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下列各句中，标点符号使用不规范一项是（ ）（2分）
下列各组划线字的注音，全对的一组是（ ）（2分）
将下面一句话准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（2分） 树欲静而风不止，子欲养而亲不待
1.、 ， 。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 2.、开轩面场圃， 。（孟浩然《过故人庄》） 3.、今天啊，我竟没有想到 、 。（王家新《在山的那边》） 4.、理想是石，敲出星星之火； ， ； ， ；理想是路，引你走向黎明。（流沙河《理想》） 5.、不积跬步，无以致千里； ， 。
（50分）作文 生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！ 请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①将题目抄写在作文格的第一行。 ②贴近生活，关注内心，言之有物。 ③认真书写，力求工整、美观。 ④文章不得出现真实的地名、校名、姓名。
唐睢不辱使命 《战国策》 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1..（2分）下列“之”的用法不同的一项是（ ）
2..（2分）下列各组词意相同的一项是（ ）
3.. （2分）用现代汉语写出下面句子的意思。 ①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ②怀怒未发，休祲降天天。 4.．（2分）文中描写秦王从“怫然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用？ 5.．（2分）外交辞令往往委婉含蓄，请揣摩文中画线句子，说说其“潜台词”是什么。
江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 出师表（节选） 诸葛亮 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 1..（2分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。
2..（2分）指出下面划线词解释有误的一项。
3..（2分）请自选角度，对“千骑卷平冈”作点简单赏析。 4..（2分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。 ①会挽雕弓如满月 ②奉命于危难之间 5..（2分）用现代汉语翻译下面句子。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 6..（2分）请你用成语或俗语写出《出师表》中隐含的典故（写一个即可）。词人苏轼借“射天狼”的典故表达什么意思？
（16分）综合性学习 班上以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 活动一：诵诗歌 1..（８分）在我国历史长河中，风流名人灿如群星，英雄人物各领风骚： 结识古仁人，我佩服温庭筠“过尽千帆皆不是， ① 。② ”的闺中愁绪；我赞美范仲淹“浊酒一杯家万里， ③ 。羌管悠悠霜满地，人不寐， ④ ”的思乡忧国；我喜欢辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ⑤ ，⑥ ”的的理想抱负；我欣赏李清照“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， ⑦ ， ⑧ ”的真挚情怀。 活动二：读名著 2..（２分）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”每一个名人必流传着一段故事，每一个故事往往造就一部古典名著。请说出你印象最深的一部古典名著，以及其中有名的一个名人故事。 ［示例］《西游记》 故事：孙悟空三打白骨精 名著：《 》 故事： 活动三：拟对联 3..（２分）无数英雄人物不仅闪耀在文化典籍中，也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。为此，老师拟了一副对联，但只给出了上联，请根据前面你的品味对出下联。 上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联： 活动四：评人物 4..（４分）请你介绍一位历史文化名人，写出最能代表其地位的别称。然后写一段评论，要求内容符合人物特点，并运用修辞手法。 ［示例］人物：一代书圣王羲之 评论：狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。 人物： 评论：
（4分）阅读下面语段，回答问题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 （毛泽东《沁国春雪》 ①描绘雪后初晴壮美景象的句子是 ②“山舞银蛇，原驰蜡象”用了 的修辞手法，这样写的好处是
（2分）读下面的文段，指出划线处没有错误的一项。 生生不息的沂水养育了勤劳智慧的世代楚人，也孕育了无与伦比的荆楚文明；[A]见证了水乡泽国的沧桑巨变，也见证了荆楚名城的数度辉煌。离乡大概有20几年了，[B] 虽然呼吸不到那熟悉的荆风楚雨，[C] 心中却从未放下那方水土深深的眷恋！[D]
（2分）选出下列划线字字形和读音都没有错误的一项。
阅读下面的材料，然后按照要求作文。 桑切斯将自己设计的桥梁作品交给设计主管的时候心里非常的得意，没想到主管将他精心设计的作品扔在地上，桑切斯很伤心，忍着泪水将自己的设计捡回来，一边走一边安慰自己说：“桑切斯，你是最棒的”，回到办公室，拿起铅笔随笔画了一幅简笔画：“微笑的桑切斯”，然后坐在电脑前将自己的设计从头到尾查看了一下并做了微小的改动。在主管的再三催促之下，桑切斯把微改后的设计交给主管，没想到不仅赢得了设计主管和客户的赞赏，而且他所设计的桥梁还赢得了2010年北美桥梁设计金奖。 困境时鼓励自己，往往能取得意想不到的收获。对此，你有什么联想和思考，请以“鼓励自己”为题，写一篇不少于600字的文章。
综合性学习与口语交际（7分） 1911年10月10日，中国爆发的资产阶级民主革命。因该年以干支计为辛亥年，故名。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。领导这次革命的是中国资产阶级的政党“同盟会”及其领袖孙中山。这次革命结束了中国长达2000年之久的君主专制制度，是一次伟大的革命运动。 100年后的今天，“武昌首义”之地武昌，人们隆重纪念这场伟大的革命。某校以“纪念辛亥革命·武昌首义”为主题，进行综合性学习。 1.请围绕主题，设计一个调查问题，并拟定调查对象。（2分） ⑴调查问题： ⑵调查对象： 2.下面是一个学生收集的相关资料，请用简要的语言加以概括。（2分） 【材料一】昨日上午（2011-10-09），湖北省暨武汉市纪念辛亥革命·武昌首义100周年大会，在武昌洪山礼堂隆重举行。省委书记、省人大常委会主任李鸿忠出席大会并讲话。全国政协常委、全国政协港澳台侨委员会主任、海峡两岸关系协会会长陈云林，台湾新党主席郁慕明，省委副书记、省长王国生等出席大会。省政协主席杨松主持大会。 【材料二】由武汉博物馆主办、辛亥革命纪念馆承办的专题展览《辛亥革命武昌首义图片展》25日在辛亥革命纪念馆开幕。此次展览通过150余件(幅)珍贵的历史图片、文献,介绍了在民主革命先行者孙中山影响下爆发的辛亥革命武昌起义。 【材料三】为纪念辛亥革命100周年,在“阳光媒体集团”倾力打造下,“世纪之光湖北省暨武汉市纪念辛亥革命·武昌首义100周年大型文艺晚会”于2011年10月10日在武昌首义广场成功举办。 3.在调查活动之前，张阳同学参与的积极性并不高，他说：“辛亥革命都过去那么多年了，搞这些活动没有什么意义，更何况，我们是学生，期中考试马上就要来了，影响了考试怎么办？”我不同意他的看法，不紧不慢地对他说：“ ”。张阳听后，马上改变了态度，高高兴兴地的跟我一起参加了调查活动。（3分）
家里养着月亮 姜仲华 ⑴正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？真烦人！ ⑵忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来！” ⑶我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？”她指指地面，有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢？ ⑷我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这充满神奇的月光镇住了。夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了，多久了？记不起。 ⑸我喃喃自语：久违了，月亮！生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月亮正在天上呢？月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。 ⑹忽然，女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”“咱家养着月亮！”女儿拉拉我的手：“爸爸，看！” ⑺她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。 ⑻女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗？”“是，是。”我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。 ⑼家里养着月亮，我是月亮的主人吗？蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天上明月，浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星空。是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化。这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道？是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮。 ⑽我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有笑意；有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。 ⑾睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说：爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！我对她说：我们家养着月亮，发财啦！ ⑿明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去。 1.请分别用一个词语概括下列对象的特点：（4分） ⑴停电之夜，我们在阳台所见之月： ； ⑵发现“家里养着月亮”的女儿： 。 2.从修辞的角度，说说下面句子是如何表达出作者对夜空的情感的。（4分） 夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。 3.请从文章的中心的角度，谈谈你对文中⑿段画波浪线的句子的理解。（4分） 4.请结合文章第⑼段“我”和“女儿”的不同的表现，说说生活在慵杂繁忙的社会中的我们如何才能发现生活的美。（4分）
古诗文默写填空。（8分） 1.杀黑龙以济冀州， 。（《淮南子·女娲补天》） 2.霜落熊升树， 。（梅尧臣《鲁山山行》） 3.人们常用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽， 。”赞老师无私奉献的精神。 4.借景抒情是古诗常见写法。杜甫在《春望》中借花鸟抒写心中感伤情怀：“ ，恨别鸟惊心。”
阅读下面的文言文，完成下面小题。 于中丞成龙按①部至高邮。适巨绅家将嫁女，妆奁（lián）甚富，夜被穿窬②席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。乃阴嘱吏目：设有城门中出入至再者捉之。过午得二人，一身之外，并无行装。公曰：“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之，见袍服内着女衣二袭，皆奁中物也。盖恐次日大搜,急于移置,而物多难携,故密着而屡出之也。 （选自《聊斋·于成龙》） [注]①按：巡视，巡行。②窬：yú，洞，窟窿。 1.对划线词语的解释不正确的一项是（ ）（3分） A适巨绅家将嫁女 适：正碰上 B 又出示谕阖城户口各归第宅 谕：谕告 C乃阴嘱吏目 阴：狡猾 D 过午得二人 得：抓获 2.下列句中的“而”与“急于移置,而物多难携”中的“而”的意义和用法相同的一项是( )
3.下列对文段内容的理解有错误的一项是（ ）（3分）
4.解释划线的词语（4分） ①杀黑龙以济冀州 济： ②寒暑易节 易： ③从而谢焉 谢： ④以示玉人 示： 5.翻译下列句子。（4分） (1)设有城门中出入至再者捉之。 译： (2) 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 译：
依次填入文段最恰当的一项是（ ）（3分） （1）那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的密语那样芳醇，低低的，轻轻地， ； 。 （2）这一次船头的激水声更响亮了，那航船， ，连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝采起来。 a像微风佛过琴弦；b像微风吹过琴弦；c像落花漂在水上；d像落花漂零在水上；e就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿； f仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了。
下列各句中有语病的一项是（ ）（3分）
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） （1）那篓紫红色的杨梅，每粒的样子都很好看，像一个个深红色的绒线球似的，从我的记忆中 。 （2）月色便 在这水汽里。 （3）还有一个露台突出在海上，朝晚可以 海景，尽够欣幸的了。
下列汉字的书写和注音有错误的一项是（ ）（3分）
作文（50分）题目：收获 要求：（1）除诗歌外，文体不限，字数不少于600；（2）书写端正、清楚；（3）文中避免出现真实的人名、班名，人物可采用化名。
(三)阅读下面文言文，完成20—22题。(8分) 濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。 （选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。 1.．下列句子中划线的词解释错误的一项是( ▲ )(3分)
2.．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 汝敢与我尉马前决生死乎？ 3.．根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷的决斗中取胜的原因。(3分)
(二)阅读下面文言文，完成17—19题。(8分) 【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 1.．解释下列句子中划线的词。(3分) ①由是先主遂诣亮 ②欲信大义于天下 ③恐托付不效 2.．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 3.．刘备说自己“智术浅短”，你怎么看？结合两则选文内容说说你的看法和理由。(3分)
（一）（4 分） 吴门道中 （其一） 宋 孙觌 数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。 1.．说说第四句诗中使用“湿”字的好处。（2分） 2.．全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
(二)阅读下面文字，完成11一14题。(12分) “乐读”与“苦读” 李继安 ⑴中国传统的读书法有两种：一曰“苦”，二曰“乐”。苦读的代表是孙敬和苏秦，一个头悬梁，一个锥刺股。乐读的倡导者是孔子，他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这两种方法本互为补充，不过现代人多认同后者而不愿效法前者。 ⑵这种选择自有其道理，这道理用一句最流行的名言来说就是“兴趣是最好的老师”。事实上也确实如此，带着浓厚的兴趣去读书，确会精神集中，心无杂念，所以感受深，记忆牢，联想也丰富，所谓“心骛八极，神游万仞”的情况多半是在对所读之书有浓厚的兴趣时发生的。既沉醉其中，也就不以为苦，自然会多用时间，并且乐此不疲，流连忘返。然而，这样读书好处虽多，但也有弊端。胡适“幼时酷嗜小说”，后来回忆说：“所得小说良莠不齐，中多淫书……害余不浅。”可见读书全凭兴趣、不加选择是不行的。但既经选择是否就万事大吉了呢？答曰：也不尽然。一个人兴趣广泛还好说，如果兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，这样“偏食”的结果极有可能会导致“营养不良”，使自己的知识结构呈畸形发展。欲除此病，当多吃“五谷杂粮”，即所读的书应驳杂些。对此，鲁迅早有论述：“先前的文学青年，往往厌恶数学、理论、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放弃科学，一味钻在文学里。” ⑶既然要读自己“厌恶”的书，当然不免觉得“苦”。但是如果不放弃，“苦”上一阵子，自然会有所收获。朱光潜谈及有志于做学问的人才时说：“也有些初年很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，久了他还可以啃出滋味来。”有了滋味也便有了兴趣的萌芽，再“啃”下去发展到欲罢不能的地步也未可知。可见兴趣并非凭空而来，也是可以培养的。这培养的途径就是“硬啃”，先“苦”上一阵子。 (4)然而林语堂却极不赞成“苦读”,他在《论读书》中对苏秦锥刺股的做法批判道:“读书无兴味，昏昏欲睡，始拿锥子在股上刺一下，这是愚不可当。”接着指明利害：“不睡觉，只有读坏身体，不会读出书的精彩来。”林氏之言并非毫无道理，但他忽视了一个重要的事实，那就是这位“苦读”的代表苏秦最后并非一无所成，而是“终以酬壮志，功名传千古”了；“苦读”的另一位代表孙敬最终也学有所成。由此可见，“苦读”并非要不得。苏秦和孙敬的做法或不可取，但精神却值得学习。 (5)其实，对于一个有志于学的人来说，乐读固然好，苦读也没什么。“读书莫畏难”，只要不是冥顽透顶的人，他从“苦”中是一定可以读出快乐的。正如梁启超所说：“趣味总是慢慢地来，越引越多，像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。” 1.．用文中的一句话概括本文的中心论点。（2分） 2.．第②自然段画线句子中“偏食”“营养不良”的含义分别是什么？（4分） 3.．第③自然段中引用朱光潜的话有什么作用？（2分） 4.．文末说“从‘苦’中是一定可以读出快乐的”，你是否同意？请结合自己的读书经历，简要阐述你的看法。（4分）
(一)阅读下面文字，完成7—10题。(13分) 温暖的扑克 李丹崖 中央电视台“同一首歌”巡回演唱会就要开始了，平日里冷清清的体育中心，今日也变得车水马龙，人声鼎沸，放眼望去，到处都是举着各色旗帜和荧光棒的男男女女，大都是年轻人。当然，还有许多想趁机捞一笔的聪明小贩，他们借机兜售一些望远镜、文化衫、歌星的海报…… 她就那样站在人群里，脚下是一摞摞本次巡回演唱会的纪念扑克。但她没有吆喝，只是安静地站在路边，头顶上面是一棵高高的白玉兰，已然含苞。 和其他穿着花哨的小贩不同，她穿了一袭白衣。看到我们上前，她略带娇羞地小声说：“买扑克不？演唱会纪念版的……”我一瞬间惊讶于扑克制造商的精明，他们把歌星的众多照片制成了一张张扑克牌。 我问了价格，她依旧小声地说：“10元两副。”那声音极低，仿佛是怕惊扰了她头顶的那树白玉兰。我正要掏钱，朋友先我一步跟她讲起了价格：“６元两副行不？” 我抬头看她，此时的她两颊绯红，面露难色地说：“真的不好意思，其实我也是替别人代卖的，价格是他们定好的。” “那就这样吧，我要了。”我毫不犹豫地说。因为，我想…… 拿着女孩为我们包好的扑克，我和朋友顺着体育中心的林阴道向入口处走去。就在我们走到拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。他满脸堆笑地说：“孩子，你们能帮我个忙吗？” 朋友几乎被吓了一跳，旋即拉着我就要躲。我明白朋友的意思，他是怕遇上以乞讨为借口的骗子。 “孩子，别怕，我不是你们想的那样。你手里拿的扑克就是我孙女卖的。这孩子喜欢唱歌，非要来看演唱会，又不忍心花我的钱，所以才替别人来卖扑克。”老伯急切地说。 “那您要我们怎么帮您呢？”朋友问。 “很简单，我这里有100块钱，我估摸一下，她脚下的扑克也就值这么多钱，我不方便出面，你们能代我去把那些扑克买过来吗？我想让我孙女赶快买票进场。入场晚了，我怕别人挤着她。”老伯看到检票口打开了，几近哀求地说。 我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的钱。 女孩看我们又回来了，不解地问：“扑克有问题吗？” 我慌忙解释：“没有，我们回来是想买下你所有的扑克。” “你们要这么多扑克做什么？”女孩并没有露出我们想象中的欣喜，而是有些迟疑。 朋友看马上要露出马脚，灵机一动说：“是这样，我俩开了一家小店，你这些扑克我们打算买回去，放在我们店里卖。” 女孩兴奋得几乎跳起来。“太好了！我正愁着入场后卖不掉了呢！” 一折合，我们不禁佩服那位老伯的眼力——总共还剩33副扑克，共99元。 我们和女孩的爷爷是看着她走向售票口的，买了票的她，立即跑进了检票口，一路小跑进了场。看到孙女如愿以偿，老伯一个劲地冲我们说“谢谢”。 老实说，这场巡回演唱会多少有些千篇一律，并没有给我留下多深的印象，而那个在白玉兰树下卖扑克的女孩，还有躲在灌木丛后欣慰、窃喜的爷爷却久久地留在我的脑海里，挥之不去。我知道，那是种幸福的感觉。幸福，不为别的，而是因为我们帮助了两个浸泡在爱里的人实现了他们的甜美心愿。 （选自2009年５月４日《中国教育报》，有改动） 1.. 本文叙述了白衣女孩的一件什么事？请用简洁的语言加以概括。（2分） 2.. “就在我们走到拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。”句中加点的“蹿”字表达上有什么作用？（３分） 3.. 文中有一画线句子：“‘那就这样吧，我要了。’我毫不犹豫地说。因为，我想……”请结合上下文，发挥想象，用第一人称描述“我”此时的心理活动。（３分） 4.. 鉴赏和评价是阅读的重要能力。请你结合本文的思想内容，写一段叙评结合的赏析性文字，100字左右。（5分）
综合性学习。（2分） “低碳”是2010年流行的热词。近几年，我市旅游业蓬勃发展，为响应“低碳”的号召，许多宾馆不再向游客提供一次性牙刷、梳子。下面是某客房内的一则针对旅客的提示语，请你帮助修改得更为温馨、委婉一些。 提示语：本宾馆一律不提供一次性牙刷、梳子。 修改为： ▲ 。
名著阅读。(4分) (1)西汉 ▲ （人名）编写的《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 (2)下面是摘自不同作品中的文字，请按耍求回答问题。 【甲】“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。” 【乙】“我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。” 【丙】“真诚是第一把艺术的钥匙。……有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。” ② 甲】出自作品《 ▲ 》，【丙】出自作品《 ▲ 》。 ②【乙】中的“他”是指 ▲ 。
古诗文名句默写。（①～⑥题必做，⑦⑧两题任选一题）（8分） ①池上碧苔三四点， ▲ 。 (晏殊《破阵子》) ② ▲ ，日高人渴漫思茶。 (苏轼《浣溪沙》) ③已是黄昏独自愁， ▲ 。 (陆游《卜算子》) ④ ▲ ，欲语泪先流。 (李清照《武陵春》) ⑤过尽千帆皆不是， ▲ 。 (温庭筠《望江南》) ⑥亲贤臣，远小人， ▲ 。 (《出师表》) ⑦辛弃疾在《破阵子》中表达自己立志报效国家、建功立业的宏伟心愿的诗句是： “ ▲ ， ▲ 。” ⑧诸葛亮曾在《诫子书》中云：“淡泊以明志，宁静以致远。”《出师表》中表意与其类似的句子是： ▲ ， ▲ 。
阅读下面浯段，按要求答题。(2分) 2011年5月8日，湖州市“走进美丽乡村，唱响经典红歌”大型基层活动启动。①本次活动是推进《欢乐湖州》群众性公益活动，推动文化大发展、大繁荣的有力举措；是组织引导广大市民爱党、爱国、爱家乡，加强精神文明建设的有效载体。②通过此次活动的开展，使全市人民进一步认识到开展群众性文化活动的必要性。 （1）划线句①有一处标点错误，请写出修改意见。 ▲ （2）划线句②存在语病，请写出修改意见。 ▲
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