|
下列各组对联，对仗不工整的一项是（ ） A．（上联）风生碧涧鱼龙跃 （下联）月照青山松柏香 B．（上联）醉倚春风弄明月 （下联）斜撑老树护幽亭 C．（上联）千古迷人繁盛地 （下联）九州耀眼艳阳天 D．（上联）二三星斗胸前落 （下联）十万峰峦走足底
下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是 （ ） A．《往事依依》中直接引用《千家诗》的内容，按春夏秋冬的顺序展现出一幅四季风光图。 B．沈复，字三白，明代人，著有作品《浮生六记》。 C．《伟人细胞》节选自秦文君的小说《男生贾里》，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。 D．《十三岁的际遇》以第一人称“我”来写，这样便于抒发感情，也使读者感到亲切自然。
下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。 B．4月23日是“世界读书日”，当天的《扬州晚报》报道了一些新型的读书方式。 C．为降低交通噪音对青奥会的影响程度和范围，科研人员制定了一系列的防噪方案。 D．学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ ） A．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 B．坐船经过宝应湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。 C．前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的城市——扬州。 D．今年“3·15晚会”的主题为“消费在阳光下。”
下列各句中，加点词语使用正确的一句是（ ） A．灯月交映，水波粼粼，新一届运博会使扬州古运河的夜景显得格外美丽，让徜徉在河畔的人流连忘返。 B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 C．听到这个幽默的故事，她忍俊不禁地笑了起来。 D．去年，扬州施行了公交免费换乘制度，令广大市民欲罢不能。
下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．裨益（pĭ） 诠释（quán） 憧憬（chōng） 咬文嚼字（jiáo） B．霎眼（chà） 嶙峋（xún） 翕动（xī） 锱铢必较（ zī ） C．踌躇（chú） 镌刻（juān） 归省（xĭng） 烟波浩淼（miăo） D．雕镂（lòu） 迸溅（bìng） 跻身（jī） 白驹过隙（jū）
请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完整。②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。③600字左右。④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
阅读小说《有一种善能穿透心灵》。 有一种善能穿透心灵 程刚 ①朋友托我办一件急事，往回返的时候已是深夜。我直接找了一个私车，和两个陌生的小伙儿一起拼车返程。两个小伙儿很年轻，上车便玩手机。因为我忙了一天一夜没合眼，已经极度疲惫，便靠着座背睡着了。 ②不知睡了多长时间，司机叫醒了我，问我家住哪，已进市区了…… ③我正准备下车，却看见座位上放着一个手机。我知道，这个手机肯定是刚才那两个小伙儿的，看他们像是学生，买个手机也不易，我便问司机刚才两个小伙儿啥时候下车的。司机对我说：“十分钟前吧，郊区那个镇上下的。”我拿起手机，调出电话簿，拨通了一个标着“妹妹”的电话号码。那边接通了，一个小姑娘直接喊哥，我急忙说清了原委，小姑娘听后说那肯定是她哥的。她哥说今天要从省城赶回家，可现在还没到家。我想着也没什么急事，一觉醒来轻松不少，我便想把这个手机还给小伙儿——毕竟离得不远。于是，我让司机掉头，按照小姑娘说的地址去她家。 ④十分钟后，我们到了那里。正巧两个小伙儿正往家里走。 ⑤司机停下车，我高兴地和他们打招呼。可小伙儿不知为什么，突然间想快步离开，我不禁有些莫名其妙。我拉住其中一个小伙儿，把手机递给他，说，以后要小心，不要这样好忘事。小伙子这才安定下来，不好意思地接过手机，然后向我说谢谢。 ⑥我转身要走，小伙子叫住了我，让我等一下。他跑进院子里，一会儿又跑出来，摘了一袋子的茄子和青菜给我，说：“叔叔，没什么感谢的，庄稼院里的东西，您收下。”我再三推辞，小伙子直接把菜放进了后备箱，还要了我的电话号码，说过一阵儿秋梨熟了，再给我送点…… ⑦回来的路上，我和司机高兴地谈论着这事，都有一个共同的感慨，人还是要做好事 。不一会儿，我到家了，准备付车费给司机。可不想，钱包不见了。那里面可装着一万元的工钱和朋友的几张发票，丢了可不得了。司机劝我别急，好好想想是不是没带回来？可我确信把包带回来了，上车睡觉时我还看了一下，然后把它抱在怀里，怎么突然间不见了呢？ ⑧就在这时，手机接到了一条陌生短信，上面写着： 。我急忙下车打开后备箱，钱包真的在里面。 ⑨我望向夜空，心潮翻滚，不但没有一点愤恨，甚至有些感动。我知道，这份感动源于我的真诚，但我却从这份真诚中，看懂了善的伟大，它能散发人性的光辉，更能穿透一个人的心灵。 （选自《西部晨风》） 据报道，扬州大学附中徐砺寒同学骑车撞了宝马车，当时车主不在，急着上学的他在车上贴了字条并留下自己电话。车主凌先生后来说：“孩子，谢谢你，你让被尘俗污染太久的大人的心灵好好清洁了一回。”凌先生表示不会追究孩子的责任，修理的费用跟他的品质相比，根本不值一提。
阅读课文《十三岁的际遇》片段。 就这样，简单而美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新的面目向我揭示和呈现，我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！ 喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听旁边经过的人高声争论着什么问题，——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。 写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。
阅读下面文言文。 幼时记趣 沈复 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 （1）项为之强 （2）留蚊于素帐中 （3）以土砾凸者为邱 （4）盖一癞蛤蟆也 故 时 有 物 外 之 趣 。 （1）心之所向，则或千或百果然鹤也。 （2）神游其中，怡然自得。
阅读古诗词。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前，潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
综合实践题。（9分）
1.仔细观看上图《二马吃草》，回答问题。 ①请用简洁的语言说明画面内容。 ②右图揭示了一个什么道理？ “你老人家身体好哇。”“什么？”“我不是来告状的。你孙子在学校没有惹事，就是念书还要（A.多用功 B.发奋图强）。数学考试最近又不及格啦。”“在学校你别担心，我们会（A.百忙之中挤出时间 B.抽空）给他补补；可在家里，你老人家要说说他。” 依次选 、 。 理由：
下列故事不是选自《伊索寓言》的一项是（ ） A．《农夫和蛇》 B．《龟兔赛跑》 C．《狐假虎威》 D．《蚊子和狮子》
一道又一道亮得让人睁不开眼睛的闪电紧接而来，一阵又一阵震耳欲聋的雷声响彻云霄，大雨倾盆直下......暴风雨以无可匹敌的力量，仿佛一瞬间就要将整个小岛撕成碎片。雷声轰得岛上的每一个生物都震耳欲聋。对于3个流浪在外无家可归的少年而言，这真是一个恐怖的夜晚。 语段选自美国作家 （姓名）的名著《 》，主要描写了小伙伴们在 （岛名） 的情景，其中“3个流浪在外无家可归的少年”是指主人公、 和乔埃。
结合语境，下列加点字词解释有误的一项是（ ） A．文学是人类历史的最形象的诠释。（《为你打开一扇门》） 诠释：说明，解释。 B．“徜徉于山水之间”，甚得其乐。（《往事依依》） 徜徉：安闲自在地步行。 C. 其剑自舟中坠于水，遽契其舟。（《刻舟求剑》） 遽：立即，匆忙。 D. 但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》） 但：但是，却，表转折的意思。
下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过参加沈从文作品研讨会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。 B. 中国女科学家屠呦呦是第一个获得自然科学领域诺贝尔奖的中国人。 C. 要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。 D. 每当夜幕降临，我们就可以看到美丽的夜景和悦耳动听的音乐。
阅读下面片段，完成后面题目。 ①她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太miǎn tiǎn羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。（约翰尼斯《安恩和奶牛》） ②我敢说自己很有伟人素质：才智不凡、爱增分明、勇往直前。总之，可同每个褒义的成语都拐弯末角地挂上钩。（秦文君《伟人细胞》） ③小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人（看到美好的景物而心情愉快），舍不得吃。（刘绍棠《本命年的回想》） （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 羞怯 miǎn tiǎn （2）划横线的语句有两个错字，请找出并改正。 改为 改为 （3）请将第③句中划波浪线的句子概括成一个成语
在下列横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。 （1）多行不义， 。（《左传》） （2） ，自将磨洗认前朝。（作者 《赤壁》） （3）青山有幸埋忠骨， 。（湖南岳阳楼对联） （4） ，冷露无声湿桂花。（王建《 》） （5）白毛浮绿水, 。（骆宾王《咏鹅》） （6） ，无自信也。（《韩非子·郑人买履》） （7）心中的风雨来了， 。（冰心《母亲》） （8）两岸的豆麦和河底的水草 ，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。(鲁迅《社戏》)
将下列语句认真誊写在方格内。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。
请以“那件小事激励了我”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：① 内容具体，有真情实感； ② 文中不得出现真实的地名、班名和人名； ③ 书写工整。
阅读《沉默的竹笛》。 ① 16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 ⑤ 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 愁闷忧伤听竹笛；________；回家途中吹竹笛；________ ；班会课上演吹笛 A．这是一篇缘事明理、文质兼美的散文。 B．全文围绕竹笛，采用倒叙的手法，叙述了作者的心理变化过程。 C．第①段划线句中“漫”和“捎”用词准确生动，写出了春夜清冷的特点，表现了文中少年愁闷的忧伤情怀。 D．第⑥段划线句中的“幸福”和“耻辱”二词可以分别理解为竹笛带给“我”快乐和班会课吹笛出丑。 (1) 请从修辞及其表达效果的角度赏析第③段的划线句。 (2) 用“沉默的竹笛”作为文章的标题有何好处？ 本文： 《往事依依》：
阅读下面文言文。 今者臣来，见人于大行①，方北面而持其驾②，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为③北面？ ”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用④多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。 【注】①行：道路。 ② 持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。③“奚为”，宾语前置，即“为奚”，为什么。奚，疑问词，什么。④ 用：资财，费用。即路费。 (1) 解释下列句中加点词的意思。 ①方北面而持其驾 ②我欲之楚 ③吾马良 ④马虽良 (2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是( ) 例句：君之楚，将奚为北面？ A．从其所契者入水求之(《刻舟求剑》 B．至之市 (《郑人买履》) C．故时有物外之趣(《幼时记趣》) D．心之所向(《幼时记趣》) 我 欲 之 楚 (1) 此数者愈善，而离楚愈远耳。 译文： (2) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 (《幼时记趣》) 译文： 比喻 。
阅读下面两首诗歌 十五夜望月【唐】王建 秋月 【宋】程颢 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 隔断红尘①三十里，白云红叶两悠悠②。 【注】 ①红尘，佛教徒把人间称为红尘。此泛指人世间。②悠悠：悠闲自在的样子。 1.下列与以上两首诗描述的季节相同的一项是( ) A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( 《晓出净慈寺送林子方》 杨万里) B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(《山行》 杜牧) C. 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。(《晚春》 韩愈) D. 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。(《雪梅》 卢梅坡) 3.两首诗都写到“秋月”，各自表达了诗人什么样的感情？
语文实践活动 为迎接我校创建“泰州市书香校园”，各班积极开展活动，营造读书氛围，你一直参与其中。 2.【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 ① 向校长提建议： ② 向同学提建议： 下列关于《汤姆•索亚历险记》的内容和常识的表述，完全正确的一项是 A．汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导等诸多才能,他是一个多重角色的集合,他一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 B．汤姆在确定当海盗计划前，他先计划加入印第安人行列当大酋长，然后又计划做兵士，最后选定当海盗，他认为做海盗更有前途，名声将传遍世界。 C．汤姆和蓓姬在野餐时走进了一个山洞，他们在山洞里再一次遇见了酒鬼波特，村民救出汤姆和蓓姬之后封死了山洞，恶人死在山洞里，得到了应有的报应。 D．小说对虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，它的姊妹篇是《鲁宾逊漂流记》。
《汤姆•索亚历险记》是 国著名小说家 的代表作。
根据提示补写名句或填写课文原句。 (1) 安不忘危， 。 (2) ，有容乃大。 (3) 东风不与周郎便， 。 (4) “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (5) 王湾的《次北固山下》一诗中 “ ___________，_________ ”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含自然理趣。
下列加点的成语使用正确的一项是( ) A. 他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。 B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。 C. 现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。 D．看到汉字听写大赛冠军们得意洋洋的笑容，不得不为他们鼓掌。
下列各句中没有语病的一项是( ) A. 实施“校园足球计划”，旨在进一步培养青少年足球运动水平。 B. 十八届五中全会研究并通过了关于第十三个五年规划的建议。 C. 我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。 D. 本月起，微信发假消息最高大约获7年左右有期徒刑。
下列各句中标点符号使用有错误的一项是( ) A. 这头母牛卖多少钱，老婆婆？ B. “哎呀，真是太美了!”张老师说：“我非常满意! ” C. 泰兴人才辈出，孕育了丁文江、吴贻芳、朱东润等一批杰出人物。 D. 《我是女兵，也是女人》是阿列克谢耶维奇的经典代表作之一。
|
