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下列各句中有语病的一项是（ ）（2分） A．为了防止校园不发生安全事故，学校老师采取了许多有效措施。 B．是否重视课内外阅读，是能否学好语文的关键。 C．在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 D．吸烟不仅在直接接触部位引起癌症，还会在间接部位引起癌症。
下列句子中加线的成语或词语使用有误的一项是﹙ ﹚﹙ 2分﹚ A、 墨子及其弟子事必躬亲，热心救世，奔走于诸侯国之间，力阻战争的爆发。 B、 庄子在他的文章中表现出机敏与幽默、诙谐，使他与孔子的面貌迥然有别。 C、 公元前684年，齐国向鲁国发动了一场以强凌弱的战争，在鲁国生死存亡之际， 曹刿挺身而出。 D、 劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治，往往需要讲究策略。
阅读下面文字，按要求答题。（6分） 有一句名言是这样说的：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底。”其实任何人成功之前，都会遇到许多的失意，甚至难以jì数的失败。你选择了放弃，无疑就放弃了一个成功的机会，因为轰轰烈烈的成功之前的失败，往往离成功只有一步之yáo。自古以来，那些所谓的英雄，并不比普通人更有运气，只是比普通人更有锲而不舍、坚持到底的勇气罢了。
2.给加线字注音。（2分） 轰轰烈烈 （ ） 锲而不舍 （ ） 3.根据拼音补全词语。（2分） 难以jì （ ）数 一步之yáo （ ）
写作（50分） 1.成长路上，父母的一声叮咛，老师的一丝关怀，同学的一句慰问，温暖着我们的心窝。请你以“温暖”为题，写一篇作文。 2.书包上我们每个人必备的学习用品，以“书包”为话题写一篇作文。 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇500字以上的文章；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名.
阅读下面文章，完成小题 大风 莫言 我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。 最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。 田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 一匹马踏破了铁甲连环 一杆枪杀败了天下好汉 一碗酒消解了三代的冤情 一文钱难住了盖世的英雄…… 坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。 他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。 不知何时，无上布满了大块的黑云。 我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。 河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 “爷爷，那是什么” “风。” 爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 我高呼着：“爷爷，风过去了。” 他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 “爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说． “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 （选自《萌芽》 2013年第1期，有删改）
(1) “坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中，“爬行”一词表达上有什么作用？
（2）品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。
（1）“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。 (2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。 (3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
阅读下面文段，完成小题．（9分） 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
阅读下面的古诗，然后回答问题。 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。
2.分析本诗运用什么方法表达了怎样的人生道理？（3分）
《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故 ， 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ ①《兑命》曰 （ ） ②学学半（ ） ③把原文中空缺处补充完整。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 A. 虽/有嘉肴，弗食，不知/其旨也。 B. 知困，然后/能自强也。 C. 是故学/然后/知/不足； D.知/不足，然/后能自反也。
学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。
解释下列句中加下划线的词：（每词1分，共5分） ①学而不思则罔，思而不学则殆。 ②博学而笃志。 ③人不知而不愠，不易君子乎？
默写诗文中空缺的部分。（每空1分，共10分） ①东临碣石，以观沧海。 ， 。《观沧海》曹操 ② ， 。小园香径独徘徊。《浣溪沙》晏殊 ③一箪食，一瓢饮，在陋巷， ， 。《雍也》 ④子曰： ， ，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。《述而》 ⑤《次北固山下》中描述自然时序交替蕴含哲理的是： ， 。
仿照下面划线句子，再续写两个句子。（4分） 生命因追求而美丽。生命中如果没有追求，就好像天空中没有了太阳，就好像大地上没有了群峰， ， 。
对本单元课文题目蕴含的意义、作用理解有误的一项是（ ） A．《紫藤萝瀑布》用生动形象地比喻热情赞美了紫藤萝花的勃勃生机。 B．《走一步，再走一步》启发我们把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 C．《贝壳》赞美了贝壳的精致与美丽，表达了作者愿做一只贝壳的心愿。 D．《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。
下面没有语病的一句是（ ） A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。 B.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。 C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。 D.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。
下列各句加点成语运用不恰当的一项（ ） A.父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。 B．为了提高学生的成绩，老师需要牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。 C．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉才能有更大的作为。 D．在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓的地方，都可以看到志愿者的身影。
下列词语中书写有错的一组是（ ） A.一知半解 头晕目眩 盘虬卧龙 B.知知不休 瘦骨嶙峋 蜂围蝶阵 C. 教学相长 小心翼翼 仙露琼桨 D.灰心丧气 心惊肉跳 擎天撼地
下列加点字注音无误的一项是（ ） A.小憩(qì) 骚(sāo)扰 绽(zhàn)开 聒聒（guō） B.伫(chù)立 训诫(jiè) 伶仃(dīng) 酒酿（niāng） C.啜(chuò)泣 迸(bìng)溅 凝(nín)成 闷热（mèn） D.挑(tiāo)逗 喧(xuān)腾 辜(gū)负 收敛（liǎn）
按要求作文： 题目：我眼中的___ _____ 要求： 1、先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。 2、除诗歌外，体裁不限，可综合运用多种表达方式。 3、字迹工整、卷面整洁、不少于600字。
阅读下文，完成小题（16分） 《躺在母亲身边》 (王晓明) ①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 ②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 ③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?” ④“聊天。”我不耐烦地说。 ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。⑥“一个外地的，不认识。”⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 ⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 ⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。” ⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⒄我却已经遗忘多年了。 1.根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(4分) A： B： 突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的。
阅读史铁生《秋天的怀念》，完成小题。（共10分） ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… A、 母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。 B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。 D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 A、 说明了母亲的病很危险 B、 揭示了母亲不幸的命运 C、 侧面表现了崇高的母爱 D、 揭示了母亲性格形成的主要原因 ①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落； ②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 答：① （2分）
文言文阅读： 阅读下文，完成小题（10分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （1）尊君在不（ ） （2）去后乃至（ ） （3）相委而去（ ） （4）元方入门不顾（ ）
阅读下面的古诗，然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
解释下列句中加点的词：（每词1分共5分） （1）谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。（ ） （2）撒盐空中差可拟。（ ） （3）未若柳絮因风起。 （ ） （4）陈太丘与友期行。（ ） （5）友人惭，下车引之。（ ）
古今诗文默写（每空1分，共10分） （1）__________ ______，志在千里。_____ ___________，壮心不已。 （2）《过故人庄》中描写农村优美风光的句子： , 。 描写农家的劳动生活的句子： , 。 请默写出作者孟浩然其他诗歌作品中的诗句： , 。 （3）、《题破山寺后禅院》中写出了禅院幽静，使山鸟怡然自得、人心俗念消除的句子是： ， 。
综合性学习：开学了，同学们在新的学校，认识了很多新朋友。请完成下列题目：（2分） 请写出与友情有关的成语两个 、 。
下列对第二单元有关内容的解说不正确的一项是（ ）（2分） A．《我的老师》作者是魏巍，代表作是《秋天的怀念》。 B．《再塑生命的人》作者是海伦.凯勒，美国女作家、教育家。 C．词语往往附带有或褒或贬的感情色彩。 D．《我的早年生活》作者是担任过两届英国首相的丘吉尔。
下列对第一单元有关内容的解说不正确的一项是（ ）（2分） A．《世说新语》作者是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。 B．《陈太丘与友期》中能体会到元芳维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 C．有些词语出现在一定的语境中，语境会赋予该词语临时的意义。 D．《新月集》、《春水》的作者是印度文学家泰戈尔。
下列句子没有语病的一句是( ) （2分） A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。 B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。 D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
下列句子中成语使用错误的一项是（ ）（2分） A、在这个世纪新旧交替之际，回顾百年来中华民族走过的道路，我不禁百感交集。 B、宇宙观光旅行，乍一听似乎异想天开，在21世纪将成为现实。 C、随着电脑的普及，中国的远程教育网将获得前程万里的发展。 D、昨晚，在上海音乐厅，一台车水马龙的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅游了迷人的音乐长廊。
下列各组词语书写有误的一项是（ ）（2分） Ａ．各得奇所 自做主张 Ｂ．絮絮叨叨 水波粼粼 Ｃ．翻来覆去 不可抗拒 Ｄ．热情四溢 闻风丧胆
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