作文（40分）

走过八年级上学期，我们从课文中领略到浓浓的“爱”：“至爱亲情”让我们学会爱父母手足；“人与环境”告诉我们要爱其他物种和自然环境；“高新科技”则启示我们爱科学，插上创造的翅膀……

请以“带着爱上路”为题，写一篇记叙文。

要求：(1)选材真实，情感真挚。(2) 不少于600字。(3) 文中不要出现真实的校名、班级名、人名。

结合材料，综合探究。（5分）

进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

1.如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）

2.学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）

鸟儿远去

曹积三

①读小学那时，鸟真多。春天，当田边的马兰吐出香气，河边的柳趟子绿成一片，不知打哪儿“呼啦”一下子，飞来那么多鸟。枝头、田垄、河边……落得到处都是。人们给鸟起了好多有趣的名字：黄下颏的叫“黄豆瓣”、绿脑袋的叫“青大头”、长着褐色斑点的叫“花椒籽”、浑身黄白色的叫“麦溜子”、肚皮上红蓝相间的叫“五色蓝颏”……有一种比核桃还小的鸟儿，叫“瞎老叶子”，它仿佛一片绿叶，别看长得小，可飞的速度却极快；个头硕大的，当数“胡霸椒”，其周身青灰，颇似乌鸦，但眼睛又大又红，叫起来粗声大嗓，颇有几分独啸山林的味道。还有一种叫“车伙子”的，来得最晚。谚语说“小满雀来全”，它在“小满”节气之后才出现。它的叫声不会持续几天，随着它的销声匿迹，鸟们就都飞走了。听母亲说，它是上苍派来赶鸟的“伙计”，所以叫它“车伙子”。

②真舍不得鸟们飞去，便寻思着，逮几只养着，天天瞧看，那该多惬意！见别人家的孩子用“扣网”扣住一只“五色蓝颏”，心里直痒痒。母亲最懂我的心思，但她的话特严厉：“你逮住了鸟，就要了它的命！”她一边纳着鞋底儿，一边说：“越是好看的鸟，越难侍候，它们都是吃软食儿的，你拿什么喂它？”妈说的软食儿，就是虫子。我说：“我去给它找，秫秸棒里不就有‘酱杆儿虫’吗？”她摇了摇头，嘴里喃喃着：“哪有那么多酱杆虫啊！”

③晚上，她指着天上的星星，说：“一颗星星，顶着一条命。大星星，是人的；小星星，是鸟的。鸟，和人一样，一辈子，只有一条命。”说罢，她的话音陡然变得沉沉的：“谁把鸟祸害死了，他顶的那颗星星就灭了，还会让他妈顶的那颗星星，也落下来！”我信以为真，深怕母亲顶的那颗星因我而坠落。于是，在无奈中，决然断了逮鸟的念想。

④母亲终归知道我稀罕鸟，想和鸟亲近，就出了个主意：让我把一些胖胖的“酱杆虫儿”摆在一块半干的黄泥上，再用泥箍住它们，只露出脑袋和后半截白胖胖的身子，作为诱饵，把鸟儿招来。清晨，我顶着露水，把那沾着“酱杆虫儿”的黄泥放到鸟们爱去的柳趟子边上。然后，嘴里吹着口哨，到周围去遛鸟。果然，有那么多鸟朝我放泥的地方飞来了，蹦去了。我深怕惊动它们，急忙趴在草丛里，观瞧着……哎呀，足有几十只啊！我听到了自己因为激动而加剧的心跳声。近了，近了……蹦在前面的是“麦溜子”，接着，是两只“花椒籽”，紧跟其后的是一群“五色蓝颏”，它们终于发现了我为它们准备的“嚼果”，开始啄食。我定神望着，心里甭提有多高兴！虽然，我没有逮到鸟，但我把鸟最爱吃的东西，送到了它们的嘴边。就这样，母亲让我过了一把瘾。

⑤到了冬天，北方的雪特大。一群群的“粟雀儿”伴着雪花飞来了。“粟雀儿”长得很美，雄鸟的额头，染着猩红；雌鸟更是把那猩红的斑点撒满全身，那猩红色的羽毛，在皑皑的白雪映照下，显得十分炫目。“粟雀儿”有些憨，所以，总是容易上逮鸟人的当。逮鸟人把“滚笼子”挂在树上，它们闻到笼子里粟子儿的香气，就会傻头傻脑地蹦到那一踩就翻、只能进不能出的笼门上，被“滚”进笼子。逮鸟人会把那“滚”到的满满一大笼子鸟卖给炸鸟人，变成串在铁丝上炸得焦黄的“铁鸟肉串”。

⑥母亲牵着我的手上街赶集时，每每看到那叫卖“铁鸟肉串”的，都会带我匆匆离开，不让我多瞧一眼。那一刻，她的脸上，透出愠色和无奈。

⑦——这是几十年前的事了，可依稀就在眼前。

⑧去年春天，我回故乡，想再寻那些鸟儿们的踪迹，可上哪儿去寻呢?阜丰山和山下的林子，已被夷为平地，建起了巍峨的发电厂。镇外的树趟子、小河，都已荡然无存，变成了民居。“黄豆瓣”、“青大头”、“麦溜子”、“五色蓝颏”……都已绝迹，它们只能成为我梦中的精灵了!

1.阅读第①段，作者为什么能一口气说出那么多鸟儿的名称？（3分）

2.母亲是用什么方法来阻止“我”捕鸟的念头的？（4分）

3.请简要概括第④段的主要内容。（2分）

4.文章最后作者说“它们只能成为我梦中的精灵了! ”请体会这句话包含了作者哪些思想情感？（4分）

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1.苏州园林中假山的堆叠和池沼的布置各具有什么特点？（2分）

2.“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸”一句中“很少”一词能否删去？为什么？（2分）

钱金玉官松江千总，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅^①起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其戚友尼^②之，曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣^③君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖^④。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈劝之：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置^⑤。

注释：①衅：战祸。 ②尼：劝阻。 ③趣：催促。 ④相勖：勉励他们。 ⑤置：停。

1.解释下列划线的字。（4分）

①钱金玉官松江千总 官：________ ②既至吴淞 既：________

③弹丸咸集于西炮台 咸：________ ④曾不少却 少：________

2.下面哪句中“之”的用法与意义同“其戚友尼之”中的“之”一样？（ ）（2分）

3.翻译下面句子。（2分）

焉有食国之禄，而逃其难者乎？

4.请选出理解有误的一项。（   ）（2分）

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

8、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（   ）（3分）

下列关于《钢铁是怎样炼成的》的讲述错误的一项是（   ）（2分）

下列各句中划线成语的使用不正确的一项是（   ）（3分）

下列句子没有语病的一项是（      ）（2分）

把下面的句子翻译成现代汉语 。(2分)

1.潭中鱼可百许头。（1分）

2.但少闲人如吾两人者耳。（1分）

解释下列划线字词。（4分）

1.缚者曷为者也     

2.念无与乐者        

3.其岸势犬牙差互

4.是以必得躬历山川  

根据课文默写。（8分）

1.不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》）

2.______________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

3.乱花渐欲迷人眼，______________。（白居易《钱塘湖春行》）

4.______________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

5.僵卧孤村不自哀，______________。（陆游《十一月四日风雨大作》）

6.黑云压城城欲摧，______________。（李贺《雁门太守行》）

7.______________，谁言天地宽？（夏完淳《别云间》）

8.______________，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律·长征》

根据拼音写汉字或给划线字注拼音。（4分）

①风mǐ_______   ②荒dàn _______  ③毛骨sǒng______然  ④贿赂______

作文（40分）

温暖是一种心理感受，是一种温馨的心灵触摸。生活中，你是否记得一个关心的眼神、一句鼓励的话语、一声亲切的问候……给你留下长久的抚慰？请以“温暖”为题目，写一篇记叙文。

要求：①集中笔墨写某一方面让人感到温暖的人和事，细致地表达出心理感受。②字数不少于６００字；③文中不要出现真实的人名、校名和地名。

表达与交流（４4分）

1.从《当“海盗”去》这个情节中，可以看出汤姆具有怎样的性格？（1分）                                                               

2.星期天，小明正在做作业，同学小方叫他一起去网吧打游戏。如果你是小明，该怎样说服小方让他不再去网吧？（字数100字左右）（3分）

母爱大于爱母

黄永达

①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合计一下，决定出国旅游一趟，辛辛苦苦几十年，也该风光风光了。可令我们犯愁的却是：娇小的“莉莉”。我们出国旅游十多天，没人照顾，请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿，而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛，闪闪发亮，晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。此刻，妻子抱着小“莉莉”，抚摸着它的头说：“我们出国十多天，没人照顾它，准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。

②妻子抱着“莉莉”走来走去，苦思冥想，突然惊喜地来到我的身旁，说：“有办法！”我一边听着一边点头：“这也是没有办法的办法。”

③晚上，我们带上水果点心等东西，抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面，由于我们工作忙，离得也算远，而母亲又习惯独居一处，因而我们一般都是“逢年过节”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，连邻居见了也赞誉有加，我则免不了有点飘然自喜：口碑不错！

④回到家里，母亲正在看电视节目，我把东西放下，便直截了当地向母亲说明来意：“我们打算出国旅游十来天，这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次，从此以后就没养过狗。而这次为了出一趟国门，只好让老妈勉为其难了。母亲听了十分爽快地说：“行！这小东西就放在这里吧，保证一日三餐有肉吃！放心吧。”

⑤我们一边看电视，一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全，就好像小时候学校组织郊游的前夜一般，反复强调：药品、日常用具、御寒衣服都应带齐，尤其是必须把钱放好，放妥当！

⑥突然间，母亲不说话了，双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正播放电视专题“古稀老人，携母万里游”，讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿，骑着三轮车携带百岁老母亲，从北到南，游遍祖国的大好河山。母亲看着看着，长长地吁了一口气，嘴角微微地颤动着。此刻，我看着电视，心里真不是滋味：古稀老人尚能携母走南闯北，看风景，而我们今天却为了图自个快乐，居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下，我顿时感到无地自容，为人之子，亏你想得出来！

⑦母亲用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起来，从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋，走到我面前，从袋子里拿出一千块钱，递给我说：“这钱是你们平时给我的，我没花，你们把它带上，路上用！”

⑧此刻，我又能说什么呢？母亲这一千块钱，就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只见妻子也羞愧地低下了头，抱起“莉莉”轻声地说：“我们走吧。”

⑨母亲说：“太晚了，把小东西放下，你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放下，而是内疚地说：“妈，不用了，我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解，她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。

⑩我拉着母亲的手，说：“妈，这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证，问道：“你要身份证干嘛？”

?拿起母亲的身份证一看，粗心的我这才留意到妈今年已经75岁了，我心里一酸，嗓门有点哽涩：

?“妈，给你办护照，我们一起出国旅游！这钱我帮你保管，留着到了国外再花。”

?“一起？我？一个老太太？”

? 我坚定地点点头：“我们一起出国旅游！是我们三个人一起去！”这回轮到母亲半天也说不出话来了，喃喃自语：“出国？出国旅游？”眼角流露出光彩……

1.概括这篇文章的主要内容。（３分）

2.第②段中的“有办法”指的是什么办法？在这里为什么不直接把办法写出来？（３分）

3.第⑦段中画线句子运用了哪些描写手法？对表现人物有何作用？（4分）

4.文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。请你列举两处，并说说其作用。(4分)

“这是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分地满意!”

于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。

1.文中画线句子连用两个反问句具有怎样的表达效果？（2分）

2.皇帝为什么要给两个骗子赐封头衔、授予勋章？ (2分)

王安石待客

王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬②皆不具，其人已心怪之。酒三行③，初供胡饼两枚，次供猪脔④数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸⑤，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。                                                       

【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②果蔬：泛指菜肴。③酒三行：指喝了几杯酒。④脔：切成块的肉。⑤箸：筷子。

1.解释下列句中划线的词。(4分)

①因谒公        （      ）          ②觉饥甚而不敢去 （      ）

③不复下箸        (        )          ④公取自食之       (       )

2.下列各句中“之”字用法与“公约之饭”中“之”相同的一项是 (    )。(2分)

3.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

果蔬皆不具，其人已心怪之。

4.用自己的话说说“其人愧甚而退”的原因。(2分)

阅读《三峡》，翻译句子（４分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午分夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。……

1.自非亭午夜分，不见曦月。（2分）

2.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2分）

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

对韩愈的《早春呈水部张十八员外》这首诗理解不恰当的一项是（   ）（2分）

下列句子没有语病的是（ 　）。（2分）

下列各句中的成语，使用恰当的一句是（  ）。（3分）

解释下列划线字。（4分）

①患其塔动　　　　　　   　 ②反归取之　　　　　　　

③便实钉之　　　 　　　　  ④顾野有麦场　　　　　　　

课文默写。（9分）

1.乡书何处达，　　　　　　    　　。（王湾《次北固山下》）

2.自古逢秋悲寂寥，                 。（刘禹锡《秋词》）

3.远远的街灯明了，　　　 　 　　。（郭沫若《天上的街市》）

4.　  　　　　，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

5.　   　　　　，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月》）

6.盈盈一水间，　     　　　　。（《迢迢牵牛星》）

7.　  　           　　　；壁立千仞，无欲则刚。（《林则徐书两广总督府对联》）

8.不愤不启，不悱不发。　　　      　　　，则不复也。（《论语》）

9.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，　     　　　　。”（郦道元《三峡》）

根据拼音写汉字或给划线字注音。（4分）

①zhù蓄     　 ②咬文jiáo字        ③根深dì固     　 ④颤栗     

创新写作（50分）

题目：越长大，越        

要求：（1）根据自己的理解，把题目补充完整，

     （2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。

     （3）文中不得出现真实的姓名、校名和地名。

阅读下面的短文，完成小题。（14分）

买馒头

①家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。

    ②每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。

    ③掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。

    ④差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包于就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。”

    ⑤买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。

    ⑥山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。

    ⑦我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？

    ⑧他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。”

    ⑨我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味。

    ⑩有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。（确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。）

    ⑪这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。

    ⑫我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。

    ⑬就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。

    ⑭每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。

⑮生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得感恩！                （选自《林清玄散文作品集，有改动》）

1.通读全文，你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？请分点概述。（3分）

2.将下面一段文字插入原文，最恰当的一项是（       ）（3分）

   但不论如何，生活的本身是值得庆喜的吧！

   A. ⑩⑪段之间    B. ⑪⑫段之间     C. ⑫⑬段之间  D. ⑬⑭段之间

3.本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。请赏析第⑬段中的画线句。（4分）

4.根据上文与下面的链接资料，说说我们应该持有怎样的人生态度。（4分）

    资料链接：农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。                      （选自《求好》，作者林清玄）

阅读下面文章，完成小 题。（17分）

⑴古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。

⑵化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

⑶例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。

⑷自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……

⑸瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。

1.第一段中画线的句子起__________________的作用。（3）分

2.第一段的最后一句中“所有这些”包括哪些？ （4）分

3.“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”一句的作用是：（3）分

4.根据课文内容，说说寒武纪、石炭纪、第四纪的特点。（3）分

5.如果化石上有裂开的缝隙，可以推断那个时期的特点是。（2)分 

6.化石有什么作用？2分

阅读下列寓言，完成小题。（16分）

                                  赫尔墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”

这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。

1.解释下列词语。（3分）

（1）凡人：                     （2）庇护：                   

（3）虚荣：                                             

2.故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？（3分）

3.“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是？（2分）

4.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是 ，这样写的作用是？5.故事的结局不屑赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是？（2分）

6.这则寓言的寓意是                                        ？

给下面这则新闻拟一个标题（不超过15字）。（4分）

 新华社北京3月23日电  文化部日前要求各地文化部门查处《臭作》等四款存在非   法内容的电脑游戏。记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。

新闻标题：