成就也很高的父亲苏辙和弟弟苏洵被称为“三苏”。 C. 《周亚夫军细柳》作者司马迁，西汉史学家、文学家，创作了中国第一部编年体通史《史记》(原名《太史公书》)。《史记》全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇，记载了从黄帝到汉武帝共三千多年的历史。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 D. 法布尔，德国昆虫学家、作家，代表作《昆虫记》。
阅读下面的文字，完成问题。 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐A（qiào）首而望、（甲）（A、屏息敛声 B如梦初醒）的一刹那。 只见吕伟轻轻一蹬，轻舒双臂，向上举起，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作（乙）（A快如闪电 B疾如流星），又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则B悄（ ）然不惊。 （1）在文中A处填上正确汉字，在文中B处标出正确的汉语拼音。 A qiào_______首而望 B悄（_________）然不惊 （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲____________ 乙__________ （3）文中划线句子有一处语病，请将修改后的句子填在横线上。 原句：只见吕伟轻轻一蹬，轻舒双臂，向上举起，就向空中飞去。 修改句：_________________________________ 。
古诗文默写。 （1）大漠孤烟直，________________ 。（王维《使至塞上》） （2）_________________，城春草木深。（杜甫《春望》） （3）无可奈何花落去，________________ 。（晏殊《浣溪沙》） （4）几处早莺争暖树，________________ 。（白居易《钱塘湖春行》） （5）晴川历历汉阳树，________________ 。（崔颢《黄鹤楼》） （6）________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （7）________________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （8）________________，妾妇之道也。（孟子《富贵不能淫》） （9）《三峡》中与李白《朝发白帝城》中的句子“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“_________________，_________________，其间千二百里。” （10）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句是：_________________，_________________。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《资治通鉴·孙权劝学》) 【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡③’，以就懿④德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 (选自《后汉书·烈女传》) 【注释】①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：同“无”，不足。④懿：美好。 1.下列句加点词在句中的意思解释有误的一项是( ) A. 见往事耳(了解) B. 及鲁肃过寻阳(到，等到) C. 当“日知其所亡”(每天) D. 遂七年不返(才) 2.【乙】文中给画线句子断句正确的一项是( ) A. 妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也。 B. 妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也。 C. 妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也。 D. 妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也。 3.下列说法不正确的一项是( ) A. 【甲】文中孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。 B. 【乙】文中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。 C. 【甲】【乙】两文中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。 D. 【甲】文中孙权指出“学”的必要性；【乙】文中羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)蒙辞以军中多务。 (2)何异断斯织乎？ 5.从课文哪几处可看出吕蒙学有所成？
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释下列句中加点的词。 (1)权谓吕蒙曰（______） (2)及鲁肃过寻阳（______） (3)孰若孤 （______） (4)肃遂拜蒙母 （______） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ (2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 3.孙权是怎样劝吕蒙的？为什么只有孙权的劝说之言，而没有吕蒙的对话？ 4.“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”显示了吕蒙怎样的神态？ 5.鲁肃与吕蒙是如何对话的？为什么要详细交代？结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”有什么深刻含义？
阅读下面一则材料，用第二人称作主语，写出晏子的弦外之音。 春秋时期，齐国的国君景公喜爱打猎，因而派烛邹专门为他养鸟。一天，烛邹不小心让鸟飞跑了一只。景公恼怒极了，下令要把烛邹推出去斩首。齐国的相国晏子是我国古代善于辞令的大政治家，他立即走上前去对景公说：“且慢，烛邹有三大罪状，让我把他的罪状公布于众后再杀吧。”景公表示同意。晏子就指着烛邹的鼻子数落道：“烛邹！你为国君养鸟却让鸟飞跑了，这是你的第一条罪状；你使国君为了鸟的缘故而杀人，这是你的第二条罪状；你使得天下诸侯还以为国君重鸟而轻人，这是你的第三大罪状。烛邹的罪状公布完了，请下令杀了他吧。” (1)晏子的弦外之音是： ________________________________________________________________________ (2)说说晏子这样讽刺的好处。 ________________________________________________________________________
这篇课文告诉我们的道理是( ) A. 要想当权掌事，就必须读书。 B. 读书就要博览，以便全面了解历史。 C. 读书就要认真深入地研究。 D. 不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
辨析古今异义。 (1)治：(古义)____________________ (今义)__________________ (2)博士：(古义)__________________ (今义)__________________ (3)但：(古义)____________________ (今义)__________________ (4)往事：(古义)__________________ (今义)__________________
选出对下面文言短句理解正确的一项。 (1)蒙辞以军中多务。（____） A．吕蒙用军中事务繁忙来推辞。 B．吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。 C．吕蒙说他军中有很多任务。 D．吕蒙说他在军中职务太多。 (2)大兄何见事之晚乎！（____） A．大哥你预见事情怎么这么晚呢！ B．大哥你怎么看见事情这样晚呢！ C．大哥你怎么知晓事情这么晚啊！ D．大哥你怎么这么晚才了解这事啊！ (3)“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是（____） A．傲慢 B．自豪 C．埋怨 D．轻蔑
下列加点词意义相同的一项是（ ） A. 但当涉猎 当之无愧 B. 自以为大有所益 多多益善 C. 见往事耳 往事不堪回首 D. 卿今者才略 卿今当涂掌事
解释下列句中加点的词。 (1)当涂掌事 （______） (2)蒙辞以军中多务（______） (3)治经为博士邪（______） (4)但当涉猎 （______） (5)即更刮目相待（______） (6)蒙乃始就学 （______） (7)见往事耳 （______） (8)卿今者才略 （______）
这篇课文共7句话，其层次结构为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。请分别用两个字概括出各层的大意。 __________―→__________―→__________―→__________
读下面材料，按要求写一篇作文。 许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。”男孩记住了这句话。 当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。师傅每次见他来交钱，总是不置可否。 治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。 要求：①根据对上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。
①路过一个工地，几个农工吃完饭，聚在一起打牌，每个人面前堆着一堆面值很小的角币。“要是每个月给我们发两倍的工资，那我们打牌就不像现在这样说手缩脚了。”“是啊，是啊，那就妥妥的了。” ②在东北，人们爱说“妥了”，那是一种心灵满足后的肯定。就像给生命放了一张舒适的床，生命跟着熨帖了。知足是一种境界，口袋里只有5元钱，妥了，那就吃4元钱的“大餐”——一大碗热气腾腾的炸酱面。剩下的1元给蹲在墙角瑟瑟发抖的小乞丐，他已经给路人行了无数个礼，却还没有“开张”；没钱坐车去上班，妥了，那就骑自行车或者跑着去，正好这个年龄该减肥了。 ③人的心永远想去山那边看上一眼，并非为了明白，也非为了征服。人的心总在远方——财富、权力、名声以及许多，人常常会忘记当下。殊不知，回到自己的生活，一样可以精彩。简单如一的生命，也可以是那根最优美的琴弦，上面满是快乐而炫目的音符。听着那几个民工畅快的笑声，我想这何尝不是一种生的境界，简简单单的向往，踏实而天真，温暖着社会你死我活的残酷。 ④人世间有多少愿望，在旁人看来触手可及，可于他们却是奢侈的。比如一个贫困山区的孩子，他的愿望是在假期多编几个篮子卖掉，有了学费就可以继续上学了；比如一个拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一个去占领那个富人区的垃圾箱；比如一个乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因为窝棚盖被风刮掉了；比如一个流浪汉，他的愿望是冬天再迟一天来，缩在墙根儿再多取一天阳光的暖；比如两头相爱的猪抢食吃，彼此希望明天早上自己的重量超过对方而被宰杀，那样就可以让对方苟活下来；比如一个车辙里的两尾鱼，希望能再吐出一点唾液给对方，以求延长一秒此生的幸福…… ⑤苏轼写过“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”。无灾无难，便是他对孩子的愿望。安德烈问他的母亲龙应台：如果将来我成为一个普通的人，你会失望吗？龙应台告诉她的儿子：对我最重要的，不是你有无成就，而是你是否快乐。朋友在新年短信里说，不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累……这些很低很低的愿里，藏着很深很深的爱。 ⑥忽然想起自己一个个简朴的生日和一张张亲人的脸，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一样插着很饱满的蜡烛吗？ 1.幸福是个比较级，在相对的平衡中才能感受其真实的存在，选文中作者是通过一件什么事顿悟到幸福的？ 2.文中第④段的划线句在结构上和内容上的作用分别是什么？ 3.阅读强调情感共鸣。选文第⑤段中画波浪线的句子引发了你怎样的情感体验？ 4.时下，每个人都在努力提升幸福指数，现在你是否有被幸福紧紧包围的感觉。请晒出你的“幸福账单”。（提示：至少从三个角度来谈；50字以上）
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